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éducation morale
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Synonyme(s)formation morale |
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Penser le dialogue en éducation éthique / Nancy Bouchard
Titre : Penser le dialogue en éducation éthique Type de document : texte imprimé Auteurs : Nancy Bouchard, Directeur de publication ; Marie-France Daniel, Directeur de publication Editeur : Québec : Presses de l'Université du Québec Année de publication : DL 2010 Importance : 1 vol. (xviii-203 p.) Présentation : couv. ill., portr. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-2516-0 Langues : Français (fre) Sujets : Culture Religieuse ; dialogue ; Ecole Québecoise ; éducation à l'éthique ; éducation morale ; éducation religieuse ; éthique Index. décimale : CPC 1700 Morale, éducation morale, éthique Résumé : Résumé
De nos jours, l’éducation scolaire aurait avantage à s’intéresser à l’instauration d’une société juste et aux formes de vie bonne si nous souhaitons qu’elle contribue à la recherche d’un mieux-vivre ensemble dans le respect des différences.
En cela, l’éducation devrait favoriser le développement d’une pensée critique et la capacité à résoudre des problèmes normatifs de manière démocratique et dans le respect de l’égalité et des droits humains. Elle devrait également intensifier le dialogue des cultures et instaurer une culture du dialogue. Bien que la question du rapport entre « l’universel et le singulier » ne soit pas nouvelle en philosophie morale et politique, elle interpelle aujourd’hui l’espace socioscolaire dans son objectif d’éducation éthique, lequel ne peut être pensé « sans une compréhension des autres fondée sur le respect de la diversité ».
Les réflexions dialogiques sur l’éducation éthique présentées dans cet ouvrage s’adressant aux chercheurs, formateurs et acteurs dans le domaine de l’éducation montrent que le dialogue joue un rôle fondamental à cet égard.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17665 Penser le dialogue en éducation éthique [texte imprimé] / Nancy Bouchard, Directeur de publication ; Marie-France Daniel, Directeur de publication . - Québec : Presses de l'Université du Québec, DL 2010 . - 1 vol. (xviii-203 p.) : couv. ill., portr. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-7605-2516-0
Langues : Français (fre)
Sujets : Culture Religieuse ; dialogue ; Ecole Québecoise ; éducation à l'éthique ; éducation morale ; éducation religieuse ; éthique Index. décimale : CPC 1700 Morale, éducation morale, éthique Résumé : Résumé
De nos jours, l’éducation scolaire aurait avantage à s’intéresser à l’instauration d’une société juste et aux formes de vie bonne si nous souhaitons qu’elle contribue à la recherche d’un mieux-vivre ensemble dans le respect des différences.
En cela, l’éducation devrait favoriser le développement d’une pensée critique et la capacité à résoudre des problèmes normatifs de manière démocratique et dans le respect de l’égalité et des droits humains. Elle devrait également intensifier le dialogue des cultures et instaurer une culture du dialogue. Bien que la question du rapport entre « l’universel et le singulier » ne soit pas nouvelle en philosophie morale et politique, elle interpelle aujourd’hui l’espace socioscolaire dans son objectif d’éducation éthique, lequel ne peut être pensé « sans une compréhension des autres fondée sur le respect de la diversité ».
Les réflexions dialogiques sur l’éducation éthique présentées dans cet ouvrage s’adressant aux chercheurs, formateurs et acteurs dans le domaine de l’éducation montrent que le dialogue joue un rôle fondamental à cet égard.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17665 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 1700BOU0308P 149326 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Le petit livre pour bien vivre ensemble / Stéphanie Duval
Titre : Le petit livre pour bien vivre ensemble Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie Duval, Auteur ; Sandra Laboucarie, Auteur ; Océane Meklemberg, Illustrateur ; Geneviève Avenard, Préfacier, etc. Editeur : Montrouge : Bayard Jeunesse Année de publication : DL 2017 Importance : 1 vol. (37 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7470-7260-1 Langues : Français (fre) Sujets : Accueil à la Différence ; Différence ; droits de l'enfant ; éducation à la citoyenneté ; éducation à la politesse ; éducation à la solidarité ; éducation morale ; égalité des sexes ; Entraide ; Laïcité ; partage (altruisme) ; Respect d'Autrui ; respect des lois ; Respect des Règles ; vivre ensemble Index. décimale : CPC 3100 Citoyenneté, vivre ensemble – Documentaires jeunesse Résumé : 4e de couverture :
"Un petit livre simple et facile d'accès pour aborder, dès 7 ans, les thématiques du bien vivre ensemble dans la société française.Une présentation par double-page, avec pour chacune, des notions différentes :Laïcité, liberté-égalité-fraternité, égalité filles-garçons, respect des règles et des lois, respect des différences, de l'environnement, politesse, droits des enfants, partage, entraide, solidarité, violence, racket, harcèlement, abus sexuels, terrorisme, attentats, paix, migrants, etc. De nombreux témoignages d'enfants contribuent à rendre accessible les contenus, ainsi que les illustrations humoristiques."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20217 Le petit livre pour bien vivre ensemble [texte imprimé] / Stéphanie Duval, Auteur ; Sandra Laboucarie, Auteur ; Océane Meklemberg, Illustrateur ; Geneviève Avenard, Préfacier, etc. . - Montrouge : Bayard Jeunesse, DL 2017 . - 1 vol. (37 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-7470-7260-1
Langues : Français (fre)
Sujets : Accueil à la Différence ; Différence ; droits de l'enfant ; éducation à la citoyenneté ; éducation à la politesse ; éducation à la solidarité ; éducation morale ; égalité des sexes ; Entraide ; Laïcité ; partage (altruisme) ; Respect d'Autrui ; respect des lois ; Respect des Règles ; vivre ensemble Index. décimale : CPC 3100 Citoyenneté, vivre ensemble – Documentaires jeunesse Résumé : 4e de couverture :
"Un petit livre simple et facile d'accès pour aborder, dès 7 ans, les thématiques du bien vivre ensemble dans la société française.Une présentation par double-page, avec pour chacune, des notions différentes :Laïcité, liberté-égalité-fraternité, égalité filles-garçons, respect des règles et des lois, respect des différences, de l'environnement, politesse, droits des enfants, partage, entraide, solidarité, violence, racket, harcèlement, abus sexuels, terrorisme, attentats, paix, migrants, etc. De nombreux témoignages d'enfants contribuent à rendre accessible les contenus, ainsi que les illustrations humoristiques."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20217 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 3100DUV0112P 164045 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Petite histoire de l'enseignement de la morale à l'école / Michel Jeury
Titre : Petite histoire de l'enseignement de la morale à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Jeury, Auteur ; Jean-Daniel Baltassat, Auteur Editeur : Paris : Robert Laffont Année de publication : Cop. 2000 Importance : 1 vol. (230 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-221-09292-7 Note générale : Bibliogr. p. 213-221 Langues : Français (fre) Sujets : 3e République ; Ecole Publique ; éducation à la citoyenneté ; éducation morale ; France ; Manuel scolaire (évolution) ; révolution Index. décimale : CPC 1700 Morale, éducation morale, éthique Résumé : 4e de couverture :
Un fils d’instituteur et un ancien instituteur, tous deux romanciers, se sont rencontrés un jour dans les Cévennes. Ils se sont raconté des histoires d’école, et ils ont évoqué cette morale d’autrefois, cette formidable morale laïque et civique qui a sauvé la République et pour ainsi dire construit la France où nous vivons.
Dès son origine, l’école laïque et républicaine affiche fièrement sa volonté de former de « bons citoyens ». L’éducation civique y pourvoit avec parfois une intransigeance stupéfiante. Mais sait-on seulement ce qu’elle a été, et comment et à quel prix elle fut efficace ?
Au fil des chapitres, Michel Jeury et Jean-Daniel Baltassat nous offrent un large choix d’extraits qui nous laisseront tantôt hilares, tantôt incrédules, et quelquefois, aussi, sauront nous émouvoir… Leur commentaire inspire toutefois une certitude : la morale est fille du temps.
« Pourquoi les méchants sont-ils malheureux ? Et pourquoi l’homme bon est-il heureux ? » Si les « hussards » de la République ont échoué à nous convaincre qu’ils détenaient les réponses à ces questions, peut-être leurs errements nous aideront-ils à mieux imaginer ce que l’école, aujourd’hui, peut encore tenter pour former de « bons citoyens.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21005 Petite histoire de l'enseignement de la morale à l'école [texte imprimé] / Michel Jeury, Auteur ; Jean-Daniel Baltassat, Auteur . - Paris : Robert Laffont, Cop. 2000 . - 1 vol. (230 p.) : ill., couv. ill. ; 25 cm.
ISBN : 978-2-221-09292-7
Bibliogr. p. 213-221
Langues : Français (fre)
Sujets : 3e République ; Ecole Publique ; éducation à la citoyenneté ; éducation morale ; France ; Manuel scolaire (évolution) ; révolution Index. décimale : CPC 1700 Morale, éducation morale, éthique Résumé : 4e de couverture :
Un fils d’instituteur et un ancien instituteur, tous deux romanciers, se sont rencontrés un jour dans les Cévennes. Ils se sont raconté des histoires d’école, et ils ont évoqué cette morale d’autrefois, cette formidable morale laïque et civique qui a sauvé la République et pour ainsi dire construit la France où nous vivons.
Dès son origine, l’école laïque et républicaine affiche fièrement sa volonté de former de « bons citoyens ». L’éducation civique y pourvoit avec parfois une intransigeance stupéfiante. Mais sait-on seulement ce qu’elle a été, et comment et à quel prix elle fut efficace ?
Au fil des chapitres, Michel Jeury et Jean-Daniel Baltassat nous offrent un large choix d’extraits qui nous laisseront tantôt hilares, tantôt incrédules, et quelquefois, aussi, sauront nous émouvoir… Leur commentaire inspire toutefois une certitude : la morale est fille du temps.
« Pourquoi les méchants sont-ils malheureux ? Et pourquoi l’homme bon est-il heureux ? » Si les « hussards » de la République ont échoué à nous convaincre qu’ils détenaient les réponses à ces questions, peut-être leurs errements nous aideront-ils à mieux imaginer ce que l’école, aujourd’hui, peut encore tenter pour former de « bons citoyens.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21005 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 1700JEU1825P 167546 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Peut-on et doit-on éduquer à des valeurs morales ? / Sylvie Cadolle in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°67 (novembre/décembre 2010)
[article]
Titre : Peut-on et doit-on éduquer à des valeurs morales ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Cadolle, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 52/53 Langues : Français (fre) Sujets : éducation morale ; Valeur Morale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16905
in Le Journal des Professionnels de l'Enfance > n°67 (novembre/décembre 2010) . - p. 52/53[article] Peut-on et doit-on éduquer à des valeurs morales ? [texte imprimé] / Sylvie Cadolle, Auteur . - 2010 . - p. 52/53.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Professionnels de l'Enfance > n°67 (novembre/décembre 2010) . - p. 52/53
Sujets : éducation morale ; Valeur Morale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16905 Philosophie et citoyenneté : à l'école de la démocratie / Patrick Hullebroeck in Eduquer. Tribune Laïque, n°135 (février 2018)
[article]
Titre : Philosophie et citoyenneté : à l'école de la démocratie Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Hullebroeck, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.28/30 Langues : Français (fre) Sujets : Belgique ; cours de philosophie et de citoyenneté (CPC) ; décret ; éducation à la citoyenneté ; éducation morale ; enseignement ; réforme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20007
in Eduquer. Tribune Laïque > n°135 (février 2018) . - p.28/30[article] Philosophie et citoyenneté : à l'école de la démocratie [texte imprimé] / Patrick Hullebroeck, Auteur . - 2018 . - p.28/30.
Langues : Français (fre)
in Eduquer. Tribune Laïque > n°135 (février 2018) . - p.28/30Piaget et la conscience morale / Laurent Fedi
PermalinkL'éducation et les politiques de la mémoire : dossier / Nicole Tutiaux-Guillon in Revue Française de Pédagogie, n°165 (octobre/décembre 2009)
PermalinkL'éducation et la post-modernité entre l'objectivité et la subjectivité : "Vision morale" / Amira A. Zayed in Recherches en Education [en ligne], n°6 (janvier 2009)
PermalinkPratiques de l'éducation civique à l'école primaire / Claudine Boulanger
PermalinkQuelle éthique en éducation? / Guillaume Durand in Penser l'Education, n°31 (avril 2012)
PermalinkQuelle éducation laïque à la morale? : dossier / Elisabeth Bussienne in Cahiers Pédagogiques, n°513 (mai 2014)
PermalinkQuelle littérature pour quels lecteurs à l'école ? : dossier / Béatrice Finet in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°72 (octobre 2023)
PermalinkQuelles valeurs transmettre à nos enfants ? : comment les aider à devenir qui ils sont / Geneviève Krebs
PermalinkQuels fondements philosophiques pour l'enseignement de la morale laïque? Pour une éducation au décentrement / Pierre-Etienne Vandamme in Revue Française de Pédagogie, n°182 (janvier / mars 2013)
PermalinkQuestions de morale. Éducation, discours, texte : dossier / Marie-Anne Paveau in Pratiques [en ligne], n°163/164 (décembre 2014)
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