| Titre : |
5 situations artistiques à objectifs langagiers : TPS, PS, MS |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Sophie Bonnet, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Retz |
| Année de publication : |
DL 2016, cop. 2016 |
| Collection : |
Des Situations pour Apprendre |
| Importance : |
1 vol. (64 p.) |
| Présentation : |
ill. en coul., couv. ill. en coul. |
| Format : |
28 cm |
| Accompagnement : |
1 DVD-Rom |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7256-3355-8 |
| Sujets : |
Acquisition du langage ; Apprentissage Langagier ; Arc-en-ciel ; Art Visuel ; Automne (art plastique) ; Développement du Langage ; peindre (avec matériaux différents) ; Tissu (bricolage) ; Vocabulaire (Acquisition)
|
| Index. décimale : |
3176m Arts plastiques, arts visuels - Maternel |
| Résumé : |
4e de couverture :
À l'école maternelle, la pratique des arts visuels est presque quotidienne. Elle peut donner ainsi l'occasion d'enrichir le lexique et d'asseoir des structures syntaxiques. C’est de ce constat qu’est née la démarche exposée dans cet ouvrage intégrant des objectifs langagiersà des situations artistiques.
Chaque situation à ainsi un double objectif : artistique et langagier. La situation artistique reste la situation de référence sur laquelle une planification de situations langagières se greffe. La séquence se termine par un atelier à visée artistique.
L’ouvrage propose une méthodologie pour 5 situations artistiques (une par période scolaire), toutes testées en classe :
1. Arc-en-ciel : dessiner avec les différents outils scripteurs de la classe
2. Collection d'automne : composer un tableau avec des éléments naturels
3. Poussière de Lune : tracer des formes graphiques avec son corps
4. Arbre à poésies : assembler des tissus pour créer un volume
5. Feu d’artifice : peindre autrement.
L’enseignant pourra transférer cette démarche à d’autres situations, modifier le contenu lexical de ces séquences en fonction de la situation artistique liée au projet de classe et du développement langagier des élèves.
Le DVD donne à voir 31 vidéos tournées en classe et étayées, soit plus de 2h30 de visionnage, ainsi que des ressources PDF (grille lexicale, photos des oeuvres de référence, fiches comptines, matériel pour loto...) pour mettre en place, avec les élèves, les situations proposées. |
| Public cible : |
Maternelle |
| Permalink : |
http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197598 |
5 situations artistiques à objectifs langagiers : TPS, PS, MS [texte imprimé] / Sophie Bonnet, Auteur . - Paris : Retz, DL 2016, cop. 2016 . - 1 vol. (64 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 28 cm + 1 DVD-Rom. - ( Des Situations pour Apprendre) . ISBN : 978-2-7256-3355-8
| Sujets : |
Acquisition du langage ; Apprentissage Langagier ; Arc-en-ciel ; Art Visuel ; Automne (art plastique) ; Développement du Langage ; peindre (avec matériaux différents) ; Tissu (bricolage) ; Vocabulaire (Acquisition)
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| Index. décimale : |
3176m Arts plastiques, arts visuels - Maternel |
| Résumé : |
4e de couverture :
À l'école maternelle, la pratique des arts visuels est presque quotidienne. Elle peut donner ainsi l'occasion d'enrichir le lexique et d'asseoir des structures syntaxiques. C’est de ce constat qu’est née la démarche exposée dans cet ouvrage intégrant des objectifs langagiersà des situations artistiques.
Chaque situation à ainsi un double objectif : artistique et langagier. La situation artistique reste la situation de référence sur laquelle une planification de situations langagières se greffe. La séquence se termine par un atelier à visée artistique.
L’ouvrage propose une méthodologie pour 5 situations artistiques (une par période scolaire), toutes testées en classe :
1. Arc-en-ciel : dessiner avec les différents outils scripteurs de la classe
2. Collection d'automne : composer un tableau avec des éléments naturels
3. Poussière de Lune : tracer des formes graphiques avec son corps
4. Arbre à poésies : assembler des tissus pour créer un volume
5. Feu d’artifice : peindre autrement.
L’enseignant pourra transférer cette démarche à d’autres situations, modifier le contenu lexical de ces séquences en fonction de la situation artistique liée au projet de classe et du développement langagier des élèves.
Le DVD donne à voir 31 vidéos tournées en classe et étayées, soit plus de 2h30 de visionnage, ainsi que des ressources PDF (grille lexicale, photos des oeuvres de référence, fiches comptines, matériel pour loto...) pour mettre en place, avec les élèves, les situations proposées. |
| Public cible : |
Maternelle |
| Permalink : |
http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197598 |
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5 situations artistiques à objectifs langagiers : TPS, PS, MS : DVD-Rom
Apprendre à parler à l'enfant de moins de 6 ans in Savoir...Cahiers Pédagogiques, n°7 (juillet/septembre 2007)
