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Tunisie
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Peuples arabes : la révolte in GEO Ado, n°98 (avril 2011)
[article]
Titre : Peuples arabes : la révolte Type de document : texte imprimé Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 32/38 Langues : Français (fre) Sujets : Egypte ; monde arabe ; révolte ; Tunisie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77942
in GEO Ado > n°98 (avril 2011) . - p. 32/38[article] Peuples arabes : la révolte [texte imprimé] . - 2011 . - p. 32/38.
Langues : Français (fre)
in GEO Ado > n°98 (avril 2011) . - p. 32/38
Sujets : Egypte ; monde arabe ; révolte ; Tunisie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77942 Politiques linguistiques et enseignement-apprentissage de français : quelles perspectives pour la pluralité linguistique? : dossier / Philippe Blanchet in Dialogues et cultures, n°62 (2015)
[article]
Titre : Politiques linguistiques et enseignement-apprentissage de français : quelles perspectives pour la pluralité linguistique? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Blanchet, Auteur ; Stéphanie Clerc, Auteur ; Claude Richerme-Manchet, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 13/147 Langues : Français (fre) Sujets : compétence interculturelle ; Culture Familiale ; Diversité Linguistique ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Enseignement du Français ; Mexique ; politique linguistique ; Polynésie Française ; Tchad ; Tunisie ; Ukraine Note de contenu : Sommaire :
- Les apports d'une perspective glottopolitique en didactique du français
- Les aspects glottopolitiques d'une recherche-action-formation visant des pratiques éducatives inclusives de la pluralité sociolinguistique en terrain scolaire francophone en France
- Inclusion des cultures familiales et construction de la compétence interculturelle à l'école maternelle : propositions transversales à partir d'un étude de cas
- L'enseignement-apprentissage du français au Mexique : entre intention et action, le cas de l'Université autonome de Puebla
- L'enseignement du français dans les universités en Ukraine : changements et enjeux
- Le français dans l’enseignement des sciences en Tunisie. Quel rapport à la pluralité linguistique?
- Politique linguistique et éducative à Saint-Martin, et enseignement-apprentissage du français
- Langues "françaises et polynésiennes" à l'école de la Polynésie française : vers un espace solidaire inclusif?
- Les politiques linguistiques au Tchad : entre opportunisme de l’État et besoins éducatifs des collectivités
- Les obstacles à al gestion éducative de la pluralité linguistique sont-ils politiques?Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20331
in Dialogues et cultures > n°62 (2015) . - p. 13/147[article] Politiques linguistiques et enseignement-apprentissage de français : quelles perspectives pour la pluralité linguistique? : dossier [texte imprimé] / Philippe Blanchet, Auteur ; Stéphanie Clerc, Auteur ; Claude Richerme-Manchet, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p. 13/147.
Langues : Français (fre)
in Dialogues et cultures > n°62 (2015) . - p. 13/147
Sujets : compétence interculturelle ; Culture Familiale ; Diversité Linguistique ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Enseignement du Français ; Mexique ; politique linguistique ; Polynésie Française ; Tchad ; Tunisie ; Ukraine Note de contenu : Sommaire :
- Les apports d'une perspective glottopolitique en didactique du français
- Les aspects glottopolitiques d'une recherche-action-formation visant des pratiques éducatives inclusives de la pluralité sociolinguistique en terrain scolaire francophone en France
- Inclusion des cultures familiales et construction de la compétence interculturelle à l'école maternelle : propositions transversales à partir d'un étude de cas
- L'enseignement-apprentissage du français au Mexique : entre intention et action, le cas de l'Université autonome de Puebla
- L'enseignement du français dans les universités en Ukraine : changements et enjeux
- Le français dans l’enseignement des sciences en Tunisie. Quel rapport à la pluralité linguistique?
- Politique linguistique et éducative à Saint-Martin, et enseignement-apprentissage du français
- Langues "françaises et polynésiennes" à l'école de la Polynésie française : vers un espace solidaire inclusif?
- Les politiques linguistiques au Tchad : entre opportunisme de l’État et besoins éducatifs des collectivités
- Les obstacles à al gestion éducative de la pluralité linguistique sont-ils politiques?Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20331 Pratiques psychologiques d'ici et d'ailleurs : dossier / Meriem Mokdad Zmitri in Le Journal des Psychologues, n°389 (juillet / août 2021)
[article]
Titre : Pratiques psychologiques d'ici et d'ailleurs : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Meriem Mokdad Zmitri, Auteur ; Danielle Pichon, Auteur ; Nader Aghakhani, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 14/50 Langues : Français (fre) Sujets : Brésil ; Chili ; Chine ; Iran ; Liban ; mémoire collective ; psychanalyse ; PSYCHOLOGIE ; psychothérapie ; Santé Mentale ; Tunisie Note de contenu : Sommaire :
La psychologie en Tunisie postrévolutionnaire : éléments d’histoire, état des lieux et perspectives
Être psychologue dans la société libanaise en temps de guerre
La psychanalyse est un symptôme. Regard sur l’actualité iranienne
Mémoire, violence politique et jeunesse au Chili : défis et pistes d’étude
Une psychologue au Brésil
La santé mentale en Chine : observations et évolutionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21669
in Le Journal des Psychologues > n°389 (juillet / août 2021) . - p. 14/50[article] Pratiques psychologiques d'ici et d'ailleurs : dossier [texte imprimé] / Meriem Mokdad Zmitri, Auteur ; Danielle Pichon, Auteur ; Nader Aghakhani, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 14/50.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Psychologues > n°389 (juillet / août 2021) . - p. 14/50
Sujets : Brésil ; Chili ; Chine ; Iran ; Liban ; mémoire collective ; psychanalyse ; PSYCHOLOGIE ; psychothérapie ; Santé Mentale ; Tunisie Note de contenu : Sommaire :
La psychologie en Tunisie postrévolutionnaire : éléments d’histoire, état des lieux et perspectives
Être psychologue dans la société libanaise en temps de guerre
La psychanalyse est un symptôme. Regard sur l’actualité iranienne
Mémoire, violence politique et jeunesse au Chili : défis et pistes d’étude
Une psychologue au Brésil
La santé mentale en Chine : observations et évolutionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21669 Le président enfui, que devient la Tunisie? / Nathalie Lemaire in Le Journal des Enfants, n°923 (janvier 2011)
[article]
Titre : Le président enfui, que devient la Tunisie? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Lemaire, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 1 Langues : Français (fre) Sujets : révolte ; Tunisie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57812
in Le Journal des Enfants > n°923 (janvier 2011) . - p. 1[article] Le président enfui, que devient la Tunisie? [texte imprimé] / Nathalie Lemaire, Auteur . - 2010 . - p. 1.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Enfants > n°923 (janvier 2011) . - p. 1
Sujets : révolte ; Tunisie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57812 Le printemps arabe : dossier / Fouad Lahssaini in Antipodes, n°193 (juin 2011)
[article]
Titre : Le printemps arabe : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Fouad Lahssaini, Auteur ; Chafik Allal, Auteur ; Antonio de la Fuente, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 2/35 Langues : Français (fre) Sujets : Egypte ; monde arabe ; révolte ; Tunisie ; Yémen Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57873
in Antipodes > n°193 (juin 2011) . - p. 2/35[article] Le printemps arabe : dossier [texte imprimé] / Fouad Lahssaini, Auteur ; Chafik Allal, Auteur ; Antonio de la Fuente, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2011 . - p. 2/35.
Langues : Français (fre)
in Antipodes > n°193 (juin 2011) . - p. 2/35
Sujets : Egypte ; monde arabe ; révolte ; Tunisie ; Yémen Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57873 Les printemps arabes vus d'ici : dossier / Catherine Wihtol de Wenden in Agenda Interculturel, n°300 (février 2012)
PermalinkLe rapport des professionnels de l'enseignement au projet d'Intégration scolaire des enfants handicapés en Tunisie / Ben Abderrahman Mohamed Lamine in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°53 (mai 2011)
PermalinkLa réussite : un défi à partager : dossier in La Revue des Echanges, n°69 (juin 2001)
PermalinkLe réveil tunisien / Jean-Pierre Séréni in Les Feuillets d'Informations FEGEPRO, n°196 (mai/juin 2011)
PermalinkLa révolution tunisienne, 18 mois après / Noureddine Kridis in Le Journal des Psychologues, n°301 (octobre 2012)
PermalinkLa santé à l'école : dossier / Hélène Buisson-Fenet in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°89 (Avril 2022)
PermalinkSi la révolution tunisienne nous était contée / Cédric Vallet in Alter Echos, n°323 (septembre 2011)
PermalinkLe syndicalisme peut-il sauver la Tunisie? / Gabrielle Lefèvre in Espace de Libertés, n°424 (décembre 2013)
PermalinkLe système éducatif tunisien / Cécile de Bouttemont in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°29 (mars 2002)
PermalinkTout autour de la terre : 7 contes pour découvrir les 5 continents / Catherine Duserre
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