Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Un accompagnement actif des rhétos dans leurs démarches d'orientation et de maturation, vocationnelle / Marie-France Poncelet in Le Bulletin de l'AFAPMS, n°1 (janvier/mars 2003)

Public ISBD [article]  inLe Bulletin de l'AFAPMS > n°1 (janvier/mars 2003) . - p.11/20 Titre : Un accompagnement actif des rhétos dans leurs démarches d'orientation et de maturation, vocationnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France Poncelet, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.11/20 Langues : Français (fre) Sujets : Transition Enseignement Secondaire-Enseignement Supérieur Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92255 [article] Un accompagnement actif des rhétos dans leurs démarches d'orientation et de maturation, vocationnelle [texte imprimé] / Marie-France Poncelet, Auteur . - 2003 . - p.11/20. Langues : Français (fre) in Le Bulletin de l'AFAPMS > n°1 (janvier/mars 2003) . - p.11/20 Sujets : Transition Enseignement Secondaire-Enseignement Supérieur Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92255

Accompagner les étudiants dans l'enseignement supérieur et universitaire : contexte et enjeux? Pour quels résultats? / Dorothée Baillet in Eduquer. Tribune Laïque, n°80 (mars 2011)

Public ISBD [article]  inEduquer. Tribune Laïque > n°80 (mars 2011) . - p. 12/14 Titre : Accompagner les étudiants dans l'enseignement supérieur et universitaire : contexte et enjeux? Pour quels résultats? Type de document : texte imprimé Auteurs : Dorothée Baillet, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 12/14 Langues : Français (fre) Sujets : Accompagnement pédagogique ; Transition Enseignement Secondaire-Enseignement Supérieur Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2154 [article] Accompagner les étudiants dans l'enseignement supérieur et universitaire : contexte et enjeux? Pour quels résultats? [texte imprimé] / Dorothée Baillet, Auteur . - 2011 . - p. 12/14. Langues : Français (fre) in Eduquer. Tribune Laïque > n°80 (mars 2011) . - p. 12/14 Sujets : Accompagnement pédagogique ; Transition Enseignement Secondaire-Enseignement Supérieur Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2154

Accompagner les étudient.es universitaires dans la régulation des émotions vécues dans l'apprentissage / Line Fischer in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (janvier / mars 2022)

Public ISBD [article]  inL'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°1 (janvier / mars 2022) . - p. (CLXXXI-CCIV) Titre : Accompagner les étudient.es universitaires dans la régulation des émotions vécues dans l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Line Fischer, Auteur ; Marc Romainville, Auteur ; Pierre Philippot, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. (CLXXXI-CCIV) Langues : Français (fre) Sujets : Emotion / Apprentissage ; Régulation des apprentissages ; Sentiment d'Efficacité Personnelle (SEP) ; Transition Enseignement Secondaire-Enseignement Supérieur Mots-clés : régulation émotionnelle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=218181 [article] Accompagner les étudient.es universitaires dans la régulation des émotions vécues dans l'apprentissage [texte imprimé] / Line Fischer, Auteur ; Marc Romainville, Auteur ; Pierre Philippot, Auteur . - 2022 . - p. (CLXXXI-CCIV). Langues : Français (fre) in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°1 (janvier / mars 2022) . - p. (CLXXXI-CCIV) Sujets : Emotion / Apprentissage ; Régulation des apprentissages ; Sentiment d'Efficacité Personnelle (SEP) ; Transition Enseignement Secondaire-Enseignement Supérieur Mots-clés : régulation émotionnelle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=218181

Activité physique, estime de soi et condition physique : étude longitudinale d’une cohorte d’étudiants québécois / Stéphanie Girard in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°120 (avril /juin 2018)

Public ISBD [article]  inStaps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique > n°120 (avril /juin 2018) . - p.99/115 Titre : Activité physique, estime de soi et condition physique : étude longitudinale d’une cohorte d’étudiants québécois Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie Girard, Auteur ; Jean Lemoyne, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.99/115 Langues : Français (fre) Anglais (eng) Sujets : Activité Physique et Sportive ; Affirmation de Soi ; Condition physique ; Confiance en Soi ; Estime de Soi ; Transition école et travail ; Transition Enseignement Secondaire-Enseignement Supérieur ; Transition Scolaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201502 [article] Activité physique, estime de soi et condition physique : étude longitudinale d’une cohorte d’étudiants québécois [texte imprimé] / Stéphanie Girard, Auteur ; Jean Lemoyne, Auteur . - 2018 . - p.99/115. Langues : Français (fre) Anglais (eng) in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique > n°120 (avril /juin 2018) . - p.99/115 Sujets : Activité Physique et Sportive ; Affirmation de Soi ; Condition physique ; Confiance en Soi ; Estime de Soi ; Transition école et travail ; Transition Enseignement Secondaire-Enseignement Supérieur ; Transition Scolaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201502

Actualités de la pédagogie universitaire : dossier / Marie-Christine Pollet in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°69 (janvier 2022)  

Public ISBD [article]  inSPIRALE. Revue de Recherches en Education > n°69 (janvier 2022) . - p. 3/230 Titre : Actualités de la pédagogie universitaire : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Christine Pollet, Coordinateur ; Marc Romainville, Coordinateur ; Vincent Bonniol, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 3/230 Langues : Français (fre) Sujets : Accompagnement pédagogique ; Apprentissage Informel ; besoins des élèves ; Causalité ; compétence d'écriture ; confrontation ; Contextualisation ; Critère d'Evaluation ; Développement Professionnel ; E.A.D. (Enseignement À Distance) ; élève handicapé ; Emotion / Apprentissage ; Enseignant-Chercheur ; Enseignement Scolaire Virtuel ; Enseignement Supérieur ; Etudiant Universitaire ; Evaluation Formative ; Examen ; Expérience ; Formation ; Formation Initiale ; Identité Professionnelle ; Le Corbusier ; lecture experte ; Méthode de Recherche ; méthodologie de recherche ; Modélisation ; Motivation ; oralisation ; Pédagogie Universitaire ; Préparation Mentale ; Production Ecrite ; Professionnalisation ; Recherche Documentaire ; Réussite Scolaire ; Soutien Pédagogique ; Transition Enseignement Secondaire-Enseignement Supérieur ; Travail Collectif Mots-clés : FASP (Fiction à Substrat Professionnel)  médiation maïeutique  littératie académique  compétence rédactionnelle  congruence  dispositif numérique  formation par la recherche  Dispositif de formation  evaluation écologique  tension  confinement  covid-19  numérique éducatif  Outils numériques - Usages pédagogiques  translittératie  ecrit d'expert  littératie universitaire En ligne : https://spirale-edu-revue.fr/spip.php?article1515 Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=219306 [article] Actualités de la pédagogie universitaire : dossier [texte imprimé] / Marie-Christine Pollet, Coordinateur ; Marc Romainville, Coordinateur ; Vincent Bonniol, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2022 . - p. 3/230. Langues : Français (fre) in SPIRALE. Revue de Recherches en Education > n°69 (janvier 2022) . - p. 3/230 Sujets : Accompagnement pédagogique ; Apprentissage Informel ; besoins des élèves ; Causalité ; compétence d'écriture ; confrontation ; Contextualisation ; Critère d'Evaluation ; Développement Professionnel ; E.A.D. (Enseignement À Distance) ; élève handicapé ; Emotion / Apprentissage ; Enseignant-Chercheur ; Enseignement Scolaire Virtuel ; Enseignement Supérieur ; Etudiant Universitaire ; Evaluation Formative ; Examen ; Expérience ; Formation ; Formation Initiale ; Identité Professionnelle ; Le Corbusier ; lecture experte ; Méthode de Recherche ; méthodologie de recherche ; Modélisation ; Motivation ; oralisation ; Pédagogie Universitaire ; Préparation Mentale ; Production Ecrite ; Professionnalisation ; Recherche Documentaire ; Réussite Scolaire ; Soutien Pédagogique ; Transition Enseignement Secondaire-Enseignement Supérieur ; Travail Collectif Mots-clés : FASP (Fiction à Substrat Professionnel)  médiation maïeutique  littératie académique  compétence rédactionnelle  congruence  dispositif numérique  formation par la recherche  Dispositif de formation  evaluation écologique  tension  confinement  covid-19  numérique éducatif  Outils numériques - Usages pédagogiques  translittératie  ecrit d'expert  littératie universitaire En ligne : https://spirale-edu-revue.fr/spip.php?article1515 Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=219306

Une année sabbatique : tout un programme / Michel Torrekens in Le Ligueur, n°14 (août 2011)

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Associations entre les symptômes dépressifs et anxieux, le soutien social, l’identité vocationnelle et l’adaptation lors de la transition secondaire-collégial / Francine Germain in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2019)  

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Bac -3/bac +3, de nouveaux enjeux de formation pour les élèves et les enseignants / Bernard Dizambourg in Administration et Education, n°160 (décembre 2018)  

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Les choix des études supérieures sont-ils liés à l'établissement secondaire fréquenté? / Virginie Dupont in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°3 (2011)

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Le concept de nombre réel au lycée et en début d'université : un objet problématique / Martine Vergnac in Petit X, n°96 (décembre 2014)

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Connaissances sur les nombres des élèves de fin de secondaire et adaptation à l’université / Isabelle Bloch in Petit X, n°106 (janvier 2018)

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École, citoyenneté, ethnicité : dossier / Béatrice Mabilon-Bonfils in Recherches en Education [en ligne], n°26 (juin 2016)  

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L'effet établissement sur la construction des aspirations d'études supérieures / Hugues Draelants in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (mars / mai 2013)

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Des effets du Plan réussite en licence sur la sélection universitaire en première année de licence / Cathy Perret in Carrefours de l'Education, n°38 (juillet / décembre 2014)

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Égalité des chances… ou des réussites et des places dans l’enseignement supérieur? : dossier / Emmanuelle Annoot in Education et socialisation [en ligne], n°58 (2020)  

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