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gestion de conflits
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Synonyme(s)résolution de conflits |
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Jeux coopératifs pour bâtir la paix / Mildred Masheder
Titre : Jeux coopératifs pour bâtir la paix Type de document : texte imprimé Auteurs : Mildred Masheder, Auteur ; Thomas d' Asembourg, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2005 Collection : Savoir communiquer Sous-collection : L'Essentiel Importance : 1 vol. (275 p.) Présentation : couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-530-7 Langues : Français (fre) Sujets : Compétition ; confiance en soi ; coopération ; Ecoute ; éducation à la paix ; gestion de conflits ; jeu compétitif ; Jeu Coopératif ; non-violence ; Parachute (jeu) ; prévention des conflits ; Respect d'Autrui Index. décimale : CPC 4760 Coopération et gestion de conflits Résumé : Annoncer la couleur :
"Ce livre regroupe plus de 200 jeux et activités qui développent, dans une démarche pédagogique progressive, la confiance et le respect de chacun ainsi que la cohésion du groupe et la solidarité.
De courtes introductions, des explications précises du jeu et un grand nombre de photos et de dessins d’enfants font de ces ouvrages des outils de travail agréables pour les parents, les enseignants, les instituteurs et les animateurs."Thème ALC : Droits humains/Paix et conflits Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15589 Jeux coopératifs pour bâtir la paix [texte imprimé] / Mildred Masheder, Auteur ; Thomas d' Asembourg, Auteur . - Lyon : Chronique Sociale, 2005 . - 1 vol. (275 p.) : couv. ill. en coul.. - (Savoir communiquer. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-85008-530-7
Langues : Français (fre)
Sujets : Compétition ; confiance en soi ; coopération ; Ecoute ; éducation à la paix ; gestion de conflits ; jeu compétitif ; Jeu Coopératif ; non-violence ; Parachute (jeu) ; prévention des conflits ; Respect d'Autrui Index. décimale : CPC 4760 Coopération et gestion de conflits Résumé : Annoncer la couleur :
"Ce livre regroupe plus de 200 jeux et activités qui développent, dans une démarche pédagogique progressive, la confiance et le respect de chacun ainsi que la cohésion du groupe et la solidarité.
De courtes introductions, des explications précises du jeu et un grand nombre de photos et de dessins d’enfants font de ces ouvrages des outils de travail agréables pour les parents, les enseignants, les instituteurs et les animateurs."Thème ALC : Droits humains/Paix et conflits Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15589 Exemplaires (3)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 4760MAS0805J 151470 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible CPC 4760MAS0805J 81843 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible CPC 4760MAS0805J (réserve) 94161 Livre RESERVE Disponible Jeux de groupe : pour mieux vivre ensemble / Paul Merlo
Titre : Jeux de groupe : pour mieux vivre ensemble Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Merlo, Auteur ; Pic Lelièvre, Auteur Editeur : Tournai : Casterman Année de publication : 01/01/2000 Collection : Le grand livre des jeux Importance : 128 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-203-14472-9 Langues : Français (fre) Sujets : gestion de conflits ; groupe ; Jeu Collectif ; Jeu Coopératif ; médiation Index. décimale : 8354 Jeux de coopération Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15591 Jeux de groupe : pour mieux vivre ensemble [texte imprimé] / Paul Merlo, Auteur ; Pic Lelièvre, Auteur . - Tournai : Casterman, 01/01/2000 . - 128 p. : Ill.. - (Le grand livre des jeux) .
ISBN : 978-2-203-14472-9
Langues : Français (fre)
Sujets : gestion de conflits ; groupe ; Jeu Collectif ; Jeu Coopératif ; médiation Index. décimale : 8354 Jeux de coopération Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15591 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8354MER1215J 2994/2 Livre ESPACE 1 Disponible 8354MER1215J 2994/1 Livre RESERVE Disponible
Titre : Loupiote : lumière sur les animations EVRAS pour les plus jeunes Type de document : texte imprimé Auteurs : Fédération des centres pluralistes de planning familial (Bruxelles), Auteur ; Prisca Jourdain, Illustrateur Editeur : Bruxelles : Fédération des centres pluralistes de planning familial asbl (FCPPF) Année de publication : DL 2022 Importance : 1 vol. (98 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930762-14-2 Langues : Français (fre) Sujets : accouchement ; Cinq Sens ; confiance en soi ; éducation sexuelle et affective ; égalité des sexes ; émotion ; Empathie ; gestion de conflits ; Intimité ; organe sexuel ; prévention de la violence ; respect de l'intimité ; schéma corporel Index. décimale : 3133 Education sexuelle et affective Résumé : Présentation de l'éditeur :
"La sexualité est le champ large des rencontres, des relations, de la vie affective et recouvre une globalité. Elle est présente tout au long de la vie. Dès sa naissance, l’enfant apprend à se faire une représentation de son corps et du monde à partir de ses expériences sensorielles et motrices.
Une éducation à la sexualité fondée sur le consentement et le plaisir est plus que jamais essentielle pour prévenir les violences sexistes et sexuelles. Mais pour qu’un·e enfant apprenne que son corps lui appartient (et que le corps de l’autre ne lui appartient pas), qu’il/elle peut décider de ce qu’il/elle veut ou ne veut pas et sache exprimer ses désirs (et ses limites) tout en respectant ceux des autres, il y a tout un chemin à parcourir… jalonné de multiples étapes d’apprentissage ! Telle est la mission de l’EVRAS, l’Éducation à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle : accompagner les enfants dès le plus jeune âge jusqu’à leur entrée dans la vie adulte.
Cet ouvrage donne, de manière non exhaustive, des repères théoriques et des exemples concrets d’animation, dont l’animateurice peut s’emparer ou s’inspirer.
Public cible :
Pour les professionnel·les de la petite enfance ainsi que toutes les personnes souhaitant mener des animations EVRAS auprès des plus jeunes.
Objectifs :
-Identifier, accueillir et comprendre les émotions de base (chez soi et chez l’autre) ;
-Canaliser les émotions envahissantes ;
-Être à l’écoute de leur corps, de leurs sensations, de leurs ressentis ;
-Exprimer leurs besoins, leurs souhaits et leurs limites ;
-Comprendre ce qu’est l’intimité, prendre conscience de leur bulle personnelle ;
-Respecter l’autre qui est différent·e de soi ;
-Vivre et communiquer leurs désaccords tout en se respectant, en évitant les mots et les gestes blessants ;
-Trouver les premières réponses à leurs questions relatives à la sexualité ;
-Utiliser les bons mots pour nommer les parties du corps, y compris les organes sexuels, et comprendre leur fonction ;
-Accueillir la diversité des types de familles et des situations familiales sans porter de jugement ;
-Questionner les différences et similitudes entre les genres, déconstruire les stéréotypes, exercer leur libre-arbitre ;
-Écouter et communiquer avec empathie et bienveillance Se mettre à la place des autres (développer leur empathie), une écoute active ;
-S’ouvrir aux autres, prendre la parole avec aisance et élargir leur vocabulaire émotionnel."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22263 Loupiote : lumière sur les animations EVRAS pour les plus jeunes [texte imprimé] / Fédération des centres pluralistes de planning familial (Bruxelles), Auteur ; Prisca Jourdain, Illustrateur . - Bruxelles : Fédération des centres pluralistes de planning familial asbl (FCPPF), DL 2022 . - 1 vol. (98 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-930762-14-2
Langues : Français (fre)
Sujets : accouchement ; Cinq Sens ; confiance en soi ; éducation sexuelle et affective ; égalité des sexes ; émotion ; Empathie ; gestion de conflits ; Intimité ; organe sexuel ; prévention de la violence ; respect de l'intimité ; schéma corporel Index. décimale : 3133 Education sexuelle et affective Résumé : Présentation de l'éditeur :
"La sexualité est le champ large des rencontres, des relations, de la vie affective et recouvre une globalité. Elle est présente tout au long de la vie. Dès sa naissance, l’enfant apprend à se faire une représentation de son corps et du monde à partir de ses expériences sensorielles et motrices.
Une éducation à la sexualité fondée sur le consentement et le plaisir est plus que jamais essentielle pour prévenir les violences sexistes et sexuelles. Mais pour qu’un·e enfant apprenne que son corps lui appartient (et que le corps de l’autre ne lui appartient pas), qu’il/elle peut décider de ce qu’il/elle veut ou ne veut pas et sache exprimer ses désirs (et ses limites) tout en respectant ceux des autres, il y a tout un chemin à parcourir… jalonné de multiples étapes d’apprentissage ! Telle est la mission de l’EVRAS, l’Éducation à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle : accompagner les enfants dès le plus jeune âge jusqu’à leur entrée dans la vie adulte.
Cet ouvrage donne, de manière non exhaustive, des repères théoriques et des exemples concrets d’animation, dont l’animateurice peut s’emparer ou s’inspirer.
Public cible :
Pour les professionnel·les de la petite enfance ainsi que toutes les personnes souhaitant mener des animations EVRAS auprès des plus jeunes.
Objectifs :
-Identifier, accueillir et comprendre les émotions de base (chez soi et chez l’autre) ;
-Canaliser les émotions envahissantes ;
-Être à l’écoute de leur corps, de leurs sensations, de leurs ressentis ;
-Exprimer leurs besoins, leurs souhaits et leurs limites ;
-Comprendre ce qu’est l’intimité, prendre conscience de leur bulle personnelle ;
-Respecter l’autre qui est différent·e de soi ;
-Vivre et communiquer leurs désaccords tout en se respectant, en évitant les mots et les gestes blessants ;
-Trouver les premières réponses à leurs questions relatives à la sexualité ;
-Utiliser les bons mots pour nommer les parties du corps, y compris les organes sexuels, et comprendre leur fonction ;
-Accueillir la diversité des types de familles et des situations familiales sans porter de jugement ;
-Questionner les différences et similitudes entre les genres, déconstruire les stéréotypes, exercer leur libre-arbitre ;
-Écouter et communiquer avec empathie et bienveillance Se mettre à la place des autres (développer leur empathie), une écoute active ;
-S’ouvrir aux autres, prendre la parole avec aisance et élargir leur vocabulaire émotionnel."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22263 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Evras (1) 174346 Livre ESPACE 1 Disponible Ma classe-qualité : des outils pratiques de gestion de classe inspirés de la théorie du choix / Francine Bélair
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7210BEL0109M 119338 Livre ESPACE 1 Disponible Manuel de communication non violente : exercices individuels et collectifs / Lucy Leu
Titre : Manuel de communication non violente : exercices individuels et collectifs Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucy Leu, Auteur Editeur : Genève : Jouvence Année de publication : 2005 Importance : 207 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88353-432-2 Langues : Français (fre) Sujets : colère ; communication non violente ; Empathie ; gestion de conflits ; mode d'expression ; reconnaissance ; Technique de communication Index. décimale : 3227 Communication non-violente Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16249 Manuel de communication non violente : exercices individuels et collectifs [texte imprimé] / Lucy Leu, Auteur . - Genève : Jouvence, 2005 . - 207 p.
ISBN : 978-2-88353-432-2
Langues : Français (fre)
Sujets : colère ; communication non violente ; Empathie ; gestion de conflits ; mode d'expression ; reconnaissance ; Technique de communication Index. décimale : 3227 Communication non-violente Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16249 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3227LEU0000M 94163 Livre ESPACE 1 Disponible La maternelle école de la parole / Gérard Kirady
PermalinkMédiateurs en herbe
PermalinkLa médiation bailleur-locataire clé en main / Jacques Remacle in Alter Echos, n°256 (juillet/août 2008)
PermalinkMédiation et lien social / Yves Morhain
PermalinkLa médiation : littéralement et dans tous les sens / Centre culturel Omar Khayam
PermalinkLa médiation par les élèves : enjeux et perspectives pour la vie scolaire / Sylvie Condette-Castelain
PermalinkLa médiation par les pairs est-elle une réponse adéquate face au harcèlement à l’école ? / Morgane Senden in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2019)
PermalinkLa médiation par les pairs en milieu scolaire: recherche d’un programme pour une école primaire valaisanne. Revue systématique réalisée selon les critères «Evidence-Based Practice» / Mireille Tabin in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°1 (2019)
PermalinkLa médiation : vers une citoyenneté non-violente : dossier / Guy Boubault in Non-violence actualité, n°293 (juillet/août 2007)
PermalinkMédiations en milieu scolaire : dossier / Joëlle Timmermans in Les politiques sociales, n°1/2 (mars 2005)
Permalink