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De l’hyperactivité au TDA/H : dossier / Céline Clément in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°68 (janvier / mars 2015)
[article]
Titre : De l’hyperactivité au TDA/H : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Clément, Directeur de publication ; Christine Philip, Directeur de publication Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 11/208 Langues : Français (fre) Sujets : amitié ; bulletin scolaire ; Diagnostic Médical ; Hyperactivité ; Inclusion Scolaire ; pédagogie adaptée ; Relation Parents-Ecole ; rilatine ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; trouble du comportement Résumé : Présentation du dossier :
"Souvent connu dans le grand public, et particulièrement dans le monde éducatif, sous le nom d’hyperactivité, le Trouble déficit de l’attention/hyperactivité (TDA/H) est un des troubles les plus courants pendant l’enfance puisqu’il touche environ un enfant sur 50, soit 3 à 5 % des enfants d’âge scolaire (une population trois fois plus importante que celle des enfants avec Troubles envahissants du développement - TED), avec un taux de prévalence plus important chez les garçons que chez les filles. Pour plus de la moitié des cas, il s’accompagne de troubles associés comme l’anxiété, les troubles de l’humeur, les troubles du langage, les troubles du sommeil. Ces enfants, lorsque le trouble d’attention s’accompagne d’hyperactivité, sont impulsifs et distraits et manifestent souvent des difficultés de comportement au domicile et à l’école, mais aussi dans l’ensemble des activités périscolaires. Ces troubles persistent à l’âge adulte même s’ils diminuent, parfois à un niveau sous-clinique. Ce trouble cognitif a des aspects génétiques et renvoie à un dysfonctionnement cérébral dans la zone frontale qui diminue les capacités attentionnelles. Ces symptômes peuvent être réduits à la fois par des stratégies comportementales et des traitements médicamenteux, c’est ce que ce dossier vise à documenter. […]"Note de contenu : Sommaire :
• Présentation du dossier / Céline Clément et Christine Philip
• Le trouble déficit de l’attention/hyperactivité : nosographie et perspective développementale / Mélissa Gaucher et Jacques Forget
• La consultation neuropédiatrique : le diagnostic du TDA/H / Sonja Finck
• Analyse des recommandations de la HAS pour le TDA/H, dont les stratégies en milieu scolaire / Christine Philip
• Pour des Recommandations… recommandables ! / François Bange
• Impacts d’un programme d’interventions multidimensionnel conçu pour les parents et leur enfant ayant un TDA/H sur leurs habiletés sociales et leurs difficultés d’adaptation / Martine Verreault, Claudia Verret, Line Massé
• Articulation des programmes de formation aux habiletés parentales et des interventions en milieu scolaire dans le cadre du TDA/H : vers une collaboration école-famille / Céline Clément, Stéphane Hauth-Charlier
• Soutenir les enseignants dans l’inclusion scolaire des enfants et des adolescents avec un TDA/H / Line Massé, Marie-France Nadeau, Caroline Couture, Claudia Verret, Catherine Lanaris
• Des formes de partenariat entre les familles, les enseignants et les spécialistes : l’association HyperSupers et l’école / Madeleine Akrich et Vololona Rabeharisoa
• L’incidence du TDA/H sur les relations d’amitié des enfants et adolescents : mieux comprendre pour mieux intervenir / Marie Michèle Soucisse, Marie-France Maisonneuve, Sébastien Normand
• Les défis scolaires de l’adolescent avec TDA/H et les stratégies éducatives pour le soutenir / Christiane Sylvestre
• Le bulletin scolaire des élèves avec un TDA/H : contenus et enjeux / Céline Clément
• L’École et l’élève avec TDA/H / Jean-Pierre Baratault
• Mon expérience d’enseignante avec Hugo, élève avec TDA/H / Catherine De Aranjo
• Parcours de Koren (TDA/H) / Ninon Legendre
• Entretien avec N., TDA/H et mère de deux enfants TDA / Christine Philip
• Témoignage de N. Adulte TDA/H
• Recensions d’ouvrages et sitographie TDA/H dans le cadre de la rubrique Lire, voir, entendrePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18411
in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°68 (janvier / mars 2015) . - p. 11/208[article] De l’hyperactivité au TDA/H : dossier [texte imprimé] / Céline Clément, Directeur de publication ; Christine Philip, Directeur de publication . - 2015 . - p. 11/208.
Langues : Français (fre)
in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°68 (janvier / mars 2015) . - p. 11/208
Sujets : amitié ; bulletin scolaire ; Diagnostic Médical ; Hyperactivité ; Inclusion Scolaire ; pédagogie adaptée ; Relation Parents-Ecole ; rilatine ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; trouble du comportement Résumé : Présentation du dossier :
"Souvent connu dans le grand public, et particulièrement dans le monde éducatif, sous le nom d’hyperactivité, le Trouble déficit de l’attention/hyperactivité (TDA/H) est un des troubles les plus courants pendant l’enfance puisqu’il touche environ un enfant sur 50, soit 3 à 5 % des enfants d’âge scolaire (une population trois fois plus importante que celle des enfants avec Troubles envahissants du développement - TED), avec un taux de prévalence plus important chez les garçons que chez les filles. Pour plus de la moitié des cas, il s’accompagne de troubles associés comme l’anxiété, les troubles de l’humeur, les troubles du langage, les troubles du sommeil. Ces enfants, lorsque le trouble d’attention s’accompagne d’hyperactivité, sont impulsifs et distraits et manifestent souvent des difficultés de comportement au domicile et à l’école, mais aussi dans l’ensemble des activités périscolaires. Ces troubles persistent à l’âge adulte même s’ils diminuent, parfois à un niveau sous-clinique. Ce trouble cognitif a des aspects génétiques et renvoie à un dysfonctionnement cérébral dans la zone frontale qui diminue les capacités attentionnelles. Ces symptômes peuvent être réduits à la fois par des stratégies comportementales et des traitements médicamenteux, c’est ce que ce dossier vise à documenter. […]"Note de contenu : Sommaire :
• Présentation du dossier / Céline Clément et Christine Philip
• Le trouble déficit de l’attention/hyperactivité : nosographie et perspective développementale / Mélissa Gaucher et Jacques Forget
• La consultation neuropédiatrique : le diagnostic du TDA/H / Sonja Finck
• Analyse des recommandations de la HAS pour le TDA/H, dont les stratégies en milieu scolaire / Christine Philip
• Pour des Recommandations… recommandables ! / François Bange
• Impacts d’un programme d’interventions multidimensionnel conçu pour les parents et leur enfant ayant un TDA/H sur leurs habiletés sociales et leurs difficultés d’adaptation / Martine Verreault, Claudia Verret, Line Massé
• Articulation des programmes de formation aux habiletés parentales et des interventions en milieu scolaire dans le cadre du TDA/H : vers une collaboration école-famille / Céline Clément, Stéphane Hauth-Charlier
• Soutenir les enseignants dans l’inclusion scolaire des enfants et des adolescents avec un TDA/H / Line Massé, Marie-France Nadeau, Caroline Couture, Claudia Verret, Catherine Lanaris
• Des formes de partenariat entre les familles, les enseignants et les spécialistes : l’association HyperSupers et l’école / Madeleine Akrich et Vololona Rabeharisoa
• L’incidence du TDA/H sur les relations d’amitié des enfants et adolescents : mieux comprendre pour mieux intervenir / Marie Michèle Soucisse, Marie-France Maisonneuve, Sébastien Normand
• Les défis scolaires de l’adolescent avec TDA/H et les stratégies éducatives pour le soutenir / Christiane Sylvestre
• Le bulletin scolaire des élèves avec un TDA/H : contenus et enjeux / Céline Clément
• L’École et l’élève avec TDA/H / Jean-Pierre Baratault
• Mon expérience d’enseignante avec Hugo, élève avec TDA/H / Catherine De Aranjo
• Parcours de Koren (TDA/H) / Ninon Legendre
• Entretien avec N., TDA/H et mère de deux enfants TDA / Christine Philip
• Témoignage de N. Adulte TDA/H
• Recensions d’ouvrages et sitographie TDA/H dans le cadre de la rubrique Lire, voir, entendrePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18411 Il était une autre fois / Célia Housset
Titre : Il était une autre fois : Cendrillon, la Belle et la Bête, Casse-Noisette Type de document : texte imprimé Auteurs : Célia Housset, Illustrateur ; Anne-Fleur Multon, Auteur Editeur : Strasbourg : On ne compte pas pour du beurre Année de publication : DL 2022 Importance : 1 vol. (68 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9571700-9-8 Prix : 17 EUR Langues : Français (fre) Sujets : amitié ; amour ; animaux ; Cendrillon ; conte ; conte (parodie) ; handicap ; homosexualité ; imaginaire ; lecture ; magie ; Noël (conte) ; patriarcat ; stéréotype sexué Mots-clés : LGBTQIA+ Résumé : 4e de couverture :
"Dans un décor d'hiver glacé, trois contes bien connus ont été revisités. Il était un royaume, déposé près d'un lac et bordé d'une forêt... Où Sandre n'était pas un garçon mais bien la libre Cendrillon. Où Belle affrontait une Bête qui ne l'était pas et découvrait le consentement. Où un petit garçon recevait pour Noël un étrange Casse-Noisette. Il était temps qu'il soit une autre fois."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22458 Il était une autre fois : Cendrillon, la Belle et la Bête, Casse-Noisette [texte imprimé] / Célia Housset, Illustrateur ; Anne-Fleur Multon, Auteur . - Strasbourg : On ne compte pas pour du beurre, DL 2022 . - 1 vol. (68 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 27 cm.
ISBN : 978-2-9571700-9-8 : 17 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : amitié ; amour ; animaux ; Cendrillon ; conte ; conte (parodie) ; handicap ; homosexualité ; imaginaire ; lecture ; magie ; Noël (conte) ; patriarcat ; stéréotype sexué Mots-clés : LGBTQIA+ Résumé : 4e de couverture :
"Dans un décor d'hiver glacé, trois contes bien connus ont été revisités. Il était un royaume, déposé près d'un lac et bordé d'une forêt... Où Sandre n'était pas un garçon mais bien la libre Cendrillon. Où Belle affrontait une Bête qui ne l'était pas et découvrait le consentement. Où un petit garçon recevait pour Noël un étrange Casse-Noisette. Il était temps qu'il soit une autre fois."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22458 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité ALBUM GEN H 175167 Livre de jeunesse (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Il n'a pas d'amis en classe... / Mireille Pauluis in Le Ligueur, n°15 (août 2014)
[article]
Titre : Il n'a pas d'amis en classe... Type de document : texte imprimé Auteurs : Mireille Pauluis, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 8 Langues : Français (fre) Sujets : amitié ; sociabilité enfantine Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18191
in Le Ligueur > n°15 (août 2014) . - p. 8[article] Il n'a pas d'amis en classe... [texte imprimé] / Mireille Pauluis, Auteur . - 2014 . - p. 8.
Langues : Français (fre)
in Le Ligueur > n°15 (août 2014) . - p. 8
Sujets : amitié ; sociabilité enfantine Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18191 Ils ont osé... et toi? / Pierre Chapelle in Tremplin, n°1 (septembre 2014)
L'individu contemporain : regards sociologiques / Xavier Molénat
Titre : L'individu contemporain : regards sociologiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Molénat, Coordinateur Editeur : Auxerre : Sciences Humaines Éditions Année de publication : 2006 Importance : 345 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912601-38-4 Langues : Français (fre) Sujets : amitié ; anthropologie ; Apparence (personne) ; bénévolat ; Castes ; classe hétérogène ; construction de soi ; croyance religieuse ; développement de la personnalité ; diversité culturelle ; engagement ; héritage familial ; héritage social ; hypermodernité ; individu ; individualisme ; Internet ; Intimité ; journal intime ; lieu de rencontre ; management ; management par projet ; modernité ; Moi (le) ; mutation sociale ; Pratique Culturelle (sociologie) ; précarité ; récit de vie ; relation amoureuse ; Sociabilité ; socialisation ; société ; sociologie de l'individu ; soi ; Solidarité ; solitude ; soumission ; vie privée ; vie publique Index. décimale : 3910 Sociologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15770 L'individu contemporain : regards sociologiques [texte imprimé] / Xavier Molénat, Coordinateur . - Auxerre : Sciences Humaines Éditions, 2006 . - 345 p.
ISBN : 978-2-912601-38-4
Langues : Français (fre)
Sujets : amitié ; anthropologie ; Apparence (personne) ; bénévolat ; Castes ; classe hétérogène ; construction de soi ; croyance religieuse ; développement de la personnalité ; diversité culturelle ; engagement ; héritage familial ; héritage social ; hypermodernité ; individu ; individualisme ; Internet ; Intimité ; journal intime ; lieu de rencontre ; management ; management par projet ; modernité ; Moi (le) ; mutation sociale ; Pratique Culturelle (sociologie) ; précarité ; récit de vie ; relation amoureuse ; Sociabilité ; socialisation ; société ; sociologie de l'individu ; soi ; Solidarité ; solitude ; soumission ; vie privée ; vie publique Index. décimale : 3910 Sociologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15770 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3910IND0922I 94154 Livre ESPACE 1 Disponible Interroger Le Journale d'Anne Franck et son adaptation graphique / Marie-Astrid Clair in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°678 (septembre 2022)
PermalinkJ'irai dormir chez vous / Yves-Marie Vilain-Lepage in Le Ligueur, n°3 (février 2018)
PermalinkJe marche avec Vanessa / Kerascoët
PermalinkJe suis Camille / Jean-Loup Felicioli
PermalinkLire, réfléchir et débattre à l'école : la littérature de jeunesse pour aborder des questions philosophiques / Edwige Chirouter
PermalinkMarcher, parler, jouer : 0-6 ans, les années clés du développement de l'enfant
PermalinkMarcher, parler, jouer : 3 films de 26 minutes : à la conquête de l'espace : des mots pour parler : le jeu c'est du sérieux
PermalinkMobile : cahier d'entraînement A2 / Laurence Alemanni
PermalinkMobile : cahier d'entraînement A2 : CD-ROM / Laurence Alemanni
PermalinkMobile méthode de français A2 / Laurence Alemanni
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