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En avant les robots! / Morgane Chevalier in Educateur, n°3 (mars 2019)
[article]
Titre : En avant les robots! Type de document : texte imprimé Auteurs : Morgane Chevalier, Auteur ; Christophe Barraud, Personne interviewée ; Valérie Batteau, Personne interviewée ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 3/18 Langues : Français (fre) Sujets : informatique ; Robot ; robotique pédagogique Résumé : "Ils s’appellent Thymio, Bluebot, Mindstroms ou encore Ozobot. Robots éducatifs, à construire et/ou à programmer, ils font une entrée remarquée à l’école, en passe de devenir un outil presque incontournable d’apprentissage de la culture numérique.
Désormais reconnue comme discipline à part entière et obligatoire au gymnase, bientôt obligatoire aussi dans les collèges de certains cantons, la science informatique possède, avec les robots à programmer, des ambassadeurs de charme pour initier à la pensée dite computationnelle les élèves dès leur plus jeune âge. Des objets ludiques – c’est toujours bon à prendre – pour découvrir pas à pas l’algorithmique, pour comprendre comment circulent des données, pour réaliser une programmation... Oui, mais pas seulement. Les enseignant- e-s qui témoignent dans le dossier du présent numéro de leur utilisation de robots en classe relèvent – à tous les degrés, y compris en enseignement spécialisé et jusqu’à la formation des enseignant- e-s – que «les robots sont de parfaits médiateurs pour communiquer, collaborer, créer... autant de capacités transversales qui peuvent être développées par d’autres moyens» (p. 5); qu’ils permettent d’expérimenter directement; qu’ils sont «un excellent outil pour dédramatiser l’erreur. Quand on programme un robot, on se trompe. C’est inévitable. Et c’est normal» (p. 7), «Et pour une fois ce n’est pas l’adulte qui le dit, mais le robot. Le retour est donc exempt d’affect» (p. 9). Autres observations intéressantes: «La robotique faisant appel à des compétences peu souvent sollicitées dans le cadre scolaire, je constate que les groupes d’élèves “moyens” ou “faibles” se distinguent souvent » (p. 11), ou «Bien que sceptique au départ, j’ai introduit des robots en classe pour motiver mes élèves qui montraient des difficultés d’apprentissage et de comportement (...) J’ai vécu avec cette classe mon premier moment de partage et de collaboration sans conflit» (p. 13).
Alors, tout bon le robot? L’avez-vous déjà invité en classe?"Note de contenu : Sommaire :
- Un nouveau pilier pour une École numérique
- Mobsya promuet la science informatique
- ... la robotique? ce qu"'ils en disent...
- Un diplôme en robotique éducative
- Roteco, une plateforme Mint'erest
- Quand les robots s’invitent à l'école
- L'informatique : nouvelle discipline scolairePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20469
in Educateur > n°3 (mars 2019) . - p. 3/18[article] En avant les robots! [texte imprimé] / Morgane Chevalier, Auteur ; Christophe Barraud, Personne interviewée ; Valérie Batteau, Personne interviewée ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 3/18.
Langues : Français (fre)
in Educateur > n°3 (mars 2019) . - p. 3/18
Sujets : informatique ; Robot ; robotique pédagogique Résumé : "Ils s’appellent Thymio, Bluebot, Mindstroms ou encore Ozobot. Robots éducatifs, à construire et/ou à programmer, ils font une entrée remarquée à l’école, en passe de devenir un outil presque incontournable d’apprentissage de la culture numérique.
Désormais reconnue comme discipline à part entière et obligatoire au gymnase, bientôt obligatoire aussi dans les collèges de certains cantons, la science informatique possède, avec les robots à programmer, des ambassadeurs de charme pour initier à la pensée dite computationnelle les élèves dès leur plus jeune âge. Des objets ludiques – c’est toujours bon à prendre – pour découvrir pas à pas l’algorithmique, pour comprendre comment circulent des données, pour réaliser une programmation... Oui, mais pas seulement. Les enseignant- e-s qui témoignent dans le dossier du présent numéro de leur utilisation de robots en classe relèvent – à tous les degrés, y compris en enseignement spécialisé et jusqu’à la formation des enseignant- e-s – que «les robots sont de parfaits médiateurs pour communiquer, collaborer, créer... autant de capacités transversales qui peuvent être développées par d’autres moyens» (p. 5); qu’ils permettent d’expérimenter directement; qu’ils sont «un excellent outil pour dédramatiser l’erreur. Quand on programme un robot, on se trompe. C’est inévitable. Et c’est normal» (p. 7), «Et pour une fois ce n’est pas l’adulte qui le dit, mais le robot. Le retour est donc exempt d’affect» (p. 9). Autres observations intéressantes: «La robotique faisant appel à des compétences peu souvent sollicitées dans le cadre scolaire, je constate que les groupes d’élèves “moyens” ou “faibles” se distinguent souvent » (p. 11), ou «Bien que sceptique au départ, j’ai introduit des robots en classe pour motiver mes élèves qui montraient des difficultés d’apprentissage et de comportement (...) J’ai vécu avec cette classe mon premier moment de partage et de collaboration sans conflit» (p. 13).
Alors, tout bon le robot? L’avez-vous déjà invité en classe?"Note de contenu : Sommaire :
- Un nouveau pilier pour une École numérique
- Mobsya promuet la science informatique
- ... la robotique? ce qu"'ils en disent...
- Un diplôme en robotique éducative
- Roteco, une plateforme Mint'erest
- Quand les robots s’invitent à l'école
- L'informatique : nouvelle discipline scolairePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20469 Le B2i (Brevet Informatique et Internet) : CD d'actualité
fait partie de Le B2i : brevet informatique : dossier - plus un CD d'actualisation in Les Dossiers de l'Ingénierie Educative, n°39 (juin 2002)
Titre : Le B2i (Brevet Informatique et Internet) : CD d'actualité Type de document : document multimédia Editeur : Paris : Centre national de documentation pédagogique (CNDP) Année de publication : 2002 Accompagnement : Revue n° 39 Dossiers de l'Ingénierie Langues : Français (fre) Sujets : brevet ; informatique ; Internet Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15952 Le B2i (Brevet Informatique et Internet) : CD d'actualité [document multimédia] . - Paris : Centre national de documentation pédagogique (CNDP), 2002 . - + Revue n° 39 Dossiers de l'Ingénierie.
fait partie de Le B2i : brevet informatique : dossier - plus un CD d'actualisation in Les Dossiers de l'Ingénierie Educative, n°39 (juin 2002)
Langues : Français (fre)
Sujets : brevet ; informatique ; Internet Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15952 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5 A 115 66358 CD-ROM multimédia ESPACE 1 15,00€ de caution pour le prêt Disponible Le B2i : brevet informatique : dossier - plus un CD d'actualisation in Les Dossiers de l'Ingénierie Educative, n°39 (juin 2002)
[article]
Titre : Le B2i : brevet informatique : dossier - plus un CD d'actualisation Type de document : texte imprimé Année de publication : 2002 Article en page(s) : p. 1 Langues : Français (fre) Sujets : brevet ; informatique ; Multimédia ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52757
in Les Dossiers de l'Ingénierie Educative > n°39 (juin 2002) . - p. 1[article] Le B2i : brevet informatique : dossier - plus un CD d'actualisation [texte imprimé] . - 2002 . - p. 1.
Langues : Français (fre)
in Les Dossiers de l'Ingénierie Educative > n°39 (juin 2002) . - p. 1
Sujets : brevet ; informatique ; Multimédia ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52757 Du béton aux cartables / Brigitte Perucca in Le Monde de l'Education, n°323 (mars 2004)
[article]
Titre : Du béton aux cartables Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Perucca, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 15/18 Langues : Français (fre) Sujets : bâtiment ; construction ; école ; informatique ; politique de l'éducation ; Rénovation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21838
in Le Monde de l'Education > n°323 (mars 2004) . - p. 15/18[article] Du béton aux cartables [texte imprimé] / Brigitte Perucca, Auteur . - 2004 . - p. 15/18.
Langues : Français (fre)
in Le Monde de l'Education > n°323 (mars 2004) . - p. 15/18
Sujets : bâtiment ; construction ; école ; informatique ; politique de l'éducation ; Rénovation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21838 Le BI2 : une mise en place délicate / Christian Bonrepaux in Le Monde de l'Education, n°310 (janvier 2003)
[article]
Titre : Le BI2 : une mise en place délicate Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Bonrepaux, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.66/67 Langues : Français (fre) Sujets : école ; informatique ; Internet ; Multimédia Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52891
in Le Monde de l'Education > n°310 (janvier 2003) . - p.66/67[article] Le BI2 : une mise en place délicate [texte imprimé] / Christian Bonrepaux, Auteur . - 2002 . - p.66/67.
Langues : Français (fre)
in Le Monde de l'Education > n°310 (janvier 2003) . - p.66/67
Sujets : école ; informatique ; Internet ; Multimédia Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52891 Le Big Data au service de la psychologie. Promesses et limites / Carl-Maria Mörch in Le Journal des Psychologues, n°341 (octobre 2016)
PermalinkUn bilan du XXe siècle : dossier / Serge Sur in Questions Internationales, n°52 (novembre/décembre 2011)
PermalinkCabri-géomètre et les sections / J.-P. Houben in Mathématique et Pédagogie, n°147 (mai/juin 2004)
PermalinkLa captologie, ou l'influence par la technologie / Andrea Ostojic in Le Cercle Psy, n°26 (septembre /novembre 2017)
PermalinkLa classe branchée : enseigner à l'ère des technologies / Judith Haymore Sandholtz
PermalinkLe code gestuel et le code oral / Yvan Raymond in La Classe Maternelle, n°112 (octobre 2002)
PermalinkColloque de Charleroi sur l'enseignement spécial destiné aux handicapés physiques : type 4 : dossier / J.-F. Masson in Dossiers de l'Education Spéciale, n°10 (1989)
PermalinkColloque de Namur : les techniques d'expression : dossier / René Vienne in Dossiers de l'Education Spéciale, n°9 (1987)
PermalinkColloque sur la notation avec la méthode BARET, de la plume d'oie à l'ordinateur : dossier in Ateliers Lyonnais de Pédagogie, n°26 (janvier 1985)
PermalinkComment les faire écrire : du CP à la fac : dossier / Michel Fayol in Le Monde de l'Education, n°374 (novembre 2008)
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