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Geste Graphique
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Outils pour bien écrire : cycles 2 et 3 / Célia Cheynel
Titre : Outils pour bien écrire : cycles 2 et 3 : fichier photocopiable Type de document : texte imprimé Auteurs : Célia Cheynel, Coordinateur ; Nathalie Daugreilh-Mounet, Auteur Editeur : Paris : Magnard Année de publication : DL 2023 Collection : Mon petit cahier d'écriture Importance : 1 vol. (95 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 plateau de jeu ISBN/ISSN/EAN : 978-2-210-50958-0 Note générale : La couv. porte aussi : "Identifier les acquis et les difficultés de chaque élève, 100 activités de remédiation faciles à mettre en oeuvre + 20 vidéos : les bons gestes pour gauchers et droitiers."
Titre de couverture : Outils pour bien écrire : remédier aux difficultés d'écriture de vos élèvesLangues : Français (fre) Sujets : appropriation de l'écriture ; calligraphie ; écriture cursive ; Geste Graphique Index. décimale : 3432p Apprentissage de l'écriture, calligraphie, activités graphiques - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Un guide de remédiation pour répondre aux problèmes d'écriture en CP, CE1, CE2, CM1 et CM2
-Une méthode simple et efficace pour remédier aux difficultés d'écriture de vos élèves (cycles 2 et 3)
-Un accompagnement pas à pas et illustré par des photographies pour repérer les principales difficultés des élèves
-Pour chaque difficulté repérée, une solution ciblée et efficace
-Plus de 100 fiches d’activités différenciées (*,**,***) pour faire progresser les élèves à leur rythme, qu'ils soient gauchers ou droitiers
-Un lignage spécifique et évolutif pour amener progressivement les élèves au Seyès
-Des activités ludiques pour améliorer le tracé des formes de base et des lettres
-Des activités d'entraînement pour gagner en fluidité, acquérir des stratégies de copie et prendre de la vitesse
-Une approche bienveillante pour encourager la réussite de tous les élèves
-Un plateau de jeu pour réviser les fondamentaux de l’écriture en s’amusant
+ NUMÉRIQUE : Des vidéos pour montrer les bons gestes et les bons tracés, et faciliter la mise en oeuvre des activités."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22364 Outils pour bien écrire : cycles 2 et 3 : fichier photocopiable [texte imprimé] / Célia Cheynel, Coordinateur ; Nathalie Daugreilh-Mounet, Auteur . - Paris : Magnard, DL 2023 . - 1 vol. (95 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. + 1 plateau de jeu. - (Mon petit cahier d'écriture) .
ISBN : 978-2-210-50958-0
La couv. porte aussi : "Identifier les acquis et les difficultés de chaque élève, 100 activités de remédiation faciles à mettre en oeuvre + 20 vidéos : les bons gestes pour gauchers et droitiers."
Titre de couverture : Outils pour bien écrire : remédier aux difficultés d'écriture de vos élèves
Langues : Français (fre)
Sujets : appropriation de l'écriture ; calligraphie ; écriture cursive ; Geste Graphique Index. décimale : 3432p Apprentissage de l'écriture, calligraphie, activités graphiques - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Un guide de remédiation pour répondre aux problèmes d'écriture en CP, CE1, CE2, CM1 et CM2
-Une méthode simple et efficace pour remédier aux difficultés d'écriture de vos élèves (cycles 2 et 3)
-Un accompagnement pas à pas et illustré par des photographies pour repérer les principales difficultés des élèves
-Pour chaque difficulté repérée, une solution ciblée et efficace
-Plus de 100 fiches d’activités différenciées (*,**,***) pour faire progresser les élèves à leur rythme, qu'ils soient gauchers ou droitiers
-Un lignage spécifique et évolutif pour amener progressivement les élèves au Seyès
-Des activités ludiques pour améliorer le tracé des formes de base et des lettres
-Des activités d'entraînement pour gagner en fluidité, acquérir des stratégies de copie et prendre de la vitesse
-Une approche bienveillante pour encourager la réussite de tous les élèves
-Un plateau de jeu pour réviser les fondamentaux de l’écriture en s’amusant
+ NUMÉRIQUE : Des vidéos pour montrer les bons gestes et les bons tracés, et faciliter la mise en oeuvre des activités."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22364 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3432p CHE2514O 174517 Livre ESPACE 1 Disponible Pratique de l'éducation psychomotrice... / Colette Lefrancq
Titre : Pratique de l'éducation psychomotrice... : pour promouvoir les apprentissages scolaires dans les classes maternelles et au cycle 5/8 Type de document : texte imprimé Auteurs : Colette Lefrancq, Auteur ; Séverine Marchand, Illustrateur Editeur : Ransart : Gai Savoir Année de publication : 2012 Importance : 1 vol. (107 p., fiches (77 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 DVD Langues : Français (fre) Sujets : activités motrices ; Domino ; Education Sensori-Motrice ; expression corporelle ; Geste Graphique ; grille d'évaluation ; Grille d'Observation ; gymnastique ; image du corps ; manipulation (apprentissage) ; Marionnette ; Psychomotricité ; représentation du corps ; schéma corporel Mots-clés : kiddie ball Index. décimale : 3111 EPS et psychomotricité - Petite enfance et maternelle (Pratique et Méthodologie) Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17043 Pratique de l'éducation psychomotrice... : pour promouvoir les apprentissages scolaires dans les classes maternelles et au cycle 5/8 [texte imprimé] / Colette Lefrancq, Auteur ; Séverine Marchand, Illustrateur . - Ransart : Gai Savoir, 2012 . - 1 vol. (107 p., fiches (77 p.) : ill., couv. ill. en coul. + 1 DVD.
Langues : Français (fre)
Sujets : activités motrices ; Domino ; Education Sensori-Motrice ; expression corporelle ; Geste Graphique ; grille d'évaluation ; Grille d'Observation ; gymnastique ; image du corps ; manipulation (apprentissage) ; Marionnette ; Psychomotricité ; représentation du corps ; schéma corporel Mots-clés : kiddie ball Index. décimale : 3111 EPS et psychomotricité - Petite enfance et maternelle (Pratique et Méthodologie) Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17043 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3111LEF1801P 146559 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Pratique de l'éducation psychomotrice... / Colette Lefrancq
Titre : Pratique de l'éducation psychomotrice... : vidéo et photos des activités Type de document : document multimédia Auteurs : Colette Lefrancq, Auteur ; Séverine Marchand, Illustrateur Editeur : Ransart : Gai Savoir Année de publication : 2012 Accompagnement : farde même cote Langues : Français (fre) Sujets : activités motrices ; Domino ; Education Sensori-Motrice ; expression corporelle ; Geste Graphique ; grille d'évaluation ; Grille d'Observation ; gymnastique ; image du corps ; manipulation (apprentissage) ; Marionnette ; Psychomotricité ; représentation du corps ; schéma corporel Mots-clés : kiddie ball Index. décimale : 3111 EPS et psychomotricité - Petite enfance et maternelle (Pratique et Méthodologie) Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17258 Pratique de l'éducation psychomotrice... : vidéo et photos des activités [document multimédia] / Colette Lefrancq, Auteur ; Séverine Marchand, Illustrateur . - Ransart : Gai Savoir, 2012 . - + farde même cote.
Langues : Français (fre)
Sujets : activités motrices ; Domino ; Education Sensori-Motrice ; expression corporelle ; Geste Graphique ; grille d'évaluation ; Grille d'Observation ; gymnastique ; image du corps ; manipulation (apprentissage) ; Marionnette ; Psychomotricité ; représentation du corps ; schéma corporel Mots-clés : kiddie ball Index. décimale : 3111 EPS et psychomotricité - Petite enfance et maternelle (Pratique et Méthodologie) Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17258 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DVD-3111LEF1801P 144292 Livre ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible Pratiques enseignantes pour l’apprentissage de l’écriture en grande section de maternelle et au cours préparatoire en France / Marie Baraud in Education & Didactique, n°2 (mai 2018)
[article]
Titre : Pratiques enseignantes pour l’apprentissage de l’écriture en grande section de maternelle et au cours préparatoire en France Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Baraud, Auteur ; Blandine Bril, Auteur ; Nadja Acioly-Régnier, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 73/88 Langues : Français (fre) Sujets : écriture cursive ; Enseignement de l'Ecriture ; Geste Graphique Résumé : "Les programmes de l’Éducation nationale en France prévoient une liberté pédagogique, ce qui laisse les enseignants libres du choix de leurs méthodes. Nous avons cherché à travers cette enquête conduite dans deux académies (Grenoble et Lyon), à faire un état des lieux des méthodes d’enseignement de l’écriture cursive en GS et en CP à partir d'un questionnaire sur la manière dont les enseignants perçoivent les difficultés liées au geste graphomoteur de l’écriture cursive, et adaptent leurs stratégies d’enseignement en conséquence. L'analyse des questionnaires montre une grande diversité de pratiques tant en nombre de séances centrées explicitement sur l'acquisition du graphisme proprement dit que sur les méthodes et stratégies utilisées. Cependant, malgré cette grande variété de méthodes, l'enseignement est pour la grande majorité des enseignants centrée sur l'acquisition de la dynamique du geste et non sur la forme de la lettre. On peut conclure que la liberté laissée au corps enseignant par des programmes souvent présentés comme manquant de clarté les conduit en quelque sorte à un certain « bricolage » construit à partir des diverses ressources disponibles." Note de contenu : Sommaire :
Introduction
L'apprentissage de l’écriture
L'objet de l’apprentissage : le geste graphique dans l'écriture cursive
L'organisation du contexte de l'apprentissage
Méthode
Échantillon
Questionnaire
Résultats
Ressources à disposition des enseignants
Pratiques et stratégies d’enseignement
Les « stratégies » d'enseignement
L’apprentissage des lettres et de leur enchainement
Supports matériels privilégiés
Cas particulier des cahiers Seyès
Évaluation et difficultés
Cursive, outils numériques et avenir de l’écriture
Les outils numériques
Discussion
ConclusionEn ligne : http://dx.doi.org/10.4000/educationdidactique.3312 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20401
in Education & Didactique > n°2 (mai 2018) . - p. 73/88[article] Pratiques enseignantes pour l’apprentissage de l’écriture en grande section de maternelle et au cours préparatoire en France [texte imprimé] / Marie Baraud, Auteur ; Blandine Bril, Auteur ; Nadja Acioly-Régnier, Auteur . - 2018 . - p. 73/88.
Langues : Français (fre)
in Education & Didactique > n°2 (mai 2018) . - p. 73/88
Sujets : écriture cursive ; Enseignement de l'Ecriture ; Geste Graphique Résumé : "Les programmes de l’Éducation nationale en France prévoient une liberté pédagogique, ce qui laisse les enseignants libres du choix de leurs méthodes. Nous avons cherché à travers cette enquête conduite dans deux académies (Grenoble et Lyon), à faire un état des lieux des méthodes d’enseignement de l’écriture cursive en GS et en CP à partir d'un questionnaire sur la manière dont les enseignants perçoivent les difficultés liées au geste graphomoteur de l’écriture cursive, et adaptent leurs stratégies d’enseignement en conséquence. L'analyse des questionnaires montre une grande diversité de pratiques tant en nombre de séances centrées explicitement sur l'acquisition du graphisme proprement dit que sur les méthodes et stratégies utilisées. Cependant, malgré cette grande variété de méthodes, l'enseignement est pour la grande majorité des enseignants centrée sur l'acquisition de la dynamique du geste et non sur la forme de la lettre. On peut conclure que la liberté laissée au corps enseignant par des programmes souvent présentés comme manquant de clarté les conduit en quelque sorte à un certain « bricolage » construit à partir des diverses ressources disponibles." Note de contenu : Sommaire :
Introduction
L'apprentissage de l’écriture
L'objet de l’apprentissage : le geste graphique dans l'écriture cursive
L'organisation du contexte de l'apprentissage
Méthode
Échantillon
Questionnaire
Résultats
Ressources à disposition des enseignants
Pratiques et stratégies d’enseignement
Les « stratégies » d'enseignement
L’apprentissage des lettres et de leur enchainement
Supports matériels privilégiés
Cas particulier des cahiers Seyès
Évaluation et difficultés
Cursive, outils numériques et avenir de l’écriture
Les outils numériques
Discussion
ConclusionEn ligne : http://dx.doi.org/10.4000/educationdidactique.3312 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20401 L’éducation préscolaire est-elle nécessaire au développement ultérieur du graphisme? / Mohamed Ammar in Psychologie et Education, n°100 (mars 2015)
[article]
Titre : L’éducation préscolaire est-elle nécessaire au développement ultérieur du graphisme? Type de document : texte imprimé Auteurs : Mohamed Ammar, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 85/95 Langues : Français (fre) Sujets : activité graphique ; Education Préscolaire ; Enseignement Maternel ; Geste Graphique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18511
in Psychologie et Education > n°100 (mars 2015) . - p. 85/95[article] L’éducation préscolaire est-elle nécessaire au développement ultérieur du graphisme? [texte imprimé] / Mohamed Ammar, Auteur . - 2015 . - p. 85/95.
Langues : Français (fre)
in Psychologie et Education > n°100 (mars 2015) . - p. 85/95
Sujets : activité graphique ; Education Préscolaire ; Enseignement Maternel ; Geste Graphique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18511 La production écrite, entre contraintes et expression / Jacques Crinon
PermalinkQuand ça coince en écriture / Catherine Moreau in PROF, n°9 (mars 2011)
PermalinkSe construire par les arts plastiques : on devient comme on dessine / Évelyne Odier
PermalinkTaoki et compagnie CP : méthode de lecture syllabique : cahier d'écriture / Isabelle Carlier
PermalinkTout l'art du monde : cycle 3 : CD-Rom / Philippe Virmoux
PermalinkTout l'art du monde : cycle 3 / Philippe Virmoux
PermalinkTout l'art du monde : cycle 2 : CD-Rom / Philippe Virmoux
PermalinkTout l'art du monde : cycle 2 / Philippe Virmoux
PermalinkTout l'art du monde : GS / Philippe Virmoux
PermalinkTout l'art du monde : GS : CD-Rom / Philippe Virmoux
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