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Mémoire, ma belle mémoire... / Philippe Gay in Educateur, n°9 (octobre 2021)
[article]
Titre : Mémoire, ma belle mémoire... : dis-moi quelle est la plus belle stratégie ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Gay, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 30/31 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; émotion ; mémorisation Mots-clés : neuropsychologie cognitive Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21786
in Educateur > n°9 (octobre 2021) . - p. 30/31[article] Mémoire, ma belle mémoire... : dis-moi quelle est la plus belle stratégie ? [texte imprimé] / Philippe Gay, Auteur . - 2021 . - p. 30/31.
Langues : Français (fre)
in Educateur > n°9 (octobre 2021) . - p. 30/31
Sujets : apprentissage ; émotion ; mémorisation Mots-clés : neuropsychologie cognitive Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21786 Mémoire des mémoires in A feuille T, n°117 (décembre 2006)
[article]
Titre : Mémoire des mémoires Type de document : texte imprimé Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 3/12 Langues : Français (fre) Sujets : mémoire ; mémorisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71386
in A feuille T > n°117 (décembre 2006) . - p. 3/12[article] Mémoire des mémoires [texte imprimé] . - 2006 . - p. 3/12.
Langues : Français (fre)
in A feuille T > n°117 (décembre 2006) . - p. 3/12
Sujets : mémoire ; mémorisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71386 Mémoire et nouvelles technologies / Augustin Ferrant in Note d'Information (note jaune), n°5 (mai /juin 2013)
[article]
Titre : Mémoire et nouvelles technologies Type de document : texte imprimé Auteurs : Augustin Ferrant, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 14/16 Langues : Français (fre) Sujets : mémoire ; mémorisation ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17459
in Note d'Information (note jaune) > n°5 (mai /juin 2013) . - p. 14/16[article] Mémoire et nouvelles technologies [texte imprimé] / Augustin Ferrant, Auteur . - 2013 . - p. 14/16.
Langues : Français (fre)
in Note d'Information (note jaune) > n°5 (mai /juin 2013) . - p. 14/16Mémoire...plaisir et liberté / Pierre Vendenheede
Titre : Mémoire...plaisir et liberté Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Vendenheede, Auteur Editeur : BRUXELLES : Coordination des écoles de devoirs de Bruxelles (CEDD) Année de publication : 2006 Importance : 40 p. Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : attention ; mémoire ; mémorisation Index. décimale : 7250 Mémoire et apprentissage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16285 Mémoire...plaisir et liberté [texte imprimé] / Pierre Vendenheede, Auteur . - BRUXELLES : Coordination des écoles de devoirs de Bruxelles (CEDD), 2006 . - 40 p. : Ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : attention ; mémoire ; mémorisation Index. décimale : 7250 Mémoire et apprentissage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16285 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Cognition (1) 99639/1 Brochure ESPACE 1 Disponible École et mémoire : de quoi se souvenir... et pourquoi ? : dossier / Patrick Rayou in Enjeux Pédagogiques [en ligne], n°36 (mai 2021)
[article]
Titre : École et mémoire : de quoi se souvenir... et pourquoi ? : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Patrick Rayou, Auteur ; Éric Tardif, Auteur ; Emilie Schindelholz Aeschbacher, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 5/35 Langues : Français (fre) Sujets : esprit critique ; étude du texte ; lecture à haute voix ; mémoire ; mémoire collective ; mémorisation Résumé : "Montée de controverses radicales, tensions identitaires, discours conspirationnistes, mise à mal de certaines libertés… Face à de tels phénomènes, l’école a-t-elle un devoir d’instruction comme d’éducation de nos mémoires ?
Quelle place prend la mémorisation de savoirs disciplinaires divers dans l’apprentissage ? Les élèves sont-ils confronté·e·s à l’appropriation critique d’un savoir ou à la stricte transmission d’informations ? La culture scolaire incarne-t-elle encore certaines valeurs à l’abri du changement continu de paradigme ? Autant de questions soulevées dans le numéro 36 de la revue de la HEP-BEJUNE."Note de contenu : Sommaire :
I. Savoirs fondamentaux et mémoire des apprentissages
II. Le lien élève-enseignant.e face au prescrit et au lien à la mémoire
III. L’école de demain face à un système changeEn ligne : https://www.hep-bejune.ch/Htdocs/Files/v/7010.pdf Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21471
in Enjeux Pédagogiques [en ligne] > n°36 (mai 2021) . - p. 5/35[article] École et mémoire : de quoi se souvenir... et pourquoi ? : dossier [document électronique] / Patrick Rayou, Auteur ; Éric Tardif, Auteur ; Emilie Schindelholz Aeschbacher, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 5/35.
Langues : Français (fre)
in Enjeux Pédagogiques [en ligne] > n°36 (mai 2021) . - p. 5/35
Sujets : esprit critique ; étude du texte ; lecture à haute voix ; mémoire ; mémoire collective ; mémorisation Résumé : "Montée de controverses radicales, tensions identitaires, discours conspirationnistes, mise à mal de certaines libertés… Face à de tels phénomènes, l’école a-t-elle un devoir d’instruction comme d’éducation de nos mémoires ?
Quelle place prend la mémorisation de savoirs disciplinaires divers dans l’apprentissage ? Les élèves sont-ils confronté·e·s à l’appropriation critique d’un savoir ou à la stricte transmission d’informations ? La culture scolaire incarne-t-elle encore certaines valeurs à l’abri du changement continu de paradigme ? Autant de questions soulevées dans le numéro 36 de la revue de la HEP-BEJUNE."Note de contenu : Sommaire :
I. Savoirs fondamentaux et mémoire des apprentissages
II. Le lien élève-enseignant.e face au prescrit et au lien à la mémoire
III. L’école de demain face à un système changeEn ligne : https://www.hep-bejune.ch/Htdocs/Files/v/7010.pdf Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21471 PermalinkMémorisa-sons ! Eveil musical et mémoire / Vincent Van Sull in Pratiques d'Ecoles. Revue Professionnelle de l'Enseignement Fondamental, n°2 (octobre 2006)
PermalinkMémorisation, dictées, apprentissages de règles et compétence orthographique / Didier Destatte in Savoir...Cahiers Pédagogiques, n°6 (avril/juin 2007)
PermalinkLa mémorisation de l'orthographe d'un mot lu en fonction du traitement visuel pendant la lecture / Marie-Line Bosse in Psychologie et Education, n°68 (mars 2007)
PermalinkLa mémorisation phonologique précoce de l'anglais : un atout pour l'apprentissage tout au long de la vie? / Yvon Rolland in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°1 (décembre 2011)
PermalinkMémoriser, ça s'apprend! / Nathalie Szapiro in Education Enfantine Multimédia, n°7 (mars 2009)
PermalinkMémoriser pour... comprendre, réfléchir, créer / Francesca Gianesin
PermalinkMémoriser sans peine avec le mind mapping, le sketchnoting et... / Xavier Delengaigne
PermalinkMémorisons l'orthographe / José Racicot
PermalinkLa méthode LOL 2.0 : ta réussite à l'école / Olivia Schaar
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