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expérience
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13252405
Synonyme(s)méthode expérimentale expérimentation |
(193)
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Pourquoi les abeilles bourdonnent ? / Erik Franck in Youpi doc, n°405 (juin 2022)
[article]
Titre : Pourquoi les abeilles bourdonnent ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Erik Franck, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 37/41 Langues : Français (fre) Sujets : abeille ; Bruit ; cri (animaux) ; expérience Mots-clés : bourdonnement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21878
in Youpi doc > n°405 (juin 2022) . - p. 37/41[article] Pourquoi les abeilles bourdonnent ? [texte imprimé] / Erik Franck, Auteur . - 2022 . - p. 37/41.
Langues : Français (fre)
in Youpi doc > n°405 (juin 2022) . - p. 37/41
Sujets : abeille ; Bruit ; cri (animaux) ; expérience Mots-clés : bourdonnement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21878 Pourquoi ça pique ? : expérience / Emmanuel Chanut in Youpi doc, n°325 (octobre 2015)
[article]
Titre : Pourquoi ça pique ? : expérience Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel Chanut, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.37/41 Langues : Français (fre) Sujets : Acide ; citron ; expérience Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18739
in Youpi doc > n°325 (octobre 2015) . - p.37/41[article] Pourquoi ça pique ? : expérience [texte imprimé] / Emmanuel Chanut, Auteur . - 2015 . - p.37/41.
Langues : Français (fre)
in Youpi doc > n°325 (octobre 2015) . - p.37/41
Sujets : Acide ; citron ; expérience Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18739 Pousser à tout prix / Muriel Hazan in Images Doc, n°228 (décembre 2007)
[article]
Titre : Pousser à tout prix Type de document : texte imprimé Auteurs : Muriel Hazan, Auteur ; Charles Dutertre, Illustrateur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 25/30 Langues : Français (fre) Sujets : Adaptation au Milieu Naturel ; androsace ; Cactus ; expérience ; palétuvier ; teck Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80256
in Images Doc > n°228 (décembre 2007) . - p. 25/30[article] Pousser à tout prix [texte imprimé] / Muriel Hazan, Auteur ; Charles Dutertre, Illustrateur . - 2007 . - p. 25/30.
Langues : Français (fre)
in Images Doc > n°228 (décembre 2007) . - p. 25/30
Sujets : Adaptation au Milieu Naturel ; androsace ; Cactus ; expérience ; palétuvier ; teck Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80256 Education et pragmatisme : dossier / Michel Fabre in Recherches en Education [en ligne], n°5 (juin 2008)
Pratiquer la philosophie / Christophe Point
Titre : Pratiquer la philosophie : expérimenter au lycée Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Point, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2019 Collection : Pédagogie/Formation Importance : 1 vol. (149 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-583-6 Note générale : Bibliogr. p. 147-149 Langues : Français (fre) Sujets : commentaire de texte ; Dewey (John) ; dissertation ; éducation à la démocratie ; Enquête ; Enseignement de la Philosophie ; esprit critique ; expérience ; humanisme ; Résolution de problèmes ; Valeur Index. décimale : CPC 1340 Enseignement de la philosophie au secondaire et supérieur- Généralités Résumé : 4e de couverture :
La pédagogie est un carrefour, celui-là même où se croisent les sciences de l'éducation et où l'activité de recherche peut être conséquente par l'apport théorique et pratique de nombreuses sciences. Mais, plus encore qu'un carrefour, la pédagogie peut être un laboratoire indispensable à toute réflexion philosophique. Elle est le lieu où le philosophe peut véritablement travailler. C'est là où une théorie philosophique pourra construire sa véritable grandeur. La philosophie de l'éducation trouve ainsi dans la pédagogie un travail d'application, d'attention et de construction de la validité de ses arguments à l'aune du réel. La pédagogie offre un univers à la réflexion philosophique qui descend alors de son ciel étoilé pour éclairer enfin un monde réel.
Mais si l'on souhaite lire ce livre de façon plus légère, peutêtre peut-on se contenter de penser que l'on a en face de soi le récit d'un professeur de philosophie qui, après trois ans d'expérience et de pratique en lycée, se demande ce qu'il a finalement appris de ses élèves.
Les acquis de cette expérience sont présentés en quatre chapitres comme autant de leçons apprises. Le premier met l'accent sur la nécessité d'expérimenter pour commencer l'étude de la philosophie par sa dimension pratique. Le deuxième chapitre présente la leçon suivante : toujours chercher à enseigner pour apprendre. Le troisième chapitre aborde une leçon capitale : il faut éduquer pour donner de la valeur aux choses. Enfin le dernier chapitre propose de nous interroger sur les raisons de notre volonté d'éduquer.Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21224 Pratiquer la philosophie : expérimenter au lycée [texte imprimé] / Christophe Point, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. . - Lyon : Chronique Sociale, DL 2019 . - 1 vol. (149 p.) : ill. ; 22 cm. - (Pédagogie/Formation) .
ISBN : 978-2-36717-583-6
Bibliogr. p. 147-149
Langues : Français (fre)
Sujets : commentaire de texte ; Dewey (John) ; dissertation ; éducation à la démocratie ; Enquête ; Enseignement de la Philosophie ; esprit critique ; expérience ; humanisme ; Résolution de problèmes ; Valeur Index. décimale : CPC 1340 Enseignement de la philosophie au secondaire et supérieur- Généralités Résumé : 4e de couverture :
La pédagogie est un carrefour, celui-là même où se croisent les sciences de l'éducation et où l'activité de recherche peut être conséquente par l'apport théorique et pratique de nombreuses sciences. Mais, plus encore qu'un carrefour, la pédagogie peut être un laboratoire indispensable à toute réflexion philosophique. Elle est le lieu où le philosophe peut véritablement travailler. C'est là où une théorie philosophique pourra construire sa véritable grandeur. La philosophie de l'éducation trouve ainsi dans la pédagogie un travail d'application, d'attention et de construction de la validité de ses arguments à l'aune du réel. La pédagogie offre un univers à la réflexion philosophique qui descend alors de son ciel étoilé pour éclairer enfin un monde réel.
Mais si l'on souhaite lire ce livre de façon plus légère, peutêtre peut-on se contenter de penser que l'on a en face de soi le récit d'un professeur de philosophie qui, après trois ans d'expérience et de pratique en lycée, se demande ce qu'il a finalement appris de ses élèves.
Les acquis de cette expérience sont présentés en quatre chapitres comme autant de leçons apprises. Le premier met l'accent sur la nécessité d'expérimenter pour commencer l'étude de la philosophie par sa dimension pratique. Le deuxième chapitre présente la leçon suivante : toujours chercher à enseigner pour apprendre. Le troisième chapitre aborde une leçon capitale : il faut éduquer pour donner de la valeur aux choses. Enfin le dernier chapitre propose de nous interroger sur les raisons de notre volonté d'éduquer.Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21224 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 1340 POI1420P 168199 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Présenter des expériences sur les mélanges in Education Enfantine, n°7 (mars 2003)
PermalinkProgrammation du diabète, modèles expérimentaux : congrès des sciences d'août 2006 / B. Reusens in Probio Revue, n°1 (2006)
PermalinkA propos de bananiers : dossier / Ludivine Lassois in Probio Revue, n°1 (juin 2018)
PermalinkQuelques expériences de physique : la démarche scientifique illustrée par l'expérimentation : cinq leçons facilement réalisables en classe / Pasquale Nardone
PermalinkQuestion d'expérience : activités de résolution de problèmes en sciences et en technologie / David Rowlands
PermalinkQuestions en revue : apprentissage, expérience, alternance : dossier / Richard Etienne in Education Permanente, n°236 (septembre / novembre 2023)
PermalinkQuestions de culture physique in Bulletin Association Belge des Professeurs de Physique et de Chimie, n°164 (janvier/mars 2005)
PermalinkLa recette de la fondue gratinique / Luc David in Cosinus, n°190 (février 2017)
PermalinkREFORM. Recherche et Formation socio-culturelles - n°37 (Bulletin de REFORM. Recherche et Formation socio-culturelles, n°37 [26/08/2012])
PermalinkREFORM. Recherche et Formation socio-culturelles - n°41 (Bulletin de REFORM. Recherche et Formation socio-culturelles, n°41 [26/08/2012])
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