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Système Scolaire
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La place de l'enfant hyperkinétique dans notre système scolaire / Françoise Reubrecht in Le Conseil. Enseignement Communal Enseignement Provincial, n°4 (mars/avril 2007)
[article]
Titre : La place de l'enfant hyperkinétique dans notre système scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Reubrecht, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 15/16 Langues : Français (fre) Sujets : enfant ; Hyperactivité ; hyperkinésie ; Système Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49426
in Le Conseil. Enseignement Communal Enseignement Provincial > n°4 (mars/avril 2007) . - p. 15/16[article] La place de l'enfant hyperkinétique dans notre système scolaire [texte imprimé] / Françoise Reubrecht, Auteur . - 2007 . - p. 15/16.
Langues : Français (fre)
in Le Conseil. Enseignement Communal Enseignement Provincial > n°4 (mars/avril 2007) . - p. 15/16
Sujets : enfant ; Hyperactivité ; hyperkinésie ; Système Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49426 Les enfants sont-ils éduqués ou soumis ? / Bernard Defrance in Appren-Tissages, n°2 (printemps 2018)
Entre tronc commun et filières, quelle école moyenne ? / François Baluteau
Titre : Entre tronc commun et filières, quelle école moyenne ? : étude comparative Type de document : texte imprimé Auteurs : François Baluteau, Directeur de publication ; Vincent Dupriez, Directeur de publication ; Marie Verhoeven, Directeur de publication Editeur : Louvain-La-Neuve : Academia-L'Harmattan Année de publication : DL 2018 Collection : Thélème, ISSN 2295-0125 num. 23 Importance : 1 vol. (292 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8061-0425-0 Prix : 30,50 EUR Note générale : Bibliographie en fin de chapitres. Notes bibliographiques Langues : Français (fre) Sujets : Collège Unique ; enseignement secondaire ; filière d'enseignement ; premier cycle ; Système Educatif ; Système Educatif Allemand ; système éducatif anglais ; Système Educatif Belge ; système éducatif français ; système éducatif québécois ; système éducatif suédois ; Système Educatif Suisse ; Système Scolaire ; Tronc Commun Index. décimale : 5023 Niveau secondaire général Résumé : 4e de couverture :
"Dun pays à l'autre, on constate des variations de l'école. C'est particulièrement vrai pour la scolarité après l'enseignement primaire. Deux perspectives se dessinent : une qui est universaliste et qui prend la forme d'un enseignement commun ; l'autre qui est différentialiste et qui prend la forme de parcours plus ou moins en lien avec le monde professionnel. Cet ouvrage étudie comment huit pays (Allemagne, Angleterre, Belgique, Espagne, France, Québec, Suède, Suisse) ont traité cette opposition et construit leur école « moyenne ». Il donne ainsi à comprendre pourquoi les organisations diffèrent et se recomposent dans le temps, entre tronc commun et filières, pourquoi également intégrer ou différencier reste une question complexe, toujours en débat, susceptible selon les cas de réduire ou d'amplifier les inégalités et la ségrégation"
source de l'éditeur :
"Cet ouvrage étudie comment huit pays (Allemagne, Angleterre, Belgique, Espagne, France, Québec, Suède, Suisse) ont traité cette opposition et construit leur école « moyenne ». Il donne ainsi à comprendre pourquoi les organisations diffèrent et se recomposent dans le temps, entre tronc commun et filières, pourquoi également intégrer ou différencier reste une question complexe, toujours en débat, susceptible selon les cas de réduire ou d'amplifier les inégalités et la ségrégation."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20478 Entre tronc commun et filières, quelle école moyenne ? : étude comparative [texte imprimé] / François Baluteau, Directeur de publication ; Vincent Dupriez, Directeur de publication ; Marie Verhoeven, Directeur de publication . - Louvain-La-Neuve : Academia-L'Harmattan, DL 2018 . - 1 vol. (292 p.) ; 21 cm. - (Thélème, ISSN 2295-0125; 23) .
ISBN : 978-2-8061-0425-0 : 30,50 EUR
Bibliographie en fin de chapitres. Notes bibliographiques
Langues : Français (fre)
Sujets : Collège Unique ; enseignement secondaire ; filière d'enseignement ; premier cycle ; Système Educatif ; Système Educatif Allemand ; système éducatif anglais ; Système Educatif Belge ; système éducatif français ; système éducatif québécois ; système éducatif suédois ; Système Educatif Suisse ; Système Scolaire ; Tronc Commun Index. décimale : 5023 Niveau secondaire général Résumé : 4e de couverture :
"Dun pays à l'autre, on constate des variations de l'école. C'est particulièrement vrai pour la scolarité après l'enseignement primaire. Deux perspectives se dessinent : une qui est universaliste et qui prend la forme d'un enseignement commun ; l'autre qui est différentialiste et qui prend la forme de parcours plus ou moins en lien avec le monde professionnel. Cet ouvrage étudie comment huit pays (Allemagne, Angleterre, Belgique, Espagne, France, Québec, Suède, Suisse) ont traité cette opposition et construit leur école « moyenne ». Il donne ainsi à comprendre pourquoi les organisations diffèrent et se recomposent dans le temps, entre tronc commun et filières, pourquoi également intégrer ou différencier reste une question complexe, toujours en débat, susceptible selon les cas de réduire ou d'amplifier les inégalités et la ségrégation"
source de l'éditeur :
"Cet ouvrage étudie comment huit pays (Allemagne, Angleterre, Belgique, Espagne, France, Québec, Suède, Suisse) ont traité cette opposition et construit leur école « moyenne ». Il donne ainsi à comprendre pourquoi les organisations diffèrent et se recomposent dans le temps, entre tronc commun et filières, pourquoi également intégrer ou différencier reste une question complexe, toujours en débat, susceptible selon les cas de réduire ou d'amplifier les inégalités et la ségrégation."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20478 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5023BAL2120E 164626 Livre ESPACE 1 Disponible L'épuisement professionnel des enseignants : dossier / Marie-France Dehon in Psychologie Sciences de l'Education, n°11 (2003)
[article]
Titre : L'épuisement professionnel des enseignants : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France Dehon, Auteur ; Thérèse Ptaszynski, Auteur ; Dominique Leclercq, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2003 Langues : Français (fre) Sujets : analyse transactionnelle ; burnout ; Décontracté ; enseignant ; Enseignant (métier - risques) ; Enseignant (Métier) ; épuisement émotionnel ; épuisement professionnel ; épuisement professionnel au primaire ; épuisement professionnel au secondaire ; estime de soi ; idéalisme ; Motivation ; Perfectionnisme ; Personne Hardie ; Physiologie ; prévention ; PSYCHOLOGIE ; Questionnaire de Karasek ; Statut de l'Enseignant ; stress ; Système Scolaire Mots-clés : Structure de cause à effet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41046
in Psychologie Sciences de l'Education > n°11 (2003)[article] L'épuisement professionnel des enseignants : dossier [texte imprimé] / Marie-France Dehon, Auteur ; Thérèse Ptaszynski, Auteur ; Dominique Leclercq, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2003.
Langues : Français (fre)
in Psychologie Sciences de l'Education > n°11 (2003)
Sujets : analyse transactionnelle ; burnout ; Décontracté ; enseignant ; Enseignant (métier - risques) ; Enseignant (Métier) ; épuisement émotionnel ; épuisement professionnel ; épuisement professionnel au primaire ; épuisement professionnel au secondaire ; estime de soi ; idéalisme ; Motivation ; Perfectionnisme ; Personne Hardie ; Physiologie ; prévention ; PSYCHOLOGIE ; Questionnaire de Karasek ; Statut de l'Enseignant ; stress ; Système Scolaire Mots-clés : Structure de cause à effet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41046 Les étapes des plans de pilotage / Laurence Mahieux in CSC-Educ, n°120 (juin 2018)
[article]
Titre : Les étapes des plans de pilotage Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Mahieux, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.15 Langues : Français (fre) Sujets : école ; Education de la Prime Enfance ; Education Préscolaire ; enseignement ; Enseignement Obligatoire ; Enseignement Supérieur ; Niveau d'Enseignement ; pacte scolaire ; Système Scolaire ; Transition Enseignement Secondaire-Enseignement Supérieur Mots-clés : Pacte d'Excellence Plan de pilotage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20149
in CSC-Educ > n°120 (juin 2018) . - p.15[article] Les étapes des plans de pilotage [texte imprimé] / Laurence Mahieux, Auteur . - 2018 . - p.15.
Langues : Français (fre)
in CSC-Educ > n°120 (juin 2018) . - p.15
Sujets : école ; Education de la Prime Enfance ; Education Préscolaire ; enseignement ; Enseignement Obligatoire ; Enseignement Supérieur ; Niveau d'Enseignement ; pacte scolaire ; Système Scolaire ; Transition Enseignement Secondaire-Enseignement Supérieur Mots-clés : Pacte d'Excellence Plan de pilotage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20149 En Europe : l'évaluation contre la crise des systèmes scolaires, l'évaluation en crise / Lise Demailly in Education et Sociétés, n°17 (2006)
PermalinkL'Europe se penche sur ses systèmes scolaires / Catherina Catsaros in Le Monde de l'Education, n°296 (octobre 2001)
PermalinkLa place de l'évaluation comme ressource pour le pilotage de systèmes scolaires : état des lieux en Belgique francophone et en Angleterre : dossier / Vincent Dupriez in Les Cahiers de Recherche en Education et Formation, n°35 (novembre 2004)
PermalinkL'évaluation dans les systèmes scolaires / Vincent Dupriez
PermalinkHistoire de l'école : dossier / Michel Pellaton in Périscope, n°70 (avril/juin 1998)
PermalinkUne histoire de l'éducation et de la formation / Vincent Troger
PermalinkHistoire de l'enseignement en France / Jean-François Condette
PermalinkHistoire générale de l'enseignement et de l'éducation IV. L'Ecole et la famille dans une société en mutation : depuis 1930 / Antoine Prost
PermalinkL'impasse invisible de la formation professionnelle des jeunes : une version de sa genèse : dossier / Arthur Marsolais in Vie Pédagogique. Dossier, n°130 (février/mars 2004)
PermalinkL'école inclusive à l'épreuve de la réalité / Philippe Mazereau in Psychologie et Education, n°3 (septembre 2022)
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