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Pratiques de consciences / Alain Midol in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°117/118 (juillet /septembre 2017)
[article]
Titre : Pratiques de consciences : numéro spécial bilingue Titre original : Consciousness practices Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Midol, Directeur de publication ; Marceau Chenault, Directeur de publication Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.5/207 Note générale : Sommaire :
-Introduction à « Pratiques de consciences » / Nancy Midol, Marceau Chenault
-Sentir le vivant de son corps : trois degrés d’éveil de la conscience /Terezinha Petrucia Da Nobrega, Mary Schirrer, Alexandre Legendre, Bernard Andrieu
-Hybridations ontologiques de pratiques de conscience sous l’effet de la mondialisation /Laurel McEwen, Nancy Midol
-« Quand l’esprit ne peut sentir le corps » : dépasser le dualisme cartésien du corps-esprit avec la pratique du qigong /Fabian Winiger, Traduction de Marceau Chenault, et Nancy Midol
-Dimensions spirituelles du taiji quan à travers la pratique du pousser des mains / Serge Dreyer
-Méditation et présence attentive : étude comparée de pratiques de consciences en Asie et en France /Albin Hamard, Marceau Chenault
Physical activity and the consciousness of an era
The scientific articulation of a shared ecology
Changing perspectives in the sciences and their metaphysics
From reductionism to an openness to holism
What happens to the body and consciousness when we change scales?
The resonance of stellar humanism with the great traditions
Connecting the body and the cosmos: the science of traditions
Belonging to an inextricable universe, the traces in physical education!
Constructing with ecological ties
Justifications for reconstructing the sciences
Simplexity and the reorientation of physiology
Using emersiology to delineate motor adaptations
The tools of consciousness-based practices
The use of trances
Variations of consciousness in context
Diversity in practices
Conclusion
Langues : Français (fre) Anglais (eng) Sujets : Equilibre (corps) ; Equilibre (esprit) ; Eveil Sensoriel ; Mondialisation ; ressource kinésiologique du corps ; SCIENCES Mots-clés : inconscience ontologie qigong guérison taijiquan spiritualité pratiques corporelles Résumé : "Activities in Sports Sciences and Physical Education (STAPS) are well-placed for applying cognitive and perceptive experiences to the study of consciousness-based practices. Generally, the intelligence of the unconscious body is not taken into account in terms of its relation to learning. This inborn intelligence involves our reaction to our surroundings and occurs without conscious awareness or anticipation of the resulting consequences. Consciousness can be understood as a rapport with the world that questions the interface between what is internal and what is external to the self. This issue is intended to contribute to this area of research through the analysis of situations and experiences within diverse contexts including freediving, dance, shamanic ritual, martial arts, taijiquan, qigong, and meditation. The field of STAPS holds the potential to become an interdisciplinary science that incorporates embodied cognition and that conceptualizes learning as the interface of philosophy and the behavioral sciences (such as ethology, anthropology, ecology, physiology, and enaction). Scientists are currently suggesting that we change the scale with which we interpret both the world and the universe we belong to. This is due to the repositioning of the individual within multiple entanglements and transformations that require a new holistic approach and perspective in contemporary sciences. Consciousness-based practices thus represent a pertinent point of entry for making sense of this change." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19985
in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique > n°117/118 (juillet /septembre 2017) . - p.5/207[article] Pratiques de consciences = Consciousness practices : numéro spécial bilingue [texte imprimé] / Alain Midol, Directeur de publication ; Marceau Chenault, Directeur de publication . - 2017 . - p.5/207.
Sommaire :
-Introduction à « Pratiques de consciences » / Nancy Midol, Marceau Chenault
-Sentir le vivant de son corps : trois degrés d’éveil de la conscience /Terezinha Petrucia Da Nobrega, Mary Schirrer, Alexandre Legendre, Bernard Andrieu
-Hybridations ontologiques de pratiques de conscience sous l’effet de la mondialisation /Laurel McEwen, Nancy Midol
-« Quand l’esprit ne peut sentir le corps » : dépasser le dualisme cartésien du corps-esprit avec la pratique du qigong /Fabian Winiger, Traduction de Marceau Chenault, et Nancy Midol
-Dimensions spirituelles du taiji quan à travers la pratique du pousser des mains / Serge Dreyer
-Méditation et présence attentive : étude comparée de pratiques de consciences en Asie et en France /Albin Hamard, Marceau Chenault
Physical activity and the consciousness of an era
The scientific articulation of a shared ecology
Changing perspectives in the sciences and their metaphysics
From reductionism to an openness to holism
What happens to the body and consciousness when we change scales?
The resonance of stellar humanism with the great traditions
Connecting the body and the cosmos: the science of traditions
Belonging to an inextricable universe, the traces in physical education!
Constructing with ecological ties
Justifications for reconstructing the sciences
Simplexity and the reorientation of physiology
Using emersiology to delineate motor adaptations
The tools of consciousness-based practices
The use of trances
Variations of consciousness in context
Diversity in practices
Conclusion
Langues : Français (fre) Anglais (eng)
in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique > n°117/118 (juillet /septembre 2017) . - p.5/207
Sujets : Equilibre (corps) ; Equilibre (esprit) ; Eveil Sensoriel ; Mondialisation ; ressource kinésiologique du corps ; SCIENCES Mots-clés : inconscience ontologie qigong guérison taijiquan spiritualité pratiques corporelles Résumé : "Activities in Sports Sciences and Physical Education (STAPS) are well-placed for applying cognitive and perceptive experiences to the study of consciousness-based practices. Generally, the intelligence of the unconscious body is not taken into account in terms of its relation to learning. This inborn intelligence involves our reaction to our surroundings and occurs without conscious awareness or anticipation of the resulting consequences. Consciousness can be understood as a rapport with the world that questions the interface between what is internal and what is external to the self. This issue is intended to contribute to this area of research through the analysis of situations and experiences within diverse contexts including freediving, dance, shamanic ritual, martial arts, taijiquan, qigong, and meditation. The field of STAPS holds the potential to become an interdisciplinary science that incorporates embodied cognition and that conceptualizes learning as the interface of philosophy and the behavioral sciences (such as ethology, anthropology, ecology, physiology, and enaction). Scientists are currently suggesting that we change the scale with which we interpret both the world and the universe we belong to. This is due to the repositioning of the individual within multiple entanglements and transformations that require a new holistic approach and perspective in contemporary sciences. Consciousness-based practices thus represent a pertinent point of entry for making sense of this change." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19985 Le printemps des sciences in ATHENA, n°189 (mars/avril 2003)
[article]
Titre : Le printemps des sciences Type de document : texte imprimé Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.317/318 Langues : Français (fre) Sujets : insecte - coléoptère - annélide ; printemps (saison) ; SCIENCES Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57861
in ATHENA > n°189 (mars/avril 2003) . - p.317/318[article] Le printemps des sciences [texte imprimé] . - 2003 . - p.317/318.
Langues : Français (fre)
in ATHENA > n°189 (mars/avril 2003) . - p.317/318
Sujets : insecte - coléoptère - annélide ; printemps (saison) ; SCIENCES Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57861 Qu'as tu fait de tes livres dans l'enseignement secondaire ? / Marie van der Rest in Probio Service, n°1 (mars 2003)
[article]
Titre : Qu'as tu fait de tes livres dans l'enseignement secondaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie van der Rest, Auteur ; Dieudonné Leclercq, Auteur ; Jean-Luc Gilles, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.7/23 Langues : Français (fre) Sujets : enseignement secondaire ; livre ; Manuel Scolaire ; SCIENCES Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82069
in Probio Service > n°1 (mars 2003) . - p.7/23[article] Qu'as tu fait de tes livres dans l'enseignement secondaire ? [texte imprimé] / Marie van der Rest, Auteur ; Dieudonné Leclercq, Auteur ; Jean-Luc Gilles, Auteur . - 2003 . - p.7/23.
Langues : Français (fre)
in Probio Service > n°1 (mars 2003) . - p.7/23
Sujets : enseignement secondaire ; livre ; Manuel Scolaire ; SCIENCES Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82069 Quand la science se trompe / Nicolas Beck in Cosinus, n°229 (septembre 2020)
[article]
Titre : Quand la science se trompe Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Beck, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 30/33 Langues : Français (fre) Sujets : Erreur ; SCIENCES Résumé : "Malgré la rigueur du raisonnement scientifique et toute une série de vérifications et de relectures avant l’annonce de résultats, les chercheurs ne sont pas à l’abri d’une erreur. Si elles sont souvent repérées par d’autres, et qu’elles font avancer la science, certaines d’entre elles persistent en générant des controverses parfois vives. Cosinus vous propose un tour d’horizon de quelques erreurs scientifiques plus ou moins récentes, qui ont marqué l’histoire des sciences. " Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21157
in Cosinus > n°229 (septembre 2020) . - p. 30/33[article] Quand la science se trompe [texte imprimé] / Nicolas Beck, Auteur . - 2020 . - p. 30/33.
Langues : Français (fre)
in Cosinus > n°229 (septembre 2020) . - p. 30/33
Sujets : Erreur ; SCIENCES Résumé : "Malgré la rigueur du raisonnement scientifique et toute une série de vérifications et de relectures avant l’annonce de résultats, les chercheurs ne sont pas à l’abri d’une erreur. Si elles sont souvent repérées par d’autres, et qu’elles font avancer la science, certaines d’entre elles persistent en générant des controverses parfois vives. Cosinus vous propose un tour d’horizon de quelques erreurs scientifiques plus ou moins récentes, qui ont marqué l’histoire des sciences. " Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21157 Quand sciences et créativité riment avec plaisir ! in A feuille T, n°235 (février 2018)
[article]
Titre : Quand sciences et créativité riment avec plaisir ! Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Article en page(s) : 16 p. Langues : Français (fre) Sujets : créativité ; créativité inventive ; Enseignement des Sciences ; SCIENCES ; sciences (divers) ; sciences (expériences) ; sciences et techniques ; technique de créativité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20030
in A feuille T > n°235 (février 2018) . - 16 p.[article] Quand sciences et créativité riment avec plaisir ! [texte imprimé] . - 2018 . - 16 p.
Langues : Français (fre)
in A feuille T > n°235 (février 2018) . - 16 p.Quand sciences et religions se rencontrent dans la classes / Xavier Haine in Eduquer. Tribune Laïque, n°167 (février 2022)
PermalinkQuels sont les cours de l'enseignement secondaire aptes à susciter les vocations scientifiques : les mathématiques ou les sciences ? / Marie Van der Rest-Jaspers in Education-Formation [en ligne], n°266 (juin 2002)
PermalinkDes revues gratuites en sciences ? / Paul Gouverneur in Bulletin Association Belge des Professeurs de Physique et de Chimie, n°156 (janvier/mars 2003)
PermalinkSavoirs, opinions, croyances / Guillaume Lecointre
PermalinkLa science, c'est aussi la culture : dossier in Le Carnet et les Instants, n°125 (novembre 2001-janvier 2002)
PermalinkLa science pour ou contre l'environnement ? in Probio Service, n°4 (décembre 2002)
PermalinkScience sans expériences n'est que ... / Maryline Baumard in Le Monde de l'Education, n°310 (janvier 2003)
PermalinkSciences : dossier in Cahiers du SPE, n°9/10 (2002)
PermalinkSciences et albums / Catherine Bruguière
PermalinkSciences et croyances. Il était une fois la Création : dossier in Le Courrier de l'Unesco, n°5 (mai 2001)
PermalinkLes sciences en éveil : dossier in J.D.I., n°5 (janvier 2003)
PermalinkL'enseignement des sciences, méthodes, finalités : dossier / Nicole Hulin in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°1 (2002)
PermalinkL'enseignement des sciences par énigmes scientifiques / Joëlle Vlassis in Informations Pédagogiques, n°53 (janvier 2003)
PermalinkSciences et psychomotricité : dossier in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°153 (avril 2018)
PermalinkSciences et sport : dossier / Arnaud Decatoire in EP.S, n°378 (novembre / décembre 2017)
PermalinkSciences et technologie : cycle 3, tome 1 / Laurent Dubois
PermalinkSciences et technologie : cycle 3, tome 2 / Laurent Dubois
PermalinkL'enseignement scientifique et technologique en Europe : défis du moment et solutions possibles / Svein Sjoberg in Probio Service, n°2/3 (août 2003)
PermalinkSitothèque internet in Probio Service, n°4 (décembre 2002)
PermalinkSTEM ? Vous avez dit STEM ? / Jean-Luc Adams in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°127 (mars 2018)
PermalinkStratégies d'écriture en mathématiques, en sciences et en sciences sociales / Sarah Kartchner Clark
PermalinkDu temps pour toi ! : dossier / Karen De Becker in Tremplin, n°4 (octobre 2016)
PermalinkTransformer de l'eau salée en eau douce : expérience in J Coop Magazine, n°2 (novembre/décembre 2017)
PermalinkTrois scénarios pour cinq capacités transverales / Daniel Bosmans in Educateur, n°5 (mai 2022)
PermalinkVers l'interdisciplinarité / Myriam De Kesel
PermalinkLe XXIe siècle sera-t-il religieux ou scientifique ? / Arthur Bodson in Outils de Réflexion, n°5 (septembre 1997)
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