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Ecole inclusive, redéfinition du fait collectif et fonction de l'accessibilité / Serge Ebersold in Education et Sociétés, n°48 (2022)
[article]
Titre : Ecole inclusive, redéfinition du fait collectif et fonction de l'accessibilité Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Ebersold, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 165/184 Langues : Français (fre) Sujets : accessibilité aux handicapés ; Ecole Inclusive ; égalité des chances Mots-clés : droit d'usage fait collectif Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22126
in Education et Sociétés > n°48 (2022) . - p. 165/184[article] Ecole inclusive, redéfinition du fait collectif et fonction de l'accessibilité [texte imprimé] / Serge Ebersold, Auteur . - 2022 . - p. 165/184.
Langues : Français (fre)
in Education et Sociétés > n°48 (2022) . - p. 165/184Inégalités en éducation dans le monde / Rita González Delgado
Titre : Inégalités en éducation dans le monde : quelles actions pour les réduire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Rita González Delgado, Directeur de publication ; Dominique Groux, Directeur de publication ; Emmanuelle Voulgre, Directeur de publication ; [et al.], Directeur de publication Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2023 Collection : Éducation Comparée Importance : 1 vol (347 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-14-033073-5 Langues : Français (fre) Sujets : Bilinguisme ; décrochage scolaire ; Démocratisation de l'enseignement ; Ecole Inclusive ; égalité des sexes ; Elève en Difficulté ; élève plurilingue ; inégalité sociale ; Inégalités Scolaires ; Orientation Scolaire ; Sociologie de l'Education ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Index. décimale : 9350 [In]égalité des chances devant l’éducation - Inégalités scolaires, inégalités sociales Résumé : 4e de couverture :
"Cet ouvrage étudie la question des inégalités en éducation en relation avec le développement durable. En quoi les inégalités, et particulièrement en éducation, doivent-elles être réduites pour permettre un véritable développement durable ? Toutes les formes d'inégalités en éducation sont étudiées par des chercheurs d'horizons différents : inégalités entre les pays du Nord et les pays du Sud devant l'éducation, inégalités sociales et ethniques, inégalités liées au sexe, inégalités liées au handicap, inégalités devant la langue maternelle ou les langues étrangères, inégalités devant le numérique… L'école doit être repensée par les dirigeants et les responsables éducatifs dans une perspective globale de réflexion sur le monde de demain. Elle doit être accessible à tous les citoyens du monde et ne pas laisser au bord du chemin 222 millions d'enfants et d'adolescents qui habitent dans des pays en situation de crise. Des propositions concrètes sont faites pour que tous les habitants de cette planète vivent dans un monde plus juste et plus équitable et que tous les enfants, tous les adolescents du monde entier puissent bénéficier d'une éducation de qualité."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22255 Inégalités en éducation dans le monde : quelles actions pour les réduire ? [texte imprimé] / Rita González Delgado, Directeur de publication ; Dominique Groux, Directeur de publication ; Emmanuelle Voulgre, Directeur de publication ; [et al.], Directeur de publication . - Paris : L'Harmattan, 2023 . - 1 vol (347 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Éducation Comparée) .
ISBN : 978-2-14-033073-5
Langues : Français (fre)
Sujets : Bilinguisme ; décrochage scolaire ; Démocratisation de l'enseignement ; Ecole Inclusive ; égalité des sexes ; Elève en Difficulté ; élève plurilingue ; inégalité sociale ; Inégalités Scolaires ; Orientation Scolaire ; Sociologie de l'Education ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Index. décimale : 9350 [In]égalité des chances devant l’éducation - Inégalités scolaires, inégalités sociales Résumé : 4e de couverture :
"Cet ouvrage étudie la question des inégalités en éducation en relation avec le développement durable. En quoi les inégalités, et particulièrement en éducation, doivent-elles être réduites pour permettre un véritable développement durable ? Toutes les formes d'inégalités en éducation sont étudiées par des chercheurs d'horizons différents : inégalités entre les pays du Nord et les pays du Sud devant l'éducation, inégalités sociales et ethniques, inégalités liées au sexe, inégalités liées au handicap, inégalités devant la langue maternelle ou les langues étrangères, inégalités devant le numérique… L'école doit être repensée par les dirigeants et les responsables éducatifs dans une perspective globale de réflexion sur le monde de demain. Elle doit être accessible à tous les citoyens du monde et ne pas laisser au bord du chemin 222 millions d'enfants et d'adolescents qui habitent dans des pays en situation de crise. Des propositions concrètes sont faites pour que tous les habitants de cette planète vivent dans un monde plus juste et plus équitable et que tous les enfants, tous les adolescents du monde entier puissent bénéficier d'une éducation de qualité."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22255 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 9350INE0701I 174087 Livre ESPACE 1 Disponible Les institutions en quête de sens : dossier / Catherine Saladin in Cahiers de l'enfance et de l'adolescence, n°9 (Juin 2023)
L'intégration a des limites, pas l'école inclusive / Serge Thomazet in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2008)
[article]
Titre : L'intégration a des limites, pas l'école inclusive Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Thomazet, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 123/139 Langues : Français (fre) Sujets : Ecole Inclusive ; intégration de l'enfant handicapé Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42987
in Revue des Sciences de l'Education > n°1 (2008) . - p. 123/139[article] L'intégration a des limites, pas l'école inclusive [texte imprimé] / Serge Thomazet, Auteur . - 2008 . - p. 123/139.
Langues : Français (fre)
in Revue des Sciences de l'Education > n°1 (2008) . - p. 123/139
Sujets : Ecole Inclusive ; intégration de l'enfant handicapé Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42987 Le métier d'enseignant spécialisé / Diane Bedoin
Titre : Le métier d'enseignant spécialisé Type de document : texte imprimé Auteurs : Diane Bedoin, Coordinateur ; Laurent Maire, Préfacier, etc. Editeur : Futuroscope : Canopé éditions Année de publication : DL 2018 Importance : 1 vol. (107 p.) Présentation : ill. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04905-6 Prix : 16,90 EUR Note générale : Enseignants généralistes souhaitant découvrir le champ de l'éducation inclusive et se spécialiser, enseignants spécialisés désirant approfondir la vision de leur métier, professionnels de l'éducation impliqués dans l'accueil et l'inclusion des élèves à besoins éducatifs particuliers, candidats au Cappei
Bibliogr. p.[103]-105. Notes bibliogr. GlossaireLangues : Français (fre) Sujets : besoin éducatif particulier ; difficulté d'apprentissage ; Ecole Inclusive ; éducation spécialisée ; enfant en difficulté ; Enseignant de l'Enseignement Spécialisé ; Enseignant Spécialisé Index. décimale : 6650 Enseignants d'enseignement spécialisé Résumé : source de l'éditeur :
"Cet ouvrage est un guide indispensable pour accompagner le parcours des enseignants spécialisés au moment de leur entrée dans le métier mais aussi tout au long de leur carrière. Il s'organise en 3 parties (enjeux de l'inclusion,la formation professionnelle spécialisée, l'évolution des missions..)"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20780 Le métier d'enseignant spécialisé [texte imprimé] / Diane Bedoin, Coordinateur ; Laurent Maire, Préfacier, etc. . - Futuroscope : Canopé éditions, DL 2018 . - 1 vol. (107 p.) : ill. ; 27 cm.
ISBN : 978-2-240-04905-6 : 16,90 EUR
Enseignants généralistes souhaitant découvrir le champ de l'éducation inclusive et se spécialiser, enseignants spécialisés désirant approfondir la vision de leur métier, professionnels de l'éducation impliqués dans l'accueil et l'inclusion des élèves à besoins éducatifs particuliers, candidats au Cappei
Bibliogr. p.[103]-105. Notes bibliogr. Glossaire
Langues : Français (fre)
Sujets : besoin éducatif particulier ; difficulté d'apprentissage ; Ecole Inclusive ; éducation spécialisée ; enfant en difficulté ; Enseignant de l'Enseignement Spécialisé ; Enseignant Spécialisé Index. décimale : 6650 Enseignants d'enseignement spécialisé Résumé : source de l'éditeur :
"Cet ouvrage est un guide indispensable pour accompagner le parcours des enseignants spécialisés au moment de leur entrée dans le métier mais aussi tout au long de leur carrière. Il s'organise en 3 parties (enjeux de l'inclusion,la formation professionnelle spécialisée, l'évolution des missions..)"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20780 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6650BED1509M 166438 Livre ESPACE 1 Disponible Migration forcée et vulnérabilité éducative / Margarita Sanchez-Mazas
PermalinkLa mission éducatrice : du professeur des écoles / Charles Moracchini
PermalinkLes parcours à l'école : dossier / Cathy Marret in Education & Devenir. Cahiers, n°35/36 (Décembre 2020)
PermalinkPARI : Faire tache d’huile dans les écoles / Brigitte Gérard in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°148 (avril 2020)
PermalinkPersonne ressource et partenariat : dossier / Christine Bohrer in Envie d'école, n°110 (mars /avril 2022)
PermalinkÉducation physique et sportive et besoins éducatifs particuliers des élèves : dossier in La nouvelle revue Education et société inclusives, N°81 (avril / juin 2018)
PermalinkLes pôles territoriaux : dossier / Gérald Vanbellingen in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°185 (janvier 2024)
PermalinkLe pouvoir du travail : dossier / Anne Barrère in Dialogue, n°189 (juillet 2023)
PermalinkPratiques pour une école inclusive : agir ensemble / Altay Manço
PermalinkPratiques inclusives effectives / Coralie Delorme in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°1 (mars/mai 2022)
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