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auto-évaluation
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Synonyme(s)autoévaluation |
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Évaluer au collège / Sylvie Marquer
Titre : Évaluer au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Marquer, Auteur ; Pierre Pilard, Auteur Editeur : Futuroscope : Canopé éditions Année de publication : DL 2017 Collection : Eclairer, ISSN 2426-0207 Importance : 1 vol. (134 p.) Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04278-1 Prix : 13 EUR Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 133-134 Langues : Français (fre) Sujets : auto-évaluation ; Collège ; échelle d'évaluation ; évaluation ; évaluation diagnostique ; évaluation par les pairs ; évaluation sommative Index. décimale : 7543 Évaluation par niveau - Secondaire Résumé : 4e de couverture :
Une évaluation qui engage les élèves à progresser, telle est l'idée maîtresse de cet ouvrage. Là réside une question clef pour le collège, pour qu'on y apprenne mieux et qu'on y sélectionne moins. Cela demande d'identifier plus précisément les besoins d'apprentissage, d'articuler plus nettement diagnostic et différenciation pédagogique, et de diminuer la pression évaluative. En interrogeant valeurs, concepts, démarches individuelles et collectives, outils et situations d'évaluation, l'objectif de cet ouvrage, à sa mesure et en huit chapitres, est de contribuer à libérer les pratiques et à leur rendre sens.
source de l'éditeur :
Comment contribuer à la refondation de l'évaluation au collège ? Comment se positionner dans une démarche d’inclusion attentive aux besoins et aux progrès de tous les élèves et basée sur l'éducabilité ?
Cet ouvrage propose des pistes pour :
renforcer l'explicitation, l'estime de soi, la motivation ;
faire évoluer les pratiques individuelles et collectives ;
diversifier les situations d'évaluation en privilégiant la dimension diagnostique, la différenciation et la participation des
élèves ;
construire et utiliser en classe des échelles descriptives ;
concevoir des outils pour consigner et communiquer les informations.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20314 Évaluer au collège [texte imprimé] / Sylvie Marquer, Auteur ; Pierre Pilard, Auteur . - Futuroscope : Canopé éditions, DL 2017 . - 1 vol. (134 p.) ; 19 cm. - (Eclairer, ISSN 2426-0207) .
ISBN : 978-2-240-04278-1 : 13 EUR
Bibliogr. et webliogr. p. 133-134
Langues : Français (fre)
Sujets : auto-évaluation ; Collège ; échelle d'évaluation ; évaluation ; évaluation diagnostique ; évaluation par les pairs ; évaluation sommative Index. décimale : 7543 Évaluation par niveau - Secondaire Résumé : 4e de couverture :
Une évaluation qui engage les élèves à progresser, telle est l'idée maîtresse de cet ouvrage. Là réside une question clef pour le collège, pour qu'on y apprenne mieux et qu'on y sélectionne moins. Cela demande d'identifier plus précisément les besoins d'apprentissage, d'articuler plus nettement diagnostic et différenciation pédagogique, et de diminuer la pression évaluative. En interrogeant valeurs, concepts, démarches individuelles et collectives, outils et situations d'évaluation, l'objectif de cet ouvrage, à sa mesure et en huit chapitres, est de contribuer à libérer les pratiques et à leur rendre sens.
source de l'éditeur :
Comment contribuer à la refondation de l'évaluation au collège ? Comment se positionner dans une démarche d’inclusion attentive aux besoins et aux progrès de tous les élèves et basée sur l'éducabilité ?
Cet ouvrage propose des pistes pour :
renforcer l'explicitation, l'estime de soi, la motivation ;
faire évoluer les pratiques individuelles et collectives ;
diversifier les situations d'évaluation en privilégiant la dimension diagnostique, la différenciation et la participation des
élèves ;
construire et utiliser en classe des échelles descriptives ;
concevoir des outils pour consigner et communiquer les informations.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20314 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7543MAR1721E 164106 Livre ESPACE 1 Disponible Evaluer, s'évaluer en pédagogie Freinet : dossier / Christian Rousseau in Le Nouvel Educateur, n°189 (octobre 2008)
Évaluer en maternelle : penser l’évaluation comme un dispositif créateur d’événements / Marie-Thérèse Zerbato-Poudou in Psychologie et Education, n°98 (septembre 2014)
[article]
Titre : Évaluer en maternelle : penser l’évaluation comme un dispositif créateur d’événements Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Thérèse Zerbato-Poudou, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 39/54 Langues : Français (fre) Sujets : auto-évaluation ; évaluation en maternelle ; évaluation par les pairs Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18205
in Psychologie et Education > n°98 (septembre 2014) . - p. 39/54[article] Évaluer en maternelle : penser l’évaluation comme un dispositif créateur d’événements [texte imprimé] / Marie-Thérèse Zerbato-Poudou, Auteur . - 2014 . - p. 39/54.
Langues : Français (fre)
in Psychologie et Education > n°98 (septembre 2014) . - p. 39/54
Sujets : auto-évaluation ; évaluation en maternelle ; évaluation par les pairs Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18205 Evaluer "sans notes" / Catherine Mazurie in Le Nouvel Educateur, n°195 (décembre 2009)
[article]
Titre : Evaluer "sans notes" Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Mazurie, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 60/63 Langues : Français (fre) Sujets : auto-évaluation ; critère d'évaluation ; grille d'évaluation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27500
in Le Nouvel Educateur > n°195 (décembre 2009) . - p. 60/63[article] Evaluer "sans notes" [texte imprimé] / Catherine Mazurie, Auteur . - 2009 . - p. 60/63.
Langues : Français (fre)
in Le Nouvel Educateur > n°195 (décembre 2009) . - p. 60/63
Sujets : auto-évaluation ; critère d'évaluation ; grille d'évaluation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27500 Formation continue et changement de pratiques / Monique Deprez in Handicaps-Info. Bulletin d'Information Scientifique en Orthopédagogie, n°2 (2003)
[article]
Titre : Formation continue et changement de pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Deprez, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.29/32 Langues : Français (fre) Sujets : auto-évaluation ; Formation Continue Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29934
in Handicaps-Info. Bulletin d'Information Scientifique en Orthopédagogie > n°2 (2003) . - p.29/32[article] Formation continue et changement de pratiques [texte imprimé] / Monique Deprez, Auteur . - 2003 . - p.29/32.
Langues : Français (fre)
in Handicaps-Info. Bulletin d'Information Scientifique en Orthopédagogie > n°2 (2003) . - p.29/32
Sujets : auto-évaluation ; Formation Continue Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29934 Guide pratique pour réussir l'auto-évaluation de son projet / Claire Kramme
PermalinkLe guide de résolution de problème : en histoire, en sciences, en géographie, en français... / Françoise Crépin
PermalinkLe guide de résolution de problème : en histoire, en sciences, en géographie, en français... / Françoise Crépin
PermalinkHuit façons d'enseigner, d'apprendre et d'évaluer: 200 stratégies utilisant les niveaux taxonomiques des intelligences multiples / Helen McGrath
PermalinkImprécis de formation des maîtres / Pierre Marc
PermalinkInfluence de l’autoévaluation et de l’accompagnement sur la réflexivité des futurs enseignants / Christophe Gremion in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne], n°21 (2016)
PermalinkJe m'évalue en... français : 1re secondaire / Anne-Martine Boulanger
PermalinkLe jeu comme situation d'auto-évaluation / Linda Allal in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°1 (printemps 1987)
PermalinkLe jugement professionnel en évaluation : dossier / Walther Tessaro in Educateur, n°9 (septembre 2009)
PermalinkJustesse de la perception d'élèves quant à leur niveau de performance, de discipline et d'effort durant le cours d'éducation physique / Denis Martel in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°92 (2011)
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