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Toucher
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[article]
Titre : Toucher pour développer le cerveau social Type de document : texte imprimé Auteurs : René Pry, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 527/532 Langues : Français (fre) Sujets : développement socio-affectif ; interactions précoces ; psychologie du nourrisson ; Toucher Résumé : "Beaucoup de travaux sur le système tactile ont mis l’accent sur le traitement haptique et les conduites d’initiation et d’exploration des objets chez le nourrisson. Ils testaient les hypothèses portant sur les transferts intermodaux et les coordinations multisensorielles. Dans une perspective plus clinique, le débat s’est déplacé vers des comportements en réponse à une stimulation tactile (aspects réceptifs) avec des travaux portant sur les premiers liens (attachement, carence…). Quelques articles récents relancent cette problématique.
Chez l’homme (comme d’ailleurs chez tous les mammifères) le système tactile est le premier des systèmes sensoriels à être fonctionnel dans l’ontogenèse, et ceci dès la période fœtale (dès huit semaines et demie de gestation, les fœtus expulsés réagissent à un esthésiomètre à cheveux qui effleure la zone buccale). Il est composé de deux sous-systèmes (deux types d’axones) très sensibles l’un et l’autre aux stimulations mécaniques, mais qui transmettront l’information à des vitesses différentes. Le premier, le plus rapide composé de grosses fibres, transmet l’information qui sera traitée sous forme binaire (chaud/froid ; lourd/léger ; dur/mou…). Il permet l’action, une adaptation rapide à l’environnement et d’exercer un contrôle sur ce dernier, notamment par les premières réactions d’alerte et d’orientation. Il est également le premier des deux à fonctionner. Il est automatique, non conscient, guidé par le stimulus et sensible aux caractéristiques basiques du contexte (température, douleur, pression et vibration)…"En ligne : https://doi.org/10.3917/enf2.194.0527 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20826
in Enfance > n°4 (octobre / décembre 2019) . - p. 527/532[article] Toucher pour développer le cerveau social [texte imprimé] / René Pry, Auteur . - 2019 . - p. 527/532.
Langues : Français (fre)
in Enfance > n°4 (octobre / décembre 2019) . - p. 527/532
Sujets : développement socio-affectif ; interactions précoces ; psychologie du nourrisson ; Toucher Résumé : "Beaucoup de travaux sur le système tactile ont mis l’accent sur le traitement haptique et les conduites d’initiation et d’exploration des objets chez le nourrisson. Ils testaient les hypothèses portant sur les transferts intermodaux et les coordinations multisensorielles. Dans une perspective plus clinique, le débat s’est déplacé vers des comportements en réponse à une stimulation tactile (aspects réceptifs) avec des travaux portant sur les premiers liens (attachement, carence…). Quelques articles récents relancent cette problématique.
Chez l’homme (comme d’ailleurs chez tous les mammifères) le système tactile est le premier des systèmes sensoriels à être fonctionnel dans l’ontogenèse, et ceci dès la période fœtale (dès huit semaines et demie de gestation, les fœtus expulsés réagissent à un esthésiomètre à cheveux qui effleure la zone buccale). Il est composé de deux sous-systèmes (deux types d’axones) très sensibles l’un et l’autre aux stimulations mécaniques, mais qui transmettront l’information à des vitesses différentes. Le premier, le plus rapide composé de grosses fibres, transmet l’information qui sera traitée sous forme binaire (chaud/froid ; lourd/léger ; dur/mou…). Il permet l’action, une adaptation rapide à l’environnement et d’exercer un contrôle sur ce dernier, notamment par les premières réactions d’alerte et d’orientation. Il est également le premier des deux à fonctionner. Il est automatique, non conscient, guidé par le stimulus et sensible aux caractéristiques basiques du contexte (température, douleur, pression et vibration)…"En ligne : https://doi.org/10.3917/enf2.194.0527 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20826 Le toucher en EPS / Magali Boizumault in EP.S, n°371 (juillet/ août 2016)
[article]
Titre : Le toucher en EPS Type de document : texte imprimé Auteurs : Magali Boizumault, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 24/27 Langues : Français (fre) Sujets : E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Toucher Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19267
in EP.S > n°371 (juillet/ août 2016) . - p. 24/27[article] Le toucher en EPS [texte imprimé] / Magali Boizumault, Auteur . - 2016 . - p. 24/27.
Langues : Français (fre)
in EP.S > n°371 (juillet/ août 2016) . - p. 24/27
Sujets : E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Toucher Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19267 Le toucher : la main à la pâte : dossier in La Classe Maternelle, n°173 (novembre 2008)
[article]
Titre : Le toucher : la main à la pâte : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 75/86 Langues : Français (fre) Sujets : activité en maternelle ; Jeu du Toucher ; Toucher Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59870
in La Classe Maternelle > n°173 (novembre 2008) . - p. 75/86[article] Le toucher : la main à la pâte : dossier [texte imprimé] . - 2008 . - p. 75/86.
Langues : Français (fre)
in La Classe Maternelle > n°173 (novembre 2008) . - p. 75/86
Sujets : activité en maternelle ; Jeu du Toucher ; Toucher Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59870 Le toucher maternelle "gentle touch" : une invitaiton à une danse tactile ? / Cristina Rivas-Smits in Enfance, n°4 (octobre / décembre 2022)
[article]
Titre : Le toucher maternelle "gentle touch" : une invitaiton à une danse tactile ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Cristina Rivas-Smits, Auteur ; Julie Bertels, Auteur ; Francis McGlone, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 455/478 Langues : Français (fre) Sujets : intersubjectivité ; Perception Tactile ; stimulation ; Toucher Mots-clés : Gentle Touch Stimulation (GTS) régulation parasympathique Résumé : source de l'éditeur :
"Les touchers « Gentle Touch Stimulation » (GTS) sont des touchers affectifs doux qui fournissent une stimulation optimale des afférents C-tactile (CT). De nombreuses recherches ont montré que cette sous-classe spécifique de nerfs non-myélinisés cutanés mécano-sensoriels joue un rôle dans la régulation physiologique du système nerveux autonome et dans le développement social du nourrisson. L’objectif de cette étude était d’examiner l’effet d’une intervention quotidienne de touchers GTS sur la fréquence et la durée des touchers GTS maternels lors du moment de réunion, après une procédure Still Face (SF). Pour répondre à cette interrogation, un groupe d’intervention (GTS) a été comparé à un groupe témoin (CTRL). Les nourrissons étaient âgés de 6 à 12 semaines. Les mesures ont été prises à deux reprises, espacées d’un mois. Nous avons effectué une micro-analyse seconde par seconde de trois types de touchers pendant le moment de réunion : (i) toucher GTS, (ii) contact physique et (iii) absence de contact physique. Nos résultats montraient qu’avec le temps la durée moyenne des touchers GTS devenait significativement plus courte dans les deux groupes et que cette durée semblait correspondre à la moyenne des moments présents. Les moments sans contact avaient diminué plus dans le groupe GTS que dans le groupe CTRL. De plus, la durée maximale de contacts physiques (non-GTS) devenait plus longue dans les deux groups. Nous émettons l’hypothèse que le toucher GTS devient plus efficace avec le temps et par conséquent plus court en duration pour obtenir son effet régulateur. Nous offrons ainsi une réflexion autour du rôle que les touchers GTS pourraient jouer dans le développement de l’intersubjectivité en utilisant les théories des moments présents d’intersubjectivité de Stern."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22121
in Enfance > n°4 (octobre / décembre 2022) . - p. 455/478[article] Le toucher maternelle "gentle touch" : une invitaiton à une danse tactile ? [texte imprimé] / Cristina Rivas-Smits, Auteur ; Julie Bertels, Auteur ; Francis McGlone, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2022 . - p. 455/478.
Langues : Français (fre)
in Enfance > n°4 (octobre / décembre 2022) . - p. 455/478
Sujets : intersubjectivité ; Perception Tactile ; stimulation ; Toucher Mots-clés : Gentle Touch Stimulation (GTS) régulation parasympathique Résumé : source de l'éditeur :
"Les touchers « Gentle Touch Stimulation » (GTS) sont des touchers affectifs doux qui fournissent une stimulation optimale des afférents C-tactile (CT). De nombreuses recherches ont montré que cette sous-classe spécifique de nerfs non-myélinisés cutanés mécano-sensoriels joue un rôle dans la régulation physiologique du système nerveux autonome et dans le développement social du nourrisson. L’objectif de cette étude était d’examiner l’effet d’une intervention quotidienne de touchers GTS sur la fréquence et la durée des touchers GTS maternels lors du moment de réunion, après une procédure Still Face (SF). Pour répondre à cette interrogation, un groupe d’intervention (GTS) a été comparé à un groupe témoin (CTRL). Les nourrissons étaient âgés de 6 à 12 semaines. Les mesures ont été prises à deux reprises, espacées d’un mois. Nous avons effectué une micro-analyse seconde par seconde de trois types de touchers pendant le moment de réunion : (i) toucher GTS, (ii) contact physique et (iii) absence de contact physique. Nos résultats montraient qu’avec le temps la durée moyenne des touchers GTS devenait significativement plus courte dans les deux groupes et que cette durée semblait correspondre à la moyenne des moments présents. Les moments sans contact avaient diminué plus dans le groupe GTS que dans le groupe CTRL. De plus, la durée maximale de contacts physiques (non-GTS) devenait plus longue dans les deux groups. Nous émettons l’hypothèse que le toucher GTS devient plus efficace avec le temps et par conséquent plus court en duration pour obtenir son effet régulateur. Nous offrons ainsi une réflexion autour du rôle que les touchers GTS pourraient jouer dans le développement de l’intersubjectivité en utilisant les théories des moments présents d’intersubjectivité de Stern."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22121 Le toucher et les sensations enregistrées par la peau in Encyclopédie Scolaire, n°102 ([00/00/0000])
[article]
Titre : Le toucher et les sensations enregistrées par la peau Type de document : texte imprimé Article en page(s) : p.19 Langues : Français (fre) Sujets : Peau ; Toucher Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59869
in Encyclopédie Scolaire > n°102 [00/00/0000] . - p.19[article] Le toucher et les sensations enregistrées par la peau [texte imprimé] . - p.19.
Langues : Français (fre)
in Encyclopédie Scolaire > n°102 [00/00/0000] . - p.19
Sujets : Peau ; Toucher Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59869 Le toucher dans tous ses états : dossier / Ayala Borghini in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°115 (novembre / décembre 2018)
PermalinkLes touchers en EPS : entre usages et réticences? / Magali Boizumault in Revue Française de Pédagogie, n°191 (avril / juin 2015)
PermalinkTrès toucher : une exposition conçue et réalisée par l'Association Apex : du 28 mars au 29 septembre 2002 : dossier didactique
PermalinkLe voyage de cantine / Paul Dayez
PermalinkZoo pédagogie : éduquer au respect de la diversité animale : Tome 1 / Corinne Di Trani Zimmermann
PermalinkZoom 5/8 : cahier de démarches B / V. Lavigne-Firre
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