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Chercheur
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INO : un travail collectif de recherche sur l’identité numérique et l’orientation / Catherine Loisy in Education & Didactique, n°1 (janvier 2022)
[article]
Titre : INO : un travail collectif de recherche sur l’identité numérique et l’orientation Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Loisy, Auteur ; Stéphanie Mailles-Viard, Auteur ; Pierre Bénech, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 87/101 Langues : Français (fre) Sujets : Action Collective ; Chercheur ; Collectivité ; conception ; enseignant ; Orientation ; Portfolio Résumé : Présentation de l'éditeur:
"L’orientation et l’éducation au numérique sont des questions vives dans la société, et présentent des problèmes pour les enseignants. En quoi une recherche impliquant des enseignants et des chercheurs peut-elle permettre de développer des savoirs et des nouvelles pratiques sur ces questions ? Une recherche a été conduite dans le LéA Germaine Tillion de Sain-Bel de l’académie de Lyon, la recherche INO (Identité Numérique et Orientation), un projet du réseau des LéA de 2011 à 2014. Rassemblant quatre professeurs, un ingénieur pédagogique et deux chercheures, elle s’est donné comme objectif, d’une part, de produire des ressources partageables sur les thématiques en jeu, d’autre part, de soutenir l’apprentissage et le potentiel développement de l’activité pour les acteurs du projet. Cette activité est orientée vers les aspects éducatifs de l’enseignement. Une enquête qualitative est menée six ans après le projet. Les retombées du projet sont analysées du point de vue de l’appropriation des questions en jeu pendant le projet, et du développement, à plus long terme, d’outils et instruments symboliques et de pratiques collectives."Note de contenu : Sommaire:
Introduction
Caractérisation des objets mis au travail dans le groupe
L’orientation active et son instrumentation
L’identité numérique
Dispositif de la recherche INO
Le milieu de développement dans la recherche INO
Le blog collaboratif, lieu d’instanciation de l’expérience vécue
La démarche collective de la recherche INO
Méthodologie de la recherche INO
Déroulement de l’ensemble de la recherche
Données recueillies pendant la recherche INO
Instrument de recueil post-recherche six ans après la recherche
Résultats de la recherche INO
Une redéfinition collective des tâches
Orientation et instrumentation numérique en accompagnement personnalisé
Orientation et identité numérique au lycée Jean Moulin de Béziers
Six ans après la recherche INO
Effets du projet INO sur la recherche
Discussion et conclusion
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21933
in Education & Didactique > n°1 (janvier 2022) . - p. 87/101[article] INO : un travail collectif de recherche sur l’identité numérique et l’orientation [texte imprimé] / Catherine Loisy, Auteur ; Stéphanie Mailles-Viard, Auteur ; Pierre Bénech, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2022 . - p. 87/101.
Langues : Français (fre)
in Education & Didactique > n°1 (janvier 2022) . - p. 87/101
Sujets : Action Collective ; Chercheur ; Collectivité ; conception ; enseignant ; Orientation ; Portfolio Résumé : Présentation de l'éditeur:
"L’orientation et l’éducation au numérique sont des questions vives dans la société, et présentent des problèmes pour les enseignants. En quoi une recherche impliquant des enseignants et des chercheurs peut-elle permettre de développer des savoirs et des nouvelles pratiques sur ces questions ? Une recherche a été conduite dans le LéA Germaine Tillion de Sain-Bel de l’académie de Lyon, la recherche INO (Identité Numérique et Orientation), un projet du réseau des LéA de 2011 à 2014. Rassemblant quatre professeurs, un ingénieur pédagogique et deux chercheures, elle s’est donné comme objectif, d’une part, de produire des ressources partageables sur les thématiques en jeu, d’autre part, de soutenir l’apprentissage et le potentiel développement de l’activité pour les acteurs du projet. Cette activité est orientée vers les aspects éducatifs de l’enseignement. Une enquête qualitative est menée six ans après le projet. Les retombées du projet sont analysées du point de vue de l’appropriation des questions en jeu pendant le projet, et du développement, à plus long terme, d’outils et instruments symboliques et de pratiques collectives."Note de contenu : Sommaire:
Introduction
Caractérisation des objets mis au travail dans le groupe
L’orientation active et son instrumentation
L’identité numérique
Dispositif de la recherche INO
Le milieu de développement dans la recherche INO
Le blog collaboratif, lieu d’instanciation de l’expérience vécue
La démarche collective de la recherche INO
Méthodologie de la recherche INO
Déroulement de l’ensemble de la recherche
Données recueillies pendant la recherche INO
Instrument de recueil post-recherche six ans après la recherche
Résultats de la recherche INO
Une redéfinition collective des tâches
Orientation et instrumentation numérique en accompagnement personnalisé
Orientation et identité numérique au lycée Jean Moulin de Béziers
Six ans après la recherche INO
Effets du projet INO sur la recherche
Discussion et conclusion
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21933 Iran : quel avenir pour la recherche française / Emmanuel Lemieux in Sciences Humaines, n°210 (décembre 2009)
[article]
Titre : Iran : quel avenir pour la recherche française Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel Lemieux, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 6/7 Langues : Français (fre) Sujets : Chercheur ; Iran Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34658
in Sciences Humaines > n°210 (décembre 2009) . - p. 6/7[article] Iran : quel avenir pour la recherche française [texte imprimé] / Emmanuel Lemieux, Auteur . - 2009 . - p. 6/7.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > n°210 (décembre 2009) . - p. 6/7
Sujets : Chercheur ; Iran Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34658 Martina Peter : chapeau les champignons! / Francesca Vinciguerra in Salamandre Junior, n°152 (février / mars 2024)
[article]
Titre : Martina Peter : chapeau les champignons! Type de document : texte imprimé Auteurs : Francesca Vinciguerra, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 26/27 Langues : Français (fre) Sujets : champignon ; Chercheur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22591
in Salamandre Junior > n°152 (février / mars 2024) . - p. 26/27[article] Martina Peter : chapeau les champignons! [texte imprimé] / Francesca Vinciguerra, Auteur . - 2024 . - p. 26/27.
Langues : Français (fre)
in Salamandre Junior > n°152 (février / mars 2024) . - p. 26/27
Sujets : champignon ; Chercheur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22591 Mathématique et médecine : les maths au service de la santé : dossier / Adelin Albert in Tangente. Hors-Série Bibliothèque, n°58 (décembre 2016)
Les meilleurs scientifiques vulgarisent / Benoît Richard in Sciences Humaines, n°198 (novembre 2008)
[article]
Titre : Les meilleurs scientifiques vulgarisent Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Richard, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 18 Langues : Français (fre) Sujets : Chercheur ; vulgarisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65498
in Sciences Humaines > n°198 (novembre 2008) . - p. 18[article] Les meilleurs scientifiques vulgarisent [texte imprimé] / Benoît Richard, Auteur . - 2008 . - p. 18.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > n°198 (novembre 2008) . - p. 18
Sujets : Chercheur ; vulgarisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65498 Menaces sur le droit d'enquêter / Xavier Molénat in Sciences Humaines, n°211 (janvier 2010)
PermalinkMobilité des chercheurs : obstacles levés in Science Connection, n°10 (février 2006)
PermalinkPratiques enseignantes : dossier / Brigitte Bacconnier in Les Dossiers de la Veille. Dossier Ressources, n°2006 (février 2006)
PermalinkProfessions critiques, le cercle vicieux de la précarité / Caroline Van Wynsberghe in La Revue nouvelle, n°5 (mai 2013)
PermalinkLes qualifiés de la section des sciences de l'éducation du Conseil national des universités de 2000 à 2009 / Jean-Luc Rinaudo in Revue Française de Pédagogie, n°179 (avril/juin 2012)
PermalinkQuand je serai grand, je serai chercheur en physique nucléaire / Pierre Capel in Ebullisciences, n°327 (avril/mai 2009)
PermalinkQuels voeux formuler à un chercheur ? / Paul Devuyst in Athena. Le mag' scientifique, n°328 (février 2017)
PermalinkQui est-ce ? Corneille Heymans / Jacqueline Remits in Athena. Le mag' scientifique, n°327 (janvier 2017)
PermalinkRecherche ou expertise en enseignement supérieur / Emmanuelle Annoot
PermalinkLa recherche participative : multiples regards
PermalinkLe rôle des chercheurs au service de la Commission communautaire française dans le processus d'innovation : travail de fin de stage en vue de l'obtention du grade d'Ingénieur au sein du Service de Génie Chimique et Biochimique de l'Institut Meurice / Xavier Nicolay
PermalinkLa science du beurk / Alexane Roupioz in Science & Vie Junior, n°412 (janvier 2024)
PermalinkLes sciences à portée de main : dossier / Pauline Deneubourg in Le Journal des Enfants. Supplément, n°supp. janv. 2011 (janvier 2011)
PermalinkSe former, s'orienter tout au long de sa vie : dossier / Francis Davers in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°41 (janvier 2008)
PermalinkLe statut des chercheurs : dossier in Les Cahiers de l'Unécof, n°16 (mars 2003)
PermalinkLe statut de la "résistance" des enseignants aux politiques de régulation par les résultats / Guy Lapostolle in Penser l'Education, n°41 (juillet 2017)
PermalinkL'enseignement supérieur sous le regard des chercheurs : dossier / Olivier Rey in Les Dossiers de la Veille. Dossier de Synthèse, n°mars 2005 (mars 2005)
PermalinkTerres et océans polaires : dossier / Jean-Pierre Jaubert in Périscope. Sphères, n° (juillet/septembre 1988)
PermalinkTravail et créativité : dossier / Dominique Lhuilier in Education Permanente, n°202 (mars / mai 2015)
PermalinkWalo Hutmacher : une œuvre source d'inspiration / Barbara Fouquet-Chauprade in Educateur, n°4 (avril 2022)
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