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L.P. (Lycée Professionnel)
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L'enseignement professionnel : dossier / Fabienne Rosenwald ; Maryannick Malicot ; [et al.] in Education & Formations [en ligne], n°75 (octobre 2007)
Quel avenir pour les lycées professionnels? / Vincent Troger in Sciences Humaines, n°205 (juin 2009)
[article]
Titre : Quel avenir pour les lycées professionnels? Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Troger, Auteur ; Aziz Jellab, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 10/11 Langues : Français (fre) Sujets : baccalauréat professionnel ; L.P. (Lycée Professionnel) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83107
in Sciences Humaines > n°205 (juin 2009) . - p. 10/11[article] Quel avenir pour les lycées professionnels? [texte imprimé] / Vincent Troger, Auteur ; Aziz Jellab, Auteur . - 2009 . - p. 10/11.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > n°205 (juin 2009) . - p. 10/11
Sujets : baccalauréat professionnel ; L.P. (Lycée Professionnel) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83107 Quels regards les enseignants de lycée professionnel portent-ils sur la poursuite d’études en première année de licence de leurs élèves ? / Charlotte Pourcelot in Education et socialisation [en ligne], n°46 (2017)
[article]
Titre : Quels regards les enseignants de lycée professionnel portent-ils sur la poursuite d’études en première année de licence de leurs élèves ? Type de document : document électronique Auteurs : Charlotte Pourcelot, Auteur Année de publication : 2017 Langues : Français (fre) Sujets : attitude de l'enseignant ; L.P. (Lycée Professionnel) ; Pratique d'Enseignant ; Transition Enseignement Secondaire-Enseignement Supérieur Résumé : "Cet article s’intéresse à un segment peu exploré du système éducatif, celui des lycées professionnels. La nette augmentation du nombre de bacheliers professionnels sur les bancs des universités françaises préoccupe les universitaires. Ce constat questionne les modalités d’amélioration de l’efficience du parcours de formation ante et post-baccalauréat de ces bacheliers. C’est donc à cette réflexion que souhaite participer la recherche exploratoire présentée dans cet article. Pour y parvenir, 52 enseignants de lycée professionnel ont été sondés. L’Analyse des Correspondances Multiples (ACM) a notamment permis de découper la population en trois classes." Note de contenu : Sommaire :
Introduction
Contextualisation et problématisation
Bref historique du « bac pro » et de ses finalités
Une entrée en cycle court pour la plupart des bacheliers professionnels mais une inscription en première année de Licence pour un nombre non-négligeable
Méthodologie
Résultats
Présentation de la population enseignante
Le profil professionnel des répondants
Focus sur les enseignants de terminale
Les opinions des enseignants sur la poursuite d’études à l’Université de leurs élèves
Perspectives d’accompagnement des enseignants de lycée professionnel en faveur de leurs élèves
Analyse des Correspondances Multiples
Les opinions positives et négatives des enseignants
Trois classes pour trois perceptions différentes des compétences des bacheliers professionnels
Synthèse des enseignements de l’enquête
ConclusionEn ligne : http://doi.org/10.4000/edso.2762 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20143
in Education et socialisation [en ligne] > n°46 (2017)[article] Quels regards les enseignants de lycée professionnel portent-ils sur la poursuite d’études en première année de licence de leurs élèves ? [document électronique] / Charlotte Pourcelot, Auteur . - 2017.
Langues : Français (fre)
in Education et socialisation [en ligne] > n°46 (2017)
Sujets : attitude de l'enseignant ; L.P. (Lycée Professionnel) ; Pratique d'Enseignant ; Transition Enseignement Secondaire-Enseignement Supérieur Résumé : "Cet article s’intéresse à un segment peu exploré du système éducatif, celui des lycées professionnels. La nette augmentation du nombre de bacheliers professionnels sur les bancs des universités françaises préoccupe les universitaires. Ce constat questionne les modalités d’amélioration de l’efficience du parcours de formation ante et post-baccalauréat de ces bacheliers. C’est donc à cette réflexion que souhaite participer la recherche exploratoire présentée dans cet article. Pour y parvenir, 52 enseignants de lycée professionnel ont été sondés. L’Analyse des Correspondances Multiples (ACM) a notamment permis de découper la population en trois classes." Note de contenu : Sommaire :
Introduction
Contextualisation et problématisation
Bref historique du « bac pro » et de ses finalités
Une entrée en cycle court pour la plupart des bacheliers professionnels mais une inscription en première année de Licence pour un nombre non-négligeable
Méthodologie
Résultats
Présentation de la population enseignante
Le profil professionnel des répondants
Focus sur les enseignants de terminale
Les opinions des enseignants sur la poursuite d’études à l’Université de leurs élèves
Perspectives d’accompagnement des enseignants de lycée professionnel en faveur de leurs élèves
Analyse des Correspondances Multiples
Les opinions positives et négatives des enseignants
Trois classes pour trois perceptions différentes des compétences des bacheliers professionnels
Synthèse des enseignements de l’enquête
ConclusionEn ligne : http://doi.org/10.4000/edso.2762 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20143 La réaffiliation scolaire d'élèves de lycée professionnel : contribution à une analyse des pratiques enseignantes dans les classes difficiles / Pierre Périer in Carrefours de l'Education, n°26 (juillet/décembre 2008)
[article]
Titre : La réaffiliation scolaire d'élèves de lycée professionnel : contribution à une analyse des pratiques enseignantes dans les classes difficiles Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Périer, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 215/228 Langues : Français (fre) Sujets : Démotivation ; désintérêt ; Echec Scolaire ; Enseignement Professionnel ; L.P. (Lycée Professionnel) ; Pratique d'Enseignant ; Rôle de l'Enseignant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50308
in Carrefours de l'Education > n°26 (juillet/décembre 2008) . - p. 215/228[article] La réaffiliation scolaire d'élèves de lycée professionnel : contribution à une analyse des pratiques enseignantes dans les classes difficiles [texte imprimé] / Pierre Périer, Auteur . - 2008 . - p. 215/228.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'Education > n°26 (juillet/décembre 2008) . - p. 215/228
Sujets : Démotivation ; désintérêt ; Echec Scolaire ; Enseignement Professionnel ; L.P. (Lycée Professionnel) ; Pratique d'Enseignant ; Rôle de l'Enseignant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50308 La réforme du français en lycée professionnel / Corinne Abensour in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée, n°37 (novembre 2009)
[article]
Titre : La réforme du français en lycée professionnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Abensour, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 10/11 Langues : Français (fre) Sujets : L.P. (Lycée Professionnel) ; Programme de Français Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50501
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée > n°37 (novembre 2009) . - p. 10/11[article] La réforme du français en lycée professionnel [texte imprimé] / Corinne Abensour, Auteur . - 2009 . - p. 10/11.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée > n°37 (novembre 2009) . - p. 10/11
Sujets : L.P. (Lycée Professionnel) ; Programme de Français Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50501 Des représentations lycéennes de la relégation scolaire / Typhaine Rahault in Agora. Débats/Jeunesses, n°82 (avril / juin 2019)
PermalinkSe former, s'orienter tout au long de sa vie : dossier / Francis Davers in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°41 (janvier 2008)
PermalinkLa socialisation professionnelle des enseignants du secondaire / Pascal Guibert
PermalinkLa valeur accordée à l'école chez les lycéens de filière générale et professionnelle : l'influence de la participation parentale / Alexandra Leyrit in Psychologie et Education, n°76 (mars 2009)
PermalinkL'école vers l'emploi ? / François Dubet in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°146 (septembre 2006)
PermalinkVoie professionnelle, alternance, apprentissage : quelles articulations ? / Rémi Thibert in Dossier de la Veille de l'IFÉ [en ligne], n°99 (février 2015)
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