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Itinéraire math 1 : cahier A / Véronique Lerho
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802p ITI1405I1A 149053 Livre ESPACE 1 Disponible Itinéraire math 1 : cahier B / Véronique Lerho
Titre : Itinéraire math 1 : cahier B Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Lerho, Auteur ; Martine Liégeois, Auteur ; Lethicia Meeuwes, Auteur ; Béatrice Rompen, Auteur ; Muriel Rademaker, Illustrateur Editeur : Louvain-la-Neuve : Van In Année de publication : DL 2013 Collection : Itinéraire Importance : 1 vol. (88 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-6778-0 Langues : Français (fre) Sujets : addition ; Classer ; Commutativité ; comparaison (Mathématique) ; compter (apprendre à) ; Décomposition des nombres ; Dénombrer ; Diagramme (Lire) ; Ecriture des Nombres ; fractionner ; grandeur ; Graphique (Lecture) ; lecture d'un tableau ; multiplication ; Nombre ; Nombre (0 à 20) ; Nombre (10 à 20) ; Numération Décimale ; repérage dans l'espace ; soustraction ; temps (se situer) Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18041 Itinéraire math 1 : cahier B [texte imprimé] / Véronique Lerho, Auteur ; Martine Liégeois, Auteur ; Lethicia Meeuwes, Auteur ; Béatrice Rompen, Auteur ; Muriel Rademaker, Illustrateur . - Louvain-la-Neuve : Van In, DL 2013 . - 1 vol. (88 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Itinéraire) .
ISBN : 978-90-306-6778-0
Langues : Français (fre)
Sujets : addition ; Classer ; Commutativité ; comparaison (Mathématique) ; compter (apprendre à) ; Décomposition des nombres ; Dénombrer ; Diagramme (Lire) ; Ecriture des Nombres ; fractionner ; grandeur ; Graphique (Lecture) ; lecture d'un tableau ; multiplication ; Nombre ; Nombre (0 à 20) ; Nombre (10 à 20) ; Numération Décimale ; repérage dans l'espace ; soustraction ; temps (se situer) Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18041 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802p ITI1405I1B 99289/1 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 08/10/2014 Itinéraire math 1 : livre de l'enseignant(e) / Véronique Lerho
Titre : Itinéraire math 1 : livre de l'enseignant(e) Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Lerho, Auteur ; Martine Liégeois, Auteur ; Lethicia Meeuwes, Auteur ; Béatrice Rompen, Auteur ; Muriel Rademaker, Illustrateur Editeur : Louvain-la-Neuve : Van In Année de publication : DL 2013 Collection : Itinéraire Importance : 1 vol. (84 p. + annexes) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-6816-9 Langues : Français (fre) Sujets : addition ; Classer ; Commutativité ; comparaison (Mathématique) ; compter (apprendre à) ; Décomposition des nombres ; Dénombrer ; Diagramme (Lire) ; Ecriture des Nombres ; fractionner ; grandeur ; Graphique (Lecture) ; lecture d'un tableau ; multiplication ; Nombre ; Nombre (0 à 20) ; Nombre (10 à 20) ; Numération Décimale ; repérage dans l'espace ; soustraction ; temps (se situer) Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17643 Itinéraire math 1 : livre de l'enseignant(e) [texte imprimé] / Véronique Lerho, Auteur ; Martine Liégeois, Auteur ; Lethicia Meeuwes, Auteur ; Béatrice Rompen, Auteur ; Muriel Rademaker, Illustrateur . - Louvain-la-Neuve : Van In, DL 2013 . - 1 vol. (84 p. + annexes) : ill., couv. ill. en coul.. - (Itinéraire) .
ISBN : 978-90-306-6816-9
Langues : Français (fre)
Sujets : addition ; Classer ; Commutativité ; comparaison (Mathématique) ; compter (apprendre à) ; Décomposition des nombres ; Dénombrer ; Diagramme (Lire) ; Ecriture des Nombres ; fractionner ; grandeur ; Graphique (Lecture) ; lecture d'un tableau ; multiplication ; Nombre ; Nombre (0 à 20) ; Nombre (10 à 20) ; Numération Décimale ; repérage dans l'espace ; soustraction ; temps (se situer) Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17643 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802p ITI1405I1 149071 Livre ESPACE 1 Disponible Je construis la multiplication et les tables : cahier de l'élève : 5/8 ans / Christine Baguette
Titre : Je construis la multiplication et les tables : cahier de l'élève : 5/8 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Baguette, Auteur ; René Coulon, Auteur ; Françoise Lucas, Auteur ; Didier Spronck, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2005 Collection : Math & Sens Importance : 129 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4611-5 Langues : Français (fre) Sujets : grandeur ; Mesure de Grandeur ; multiplication ; résolution de problèmes (mathématique) ; table de multiplication Index. décimale : 3812p Opérations arithmétiques - Primaire Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15577 Je construis la multiplication et les tables : cahier de l'élève : 5/8 ans [texte imprimé] / Christine Baguette, Auteur ; René Coulon, Auteur ; Françoise Lucas, Auteur ; Didier Spronck, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2005 . - 129 p. : Ill.. - (Math & Sens) .
ISBN : 978-2-8041-4611-5
Langues : Français (fre)
Sujets : grandeur ; Mesure de Grandeur ; multiplication ; résolution de problèmes (mathématique) ; table de multiplication Index. décimale : 3812p Opérations arithmétiques - Primaire Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15577 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3812p JEC1514J 88972 Livre ESPACE 1 Disponible 3812p JEC1514J 104409 Livre RESERVE Disponible
Titre : Je mesure : dès la maternelle et après (3 à 8 ans) ; 20 séquences d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Marylène Bolle, Auteur ; Joseph Stordeur, Auteur Editeur : Sambreville : Éditions Atzéo Année de publication : DL 2015 Collection : Apprentissages de qualité Importance : 1 vol. (127 p.) Présentation : ill. en coul. ; couv. ill. en coul. Accompagnement : matériel à télécharger pour réaliser les activités (voir sur la fiche du livre sur le site de l'éditeur) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930794-01-3 Note générale : Annexes : Bibliogr. p. 126 Langues : Français (fre) Sujets : Aire ; calendrier ; comparaison (Mathématique) ; étalon naturel ; Fraction Equivalente ; fractionner ; grandeur ; Mesure ; Mesure de Capacité ; Mesure de Grandeur ; Mesure de longueur ; Mesure de volume ; structuration temporelle Mots-clés : vocabulaire des grandeurs Index. décimale : 3831m/p Grandeurs - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel/Primaire Résumé : 4e de couverture :
"Après plusieurs années d’expérimentation minutieuse, Marylène B. et Joseph S. ont décidé de partager avec vous 20 séquences sur le savoir mesurer. Grâce à celles-ci, les enfants découvrent que l’apprentissage passe par la recherche, par le doute, par l’effort... et ouvre l’accès à la fierté d’avoir grandi !
L’efficacité des activités de ce recueil repose :
sur la complexité du matériel proposé (à télécharger ci-dessous);
sur l’observation et la compréhension des attitudes des apprenants ;
sur la volonté d’accompagner les enfants dans la difficulté ;
et sur l’habitude de vivre plusieurs fois les activités dans un laps de temps restreint afin d’inscrire des traces dans le cerveau de l’apprenant.
Nous demandons aux enseignant(e)s qui offriront ces séquences aux enfants qu’ils/elles exploitent au maximum l’ensemble des conseils. La rigueur mise en place pour expérimenter implique la même rigueur dans la gestion de la classe. C’est ainsi que l’on répondra au principe de « qualité des apprentissages »."Note de contenu :
P. 04. Introduction
P. 08. Nos principes de base pour comprendre les démarches Introduction
P. 10. Grille d'évaluation formative au niveau des attitudes
P. 13. 1, Comparer et mesurer : concevoir la grandeur comme une propriété des objets
P. 14. 1.1, Dégager les propriétés des objets : Classer des objets réels
P. 19. 1.2, Classer des objets représentés sur fiches
P. 29. 2, Comparer et mesurer : comparer des grandeurs de même nature
P. 30. 2.1, Comparer des longueurs : Du plus petit au plus grand et inversement : avec des bandelettes
P. 37. 2.2, Comparer des longueurs : Du plus petit au plus grand et inversement : avec des objets différents
P. 43. 2.3, Comparer des grandeurs : les aires
P. 52. 2.4, Comparer deux grandeurs : les masses
P. 61. 2.5, Comparer deux grandeurs : les capacités
P. 65. 3, Comparer et mesurer : effectuer le mesurage en utilisant des étalons familiers et en exprimer le résultat
P. 66. 3.1, Utiliser des étalons naturels pour mesurer... des longueurs
P. 71. 3.2, Utiliser des étalons naturels pour mesurer... des aires (rectangles)
P. 75. 3.3, Utiliser des étalons pour mesurer... des volumes (boîtes)
P. 75. 3.4, Utiliser des étalons pour mesurer... des capacités (sable sec)
P. 77. 4, Comparer et mesurer : situer des événements dans le temps
P. 78. 4.1, Structurer le temps d'une journée
P. 85. 4.2, Prendre des repères dans le calendrier du mois
P. 91. 5, Opérer et fractionner : fractionner des objets en vue de les comparer
P. 92. 5.1, Partager des images d'objets significatifs
P. 95. 5.2, Recouvrir une forme carrée avec des formes géométriques
P. 101. 5.3, Classer des fractions équivalentes
P. 109. 5.4, Plier et découper des formes
P. 115. 5.5, Additionner et soustraire deux grandeurs fractionnées : Retrouver l'unité
P. 117. 6, Traiter les informations : comprendre et utiliser les termes propres aux grandeurs : trouver les dénominations
P. 118. 6.1, Comprendre et utiliser des termes propres aux grandeurs : Trouver les dénominations (Construire les connexions entre la mémoire lexicale et la mémoire sémantique)
Public cible : Maternelle/Primaire En ligne : http://www.atzeo.com/je-mesure Format de la ressource électronique : fiche du livre sur le site de l'éditeur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19638 Je mesure : dès la maternelle et après (3 à 8 ans) ; 20 séquences d'apprentissage [texte imprimé] / Marylène Bolle, Auteur ; Joseph Stordeur, Auteur . - Sambreville : Éditions Atzéo, DL 2015 . - 1 vol. (127 p.) : ill. en coul. ; couv. ill. en coul. + matériel à télécharger pour réaliser les activités (voir sur la fiche du livre sur le site de l'éditeur). - (Apprentissages de qualité) .
ISBN : 978-2-930794-01-3
Annexes : Bibliogr. p. 126
Langues : Français (fre)
Sujets : Aire ; calendrier ; comparaison (Mathématique) ; étalon naturel ; Fraction Equivalente ; fractionner ; grandeur ; Mesure ; Mesure de Capacité ; Mesure de Grandeur ; Mesure de longueur ; Mesure de volume ; structuration temporelle Mots-clés : vocabulaire des grandeurs Index. décimale : 3831m/p Grandeurs - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel/Primaire Résumé : 4e de couverture :
"Après plusieurs années d’expérimentation minutieuse, Marylène B. et Joseph S. ont décidé de partager avec vous 20 séquences sur le savoir mesurer. Grâce à celles-ci, les enfants découvrent que l’apprentissage passe par la recherche, par le doute, par l’effort... et ouvre l’accès à la fierté d’avoir grandi !
L’efficacité des activités de ce recueil repose :
sur la complexité du matériel proposé (à télécharger ci-dessous);
sur l’observation et la compréhension des attitudes des apprenants ;
sur la volonté d’accompagner les enfants dans la difficulté ;
et sur l’habitude de vivre plusieurs fois les activités dans un laps de temps restreint afin d’inscrire des traces dans le cerveau de l’apprenant.
Nous demandons aux enseignant(e)s qui offriront ces séquences aux enfants qu’ils/elles exploitent au maximum l’ensemble des conseils. La rigueur mise en place pour expérimenter implique la même rigueur dans la gestion de la classe. C’est ainsi que l’on répondra au principe de « qualité des apprentissages »."Note de contenu :
P. 04. Introduction
P. 08. Nos principes de base pour comprendre les démarches Introduction
P. 10. Grille d'évaluation formative au niveau des attitudes
P. 13. 1, Comparer et mesurer : concevoir la grandeur comme une propriété des objets
P. 14. 1.1, Dégager les propriétés des objets : Classer des objets réels
P. 19. 1.2, Classer des objets représentés sur fiches
P. 29. 2, Comparer et mesurer : comparer des grandeurs de même nature
P. 30. 2.1, Comparer des longueurs : Du plus petit au plus grand et inversement : avec des bandelettes
P. 37. 2.2, Comparer des longueurs : Du plus petit au plus grand et inversement : avec des objets différents
P. 43. 2.3, Comparer des grandeurs : les aires
P. 52. 2.4, Comparer deux grandeurs : les masses
P. 61. 2.5, Comparer deux grandeurs : les capacités
P. 65. 3, Comparer et mesurer : effectuer le mesurage en utilisant des étalons familiers et en exprimer le résultat
P. 66. 3.1, Utiliser des étalons naturels pour mesurer... des longueurs
P. 71. 3.2, Utiliser des étalons naturels pour mesurer... des aires (rectangles)
P. 75. 3.3, Utiliser des étalons pour mesurer... des volumes (boîtes)
P. 75. 3.4, Utiliser des étalons pour mesurer... des capacités (sable sec)
P. 77. 4, Comparer et mesurer : situer des événements dans le temps
P. 78. 4.1, Structurer le temps d'une journée
P. 85. 4.2, Prendre des repères dans le calendrier du mois
P. 91. 5, Opérer et fractionner : fractionner des objets en vue de les comparer
P. 92. 5.1, Partager des images d'objets significatifs
P. 95. 5.2, Recouvrir une forme carrée avec des formes géométriques
P. 101. 5.3, Classer des fractions équivalentes
P. 109. 5.4, Plier et découper des formes
P. 115. 5.5, Additionner et soustraire deux grandeurs fractionnées : Retrouver l'unité
P. 117. 6, Traiter les informations : comprendre et utiliser les termes propres aux grandeurs : trouver les dénominations
P. 118. 6.1, Comprendre et utiliser des termes propres aux grandeurs : Trouver les dénominations (Construire les connexions entre la mémoire lexicale et la mémoire sémantique)
Public cible : Maternelle/Primaire En ligne : http://www.atzeo.com/je-mesure Format de la ressource électronique : fiche du livre sur le site de l'éditeur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19638 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3831m/p BOL1205J 157801 Livre ESPACE 1 Disponible Je prépare ma classe : CE1 / Erwin Bemben
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PermalinkMaths & Moustique 3 : manuel de 3e année / Eric Degallaix
PermalinkMaths & Moustique 4 : cahier d'exercices de 4e année / Eric Degallaix
PermalinkMaths & Moustique 4 : cahier d'exercices : corrigé CD-ROM / Eric Degallaix
PermalinkMaths & Moustique 4 : guide d'enseignement de 4e année et documents reproductibles / Eric Degallaix
PermalinkMaths & Moustique 4 : manuel de 4e année / Eric Degallaix
PermalinkMaths & Moustique 5 : cahier d'exercices de 5e année / Eric Degallaix
PermalinkMaths & Moustique 5 : cahier d'exercices : corrigée CD-ROM / Eric Degallaix
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