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Géo 2 / s. n.
Titre : Géo 2 : werkgroep aardrijkskunde Type de document : texte imprimé Auteurs : s. n., Auteur Editeur : Mechelen [Belgique] : Plantyn Année de publication : DL 2009 Importance : 1 vol. (72 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-301-9762-1 Langues : Néerlandais (nla) Sujets : agriculture ; Europe ; Géographie ; industrie ; paysage ; Tourisme Index. décimale : 3681s Géographie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20161 Géo 2 : werkgroep aardrijkskunde [texte imprimé] / s. n., Auteur . - Mechelen [Belgique] : Plantyn, DL 2009 . - 1 vol. (72 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-90-301-9762-1
Langues : Néerlandais (nla)
Sujets : agriculture ; Europe ; Géographie ; industrie ; paysage ; Tourisme Index. décimale : 3681s Géographie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20161 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3681s GEO0000G2 (Réserve) 156095 Livre RESERVE Disponible Gère tes pépètes / s. n.
Titre : Gère tes pépètes : un jeu de Wikifin Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : s. n., Auteur Editeur : FSMA (Autorité des services et marchés financiers) Année de publication : Cop. 2018 Autre Editeur : Bruxelles : Wikifin Importance : 1 boîte Présentation : ill. en coul. couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : Argent (Jeune) ; Argent (valeur) ; Budget ; calcul des prix ; Consommation ; Consommation des Jeunes ; Dépenses ; Jeu de Société Index. décimale : 3956 Les ménages (Besoins, satisfactions,consommation, budget) Résumé : source de l'éditeur :
"ujourd’hui il est important d’apprendre aux jeunes à gérer un budget. S’ils comprennent tôt qu’ils ne peuvent dépenser chaque euro qu’une seule fois, ils s’épargneront bien des soucis financiers à l’avenir. Des études démontrent que de bonnes habitudes financières s’acquièrent dès le plus jeune âge.
Wikifin soutient les enseignants désirant aborder des questions d’argent en classe avec les jeux ludiques et gratuits « Gère tes pépètes » et « Just’in Budget »! Grâce aux jeux, les élèves de 3e, 4e, 5e et 6e années primaires apprennent en jouant à gérer un budget (de sortie scolaire).
Wikifin est le programme d’éducation financière de l’Autorité des marchés et services financiers, la FSMA. La FSMA est une institution autonome et neutre, d’utilité publique, dont la mission est entre autres de contribuer à la protection des consommateurs financiers.
gérer un budget donné
comparer les prix
calculer avec des euros
prendre une décision en groupe
faire des choix de consommation
maximum 30 joueurs (groupes de 4 à 5 élèves)
pendant 40 à 60 minutes"
Note de contenu : Contient :
- 1 règle du jeu
- 5 grands posters : moyens de transport, activités, goûters, souvenirs, épargne)
- 18 feuilles A4 "Carte de jeu"
- 6 pochettes contenant chacune : 4 cartons + 1 enveloppe + 6 billets de 5,00€ + 2 cartons avec 2 x 10 pièces d'1,00€ + 2 jokers à détachés
- 1 pochette bleue
- 1 pochette jeune
- 1 pochette rouge
- 1 pochette verte
- 1 pochette orange
- 1 pochette violette
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20991 Gère tes pépètes : un jeu de Wikifin [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / s. n., Auteur . - FSMA (Autorité des services et marchés financiers) : Bruxelles : Wikifin, Cop. 2018 . - 1 boîte : ill. en coul. couv. ill. en coul.
Langues : Français (fre)
Sujets : Argent (Jeune) ; Argent (valeur) ; Budget ; calcul des prix ; Consommation ; Consommation des Jeunes ; Dépenses ; Jeu de Société Index. décimale : 3956 Les ménages (Besoins, satisfactions,consommation, budget) Résumé : source de l'éditeur :
"ujourd’hui il est important d’apprendre aux jeunes à gérer un budget. S’ils comprennent tôt qu’ils ne peuvent dépenser chaque euro qu’une seule fois, ils s’épargneront bien des soucis financiers à l’avenir. Des études démontrent que de bonnes habitudes financières s’acquièrent dès le plus jeune âge.
Wikifin soutient les enseignants désirant aborder des questions d’argent en classe avec les jeux ludiques et gratuits « Gère tes pépètes » et « Just’in Budget »! Grâce aux jeux, les élèves de 3e, 4e, 5e et 6e années primaires apprennent en jouant à gérer un budget (de sortie scolaire).
Wikifin est le programme d’éducation financière de l’Autorité des marchés et services financiers, la FSMA. La FSMA est une institution autonome et neutre, d’utilité publique, dont la mission est entre autres de contribuer à la protection des consommateurs financiers.
gérer un budget donné
comparer les prix
calculer avec des euros
prendre une décision en groupe
faire des choix de consommation
maximum 30 joueurs (groupes de 4 à 5 élèves)
pendant 40 à 60 minutes"
Note de contenu : Contient :
- 1 règle du jeu
- 5 grands posters : moyens de transport, activités, goûters, souvenirs, épargne)
- 18 feuilles A4 "Carte de jeu"
- 6 pochettes contenant chacune : 4 cartons + 1 enveloppe + 6 billets de 5,00€ + 2 cartons avec 2 x 10 pièces d'1,00€ + 2 jokers à détachés
- 1 pochette bleue
- 1 pochette jeune
- 1 pochette rouge
- 1 pochette verte
- 1 pochette orange
- 1 pochette violette
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20991 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4 D 165022 Matériel pédagogique ESPACE 1 Caution de 10,00€ pour le prêt Disponible Girls day boys day : guide d'animation / s. n.
Titre : Girls day boys day : guide d'animation : choisis ton métier sans préjugé! Type de document : texte imprimé Auteurs : s. n., Auteur Editeur : Bruxelles : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Direction de l'Egalité des chances Année de publication : DL 2016 Importance : 1 vol. (66 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : Choix d'une Profession ; éducation selon le sexe ; stéréotype sexué Résumé : source de l'éditeur :
"Le Girls day, Boys day vise à sensibiliser les élèves et les enseignant-e-s aux stéréotypes de genre dans les choix d’orientation scolaire et professionnelle. Ce projet, organisé depuis trois ans par la Fédération Wallonie-Bruxelles, est l’occasion pour les élèves du premier et/ou du second degré de réfléchir à leur choix d’orientation. C’est également l’occasion d’aborder, en classe, avec des animateur-trice-s professionnel-le-s, les inégalités entre les femmes et les hommes et l’influence des stéréotypes liés au sexe sur les choix de métiers.
Pour accompagner les animateur-trice-s mais aussi les enseignant-e-s souhaitant aborder ces thématiques en classe, la Direction pour l’Egalité des Chances de la Fédération Wallonie-Bruxelles, les Coordinations provinciales, Interface 3 Bruxelles et plusieurs partenaires ont réalisé un guide d’animation.
Vous êtes animateur ou enseignant, vous souhaitez proposer aux élèves des activités sur les stéréotypes de genre dans les choix d'orientation,
Vous êtes un élève et vous souhaitez en savoir plus sur les choix de métiers et les stéréotypes qui influencent ces choix,
Vous êtes un parent d'élève, vous vous interrogez sur les normes et stéréotypes de genre,
Ce guide est fait pour vous!!! Il propose des activités ludiques à mettre en œuvre avec les élèves mais aussi des explications de concepts et des références pour approfondir le sujet des stéréotypes de genre dans les choix d'orientation. Concrètement, il propose des définitions et des activités pratiques à réaliser en classe autour des :
Inégalités entre les femmes et les hommes
Stéréotypes de genre
Du rôle des stéréotypes de genre dans les choix des métiers
Chaque thématique comprend :
Des clefs pour comprendre : présentation des aspects théoriques, des notions, des concepts ainsi que des statistiques.
Des activités pour expérimenter : mises en pratique des éléments théoriques à travers des exercices, des jeux de rôle, des mises en situation, etc. "Note de contenu : sommaire :
1. Qu'est-ce que le Girls day, Boys day?
2. Pourquoi un guide d'animation?
3. Par qui ce guide a-t-il été élaboré?
4. Comment fonctionne ce guide d'animation?
5. Avant l'animation : comment se préparer?
6. Pendant l'animation : comment se préparer?
7. Les inégalités entre les femmes et les hommes : des clés pour comprendre
8. Les inégalités entre les femmes et les hommes : des activités pour expérimenter
9. Déconstruire les stéréotypes de genre : des clés pour comprendre
10. Déconstruire les stéréotypes de genre : des activités pour expérimenterPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20829 Girls day boys day : guide d'animation : choisis ton métier sans préjugé! [texte imprimé] / s. n., Auteur . - Bruxelles : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Direction de l'Egalité des chances, DL 2016 . - 1 vol. (66 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
Langues : Français (fre)
Sujets : Choix d'une Profession ; éducation selon le sexe ; stéréotype sexué Résumé : source de l'éditeur :
"Le Girls day, Boys day vise à sensibiliser les élèves et les enseignant-e-s aux stéréotypes de genre dans les choix d’orientation scolaire et professionnelle. Ce projet, organisé depuis trois ans par la Fédération Wallonie-Bruxelles, est l’occasion pour les élèves du premier et/ou du second degré de réfléchir à leur choix d’orientation. C’est également l’occasion d’aborder, en classe, avec des animateur-trice-s professionnel-le-s, les inégalités entre les femmes et les hommes et l’influence des stéréotypes liés au sexe sur les choix de métiers.
Pour accompagner les animateur-trice-s mais aussi les enseignant-e-s souhaitant aborder ces thématiques en classe, la Direction pour l’Egalité des Chances de la Fédération Wallonie-Bruxelles, les Coordinations provinciales, Interface 3 Bruxelles et plusieurs partenaires ont réalisé un guide d’animation.
Vous êtes animateur ou enseignant, vous souhaitez proposer aux élèves des activités sur les stéréotypes de genre dans les choix d'orientation,
Vous êtes un élève et vous souhaitez en savoir plus sur les choix de métiers et les stéréotypes qui influencent ces choix,
Vous êtes un parent d'élève, vous vous interrogez sur les normes et stéréotypes de genre,
Ce guide est fait pour vous!!! Il propose des activités ludiques à mettre en œuvre avec les élèves mais aussi des explications de concepts et des références pour approfondir le sujet des stéréotypes de genre dans les choix d'orientation. Concrètement, il propose des définitions et des activités pratiques à réaliser en classe autour des :
Inégalités entre les femmes et les hommes
Stéréotypes de genre
Du rôle des stéréotypes de genre dans les choix des métiers
Chaque thématique comprend :
Des clefs pour comprendre : présentation des aspects théoriques, des notions, des concepts ainsi que des statistiques.
Des activités pour expérimenter : mises en pratique des éléments théoriques à travers des exercices, des jeux de rôle, des mises en situation, etc. "Note de contenu : sommaire :
1. Qu'est-ce que le Girls day, Boys day?
2. Pourquoi un guide d'animation?
3. Par qui ce guide a-t-il été élaboré?
4. Comment fonctionne ce guide d'animation?
5. Avant l'animation : comment se préparer?
6. Pendant l'animation : comment se préparer?
7. Les inégalités entre les femmes et les hommes : des clés pour comprendre
8. Les inégalités entre les femmes et les hommes : des activités pour expérimenter
9. Déconstruire les stéréotypes de genre : des clés pour comprendre
10. Déconstruire les stéréotypes de genre : des activités pour expérimenterPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20829 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Stéréotypes (1) 158732 Livre ESPACE 1 Disponible Good clinical practice en matière de reconnaissance, de diagnostic et de traitement du TDAH / s. n.
Titre : Good clinical practice en matière de reconnaissance, de diagnostic et de traitement du TDAH Type de document : texte imprimé Auteurs : s. n., Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Conseil supérieur de la santé (CSS) Année de publication : 2013 Importance : 31 p. Langues : Français (fre) Sujets : hyperkinésie ; stimulant ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18029 Good clinical practice en matière de reconnaissance, de diagnostic et de traitement du TDAH [texte imprimé] / s. n., Auteur . - Bruxelles [Belgique] : Conseil supérieur de la santé (CSS), 2013 . - 31 p.
Langues : Français (fre)
Sujets : hyperkinésie ; stimulant ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18029 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Troubles de l'attention (2) 150287 Brochure ESPACE 1 Sorti jusqu'au 02/05/2024 Grand cormoran, grand plongeon / s. n. in Salamandre Junior, n°140 (février / mars 2022)
[article]
Titre : Grand cormoran, grand plongeon Type de document : texte imprimé Auteurs : s. n., Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 4/5 Langues : Français (fre) Sujets : Cormoran Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21805
in Salamandre Junior > n°140 (février / mars 2022) . - p. 4/5[article] Grand cormoran, grand plongeon [texte imprimé] / s. n., Auteur . - 2022 . - p. 4/5.
Langues : Français (fre)
in Salamandre Junior > n°140 (février / mars 2022) . - p. 4/5
Sujets : Cormoran Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21805 Les grandes pyramides de Gizeh / s. n. in Olalar!, n°68 (octobre 2022)
PermalinkLes grandes religions / s. n.
PermalinkLes grands musées CD 1 / s. n.
PermalinkLes grands observatoires de NASA / s. n. in A nous la science, n°27 (février 2023)
PermalinkLa grosse colère : histoire / s. n. in Petite salamandre, n°36 (juin / juillet 2021)
PermalinkGuerre en Ukraine : histoire vécue / s. n. in J Coop Magazine, n°33 (janvier 2024)
PermalinkLe gui / s. n. in Olalar!, n°71 (janvier 2023)
PermalinkGutenberg : et l'aventure de l'imprimerie : dossier / s. n. in Arkéo, n°312 (décembre 2022)
PermalinkHandicap : toi même! : la valise pédagogique / s. n.
PermalinkHandiscol' : guide pour la scolarisation des enfants et adolescents handicapés / s. n.
Permalink