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Du racisme et des jeunes / Aurélien Aramini
Titre : Du racisme et des jeunes : témoignages de profs, paroles d'élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélien Aramini, Auteur ; François Dubet, Préfacier, etc. ; Jean-François Chanet, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : La Tour D'Aigues : Éditions de l'Aube Année de publication : DL 2022 Collection : Monde en cours Importance : 1 vol. (227 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8159-4792-3 Langues : Français (fre) Sujets : antisémitisme ; éducation antiraciste ; racisme ; racisme à l'école Index. décimale : CPC 4370 Racisme, xénophobie, discriminations – Généralités Résumé : 4e de couverture :
"« Le plus grand des mérites de l’enquête conduite par Aurélien Aramini est de nous obliger à changer de regard. Il a choisi de rendre compte de ce que les élèves et les adultes vivent et décrivent comme du racisme à l’école. La question centrale du livre est celle de la portée et des significations des actions antiracistes initiées par les équipes éducatives, ou, plus souvent, par une partie d’entre elles. Que faire contre le racisme à l’école ? Comment toucher les élèves, comment ne pas alimenter, même avec les meilleures intentions du monde, le racisme que l’on combat ? » François Dubet"Note de contenu : Sommaire :
P. 7. Préface / François Dubet
P. 15. Introduction
P. 25. 1. Le "cycle" du racisme au lycée professionnel Albert-Schweitzer et au collège Diderot
P. 77. 2. La lutte antiraciste différentialiste et ses limites au lycée professionnel Albert-Schweitzer et au collège Diderot
P. 97. 3. La lutte antiraciste universaliste et ses limites au lycée professionnel Albert-Schweitzer et au collège Diderot : l'universalisme républicain en question
P. 127. 4. L'école est-elle raciste pour les élèves, les parents et les enseignants du lycée professionnel Albert-Schweitzer et du collège Diderot ?
P. 145. 5. Une contradiction institutionnelle de la lutte antiraciste
P. 175. 6. La spécificité de la lutte contre l'antisémitisme
P. 201. Conclusions et perspectives
P. 207. Postface / Jean-François Chanet
P. 217. Annexe. Les interventions d'associations dans les établissements scolaires de la régionPublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22138 Du racisme et des jeunes : témoignages de profs, paroles d'élèves [texte imprimé] / Aurélien Aramini, Auteur ; François Dubet, Préfacier, etc. ; Jean-François Chanet, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - La Tour D'Aigues : Éditions de l'Aube, DL 2022 . - 1 vol. (227 p.) ; 22 cm. - (Monde en cours) .
ISBN : 978-2-8159-4792-3
Langues : Français (fre)
Sujets : antisémitisme ; éducation antiraciste ; racisme ; racisme à l'école Index. décimale : CPC 4370 Racisme, xénophobie, discriminations – Généralités Résumé : 4e de couverture :
"« Le plus grand des mérites de l’enquête conduite par Aurélien Aramini est de nous obliger à changer de regard. Il a choisi de rendre compte de ce que les élèves et les adultes vivent et décrivent comme du racisme à l’école. La question centrale du livre est celle de la portée et des significations des actions antiracistes initiées par les équipes éducatives, ou, plus souvent, par une partie d’entre elles. Que faire contre le racisme à l’école ? Comment toucher les élèves, comment ne pas alimenter, même avec les meilleures intentions du monde, le racisme que l’on combat ? » François Dubet"Note de contenu : Sommaire :
P. 7. Préface / François Dubet
P. 15. Introduction
P. 25. 1. Le "cycle" du racisme au lycée professionnel Albert-Schweitzer et au collège Diderot
P. 77. 2. La lutte antiraciste différentialiste et ses limites au lycée professionnel Albert-Schweitzer et au collège Diderot
P. 97. 3. La lutte antiraciste universaliste et ses limites au lycée professionnel Albert-Schweitzer et au collège Diderot : l'universalisme républicain en question
P. 127. 4. L'école est-elle raciste pour les élèves, les parents et les enseignants du lycée professionnel Albert-Schweitzer et du collège Diderot ?
P. 145. 5. Une contradiction institutionnelle de la lutte antiraciste
P. 175. 6. La spécificité de la lutte contre l'antisémitisme
P. 201. Conclusions et perspectives
P. 207. Postface / Jean-François Chanet
P. 217. Annexe. Les interventions d'associations dans les établissements scolaires de la régionPublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22138 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 4370ARA1309D 173527 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible
Titre : Racisme, sexisme, homophobie : du préjugé au préjudice Type de document : texte imprimé Auteurs : Amandine Kech, Auteur ; Anne-Claire Orban, Auteur ; Benjamin Peltier, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Bruxelles : Bepax Année de publication : DL 2018 Collection : Dialogue & Diversité Importance : 1 vol. (27 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : antisémitisme ; Discrimination Ethnique ; homophobie ; islamophobie ; racisme ; sexisme Mots-clés : assignation identitaire Résumé : source de l'éditeur :
"BePax travaille depuis maintenant plusieurs années sur la thématique du racisme et de l’impact en Belgique des conflits internationaux sur le vivre ensemble. Au cours du temps, il nous est apparu clairement qu’il était compliqué de traiter de racisme sans traiter aussi des autres formes “d’assignations identitaires” que sont le sexisme et l’homophobie.
En effet, ce sont les mêmes mécanismes qui sont à l’oeuvre ; tant au niveau des causes qu’au niveau des effets. Cet outil pédagogique vise à répondre à ce besoin d’une approche plus globale de l’assignation identitaire afin de permettre au public d’acquérir aussi cette approche systémique vis-à-vis de ces phénomènes. Toutefois, si nous avons cherché à élargir notre domaine ‘habituel’ d’expertise, nous restons d’abord et avant tout une association active dans le domaine de la lutte contre le racisme, aussi notre porte d’entrée et nos outils concernant la problématique sont clairement ceux-là.
Notre objectif en décloisonnant toujours plus les luttes d’émancipation, est aussi de refuser un phénomène de repli communautaire qui est souvent moins efficace à long terme. Trop souvent, on laisse aux seuls musulmans le domaine de la lutte contre l’islamophobie, aux seuls juifs la lutte contre l’antisémitisme ou encore aux seuls homosexuels la lutte contre l’homophobie. Le danger de procéder ainsi étant de créer une espèce de marché de la discrimination, à l’intérieur duquel les acteurs seraient en compétition. C’est ce phénomène, que nous appelons “concurrence des victimes” que nous voulons éviter en abordant tout cela de front. Aucune souffrance n’en annule une autre. C’est pour cette raison que le présent outil pédagogique mettra en place une approche globale de l’assignation identitaire, mais passera aussi en revue les particularités de chaque type : antisémitisme, islamophobie, racisme anti-noirs, antitziganisme, homophobie, sexisme.
Par ailleurs, nous ne voulions pas décrire un phénomène sans explorer le vécu des personnes premièrement visées par ces assignations identitaires, c’est l’esprit des quatre témoignages qui se retrouvent dans cet outil. Magma, une association qui a pour mission de provoquer la rencontre entre jeunes, adolescents ou jeunes adultes, par des activités de journalisme citoyen, livre ici quatre portraits qui aident à mieux cerner comment nos identités multiples nous façonnent"En ligne : https://www.bepax.org/files/files/OUTILS/bepax-etude-assignation-identitaire-def [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21308 Racisme, sexisme, homophobie : du préjugé au préjudice [texte imprimé] / Amandine Kech, Auteur ; Anne-Claire Orban, Auteur ; Benjamin Peltier, Auteur ; [et al.], Auteur . - Bruxelles : Bepax, DL 2018 . - 1 vol. (27 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Dialogue & Diversité) .
Langues : Français (fre)
Sujets : antisémitisme ; Discrimination Ethnique ; homophobie ; islamophobie ; racisme ; sexisme Mots-clés : assignation identitaire Résumé : source de l'éditeur :
"BePax travaille depuis maintenant plusieurs années sur la thématique du racisme et de l’impact en Belgique des conflits internationaux sur le vivre ensemble. Au cours du temps, il nous est apparu clairement qu’il était compliqué de traiter de racisme sans traiter aussi des autres formes “d’assignations identitaires” que sont le sexisme et l’homophobie.
En effet, ce sont les mêmes mécanismes qui sont à l’oeuvre ; tant au niveau des causes qu’au niveau des effets. Cet outil pédagogique vise à répondre à ce besoin d’une approche plus globale de l’assignation identitaire afin de permettre au public d’acquérir aussi cette approche systémique vis-à-vis de ces phénomènes. Toutefois, si nous avons cherché à élargir notre domaine ‘habituel’ d’expertise, nous restons d’abord et avant tout une association active dans le domaine de la lutte contre le racisme, aussi notre porte d’entrée et nos outils concernant la problématique sont clairement ceux-là.
Notre objectif en décloisonnant toujours plus les luttes d’émancipation, est aussi de refuser un phénomène de repli communautaire qui est souvent moins efficace à long terme. Trop souvent, on laisse aux seuls musulmans le domaine de la lutte contre l’islamophobie, aux seuls juifs la lutte contre l’antisémitisme ou encore aux seuls homosexuels la lutte contre l’homophobie. Le danger de procéder ainsi étant de créer une espèce de marché de la discrimination, à l’intérieur duquel les acteurs seraient en compétition. C’est ce phénomène, que nous appelons “concurrence des victimes” que nous voulons éviter en abordant tout cela de front. Aucune souffrance n’en annule une autre. C’est pour cette raison que le présent outil pédagogique mettra en place une approche globale de l’assignation identitaire, mais passera aussi en revue les particularités de chaque type : antisémitisme, islamophobie, racisme anti-noirs, antitziganisme, homophobie, sexisme.
Par ailleurs, nous ne voulions pas décrire un phénomène sans explorer le vécu des personnes premièrement visées par ces assignations identitaires, c’est l’esprit des quatre témoignages qui se retrouvent dans cet outil. Magma, une association qui a pour mission de provoquer la rencontre entre jeunes, adolescents ou jeunes adultes, par des activités de journalisme citoyen, livre ici quatre portraits qui aident à mieux cerner comment nos identités multiples nous façonnent"En ligne : https://www.bepax.org/files/files/OUTILS/bepax-etude-assignation-identitaire-def [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21308 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Racisme (3) 168717 Livre ESPACE 1 Disponible Ré-concilier : au-delà des discours : dossier in Agenda Interculturel, n°222 (avril 2004)
[article]
Titre : Ré-concilier : au-delà des discours : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 2/37 Langues : Français (fre) Sujets : antisémitisme ; gestion de conflits ; islam ; Justice ; médiation ; racisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84292
in Agenda Interculturel > n°222 (avril 2004) . - p. 2/37[article] Ré-concilier : au-delà des discours : dossier [texte imprimé] . - 2004 . - p. 2/37.
Langues : Français (fre)
in Agenda Interculturel > n°222 (avril 2004) . - p. 2/37
Sujets : antisémitisme ; gestion de conflits ; islam ; Justice ; médiation ; racisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84292 Rédéfinir l'antisémitisme? : dossier / Arnaud Lismond-Mertes in Ensemble!, n°101 (décembre 2019)
[article]
Titre : Rédéfinir l'antisémitisme? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Arnaud Lismond-Mertes, Auteur ; Dominique Vidal, Auteur ; François Dubuisson, Personne interviewée ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 6/63 Langues : Français (fre) Sujets : antisémitisme ; sionisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21073
in Ensemble! > n°101 (décembre 2019) . - p. 6/63[article] Rédéfinir l'antisémitisme? : dossier [texte imprimé] / Arnaud Lismond-Mertes, Auteur ; Dominique Vidal, Auteur ; François Dubuisson, Personne interviewée ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 6/63.
Langues : Français (fre)
in Ensemble! > n°101 (décembre 2019) . - p. 6/63
Sujets : antisémitisme ; sionisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21073 Le régime de Vichy : dossier / Henry Rousso in T.D.C., n°1088 (janvier 2015)
[article]
Titre : Le régime de Vichy : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Henry Rousso, Auteur ; Audrey Mallet, Auteur ; Denis Pechanski, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 1/50 Langues : Français (fre) Sujets : antisémitisme ; Collaboration (guerre) ; Juif ; Modiano (Patrick) ; Pétain (Philippe) ; Régime de Vichy Note de contenu : Comprendre le régime de Vichy. Qui était le maréchal Pétain? La mise en place de l’État français et la fin de la République. Les persécutions antisémites. La collaboration et ses conséquences. Vichy aux archives nationales. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18363
in T.D.C. > n°1088 (janvier 2015) . - p. 1/50[article] Le régime de Vichy : dossier [texte imprimé] / Henry Rousso, Auteur ; Audrey Mallet, Auteur ; Denis Pechanski, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p. 1/50.
Langues : Français (fre)
in T.D.C. > n°1088 (janvier 2015) . - p. 1/50
Sujets : antisémitisme ; Collaboration (guerre) ; Juif ; Modiano (Patrick) ; Pétain (Philippe) ; Régime de Vichy Note de contenu : Comprendre le régime de Vichy. Qui était le maréchal Pétain? La mise en place de l’État français et la fin de la République. Les persécutions antisémites. La collaboration et ses conséquences. Vichy aux archives nationales. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18363 Le rôle-clé de l'école / Jean De Munck in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°140 (juin 2019)
PermalinkSavoir faire face au racisme / Emmanuel Vaillant
PermalinkLa Shoah, notre société en question : dossier / Claude Dumond in BT2, n°82 (octobre 2005)
PermalinkSimon, le petit évadé : l'enfant du 20e convoi / Simon Gronowski
PermalinkSophie, l'enfant cachée / Véronique Ruff
PermalinkSophie, l'enfant cachée : dossier pédagogique / Véronique Ruff
PermalinkStéréotypes, clichés, lieux communs : dossier / Emmanuel Filhol in BT2, n°273 (janvier 1995)
PermalinkDes stéréotypes aux racismes / Centre Bruxellois d'Action Interculturelle (CBAI)
PermalinkStop au racisme / Emmanuel Vaillant
PermalinkThéories du complot : gare aux mythos : dossier / Frédéric Fontaine in GEO Ado. Hors-Série, n°19 (novembre 2017)
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