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Expériences rapportées de la situation universitaire par des étudiants ayant une dyslexie / Emely Ross in La nouvelle revue Education et société inclusives, N°81 (avril / juin 2018)
Les fondamentaux de l'inclusion : réflexions psychologiques / Franck Jamet in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°28 (octobre/décembre 2004)
[article]
Titre : Les fondamentaux de l'inclusion : réflexions psychologiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Franck Jamet, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 217/222 Langues : Français (fre) Sujets : droits de l'Homme ; école ; handicap ; inclusion ; Normalité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64052
in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires) > n°28 (octobre/décembre 2004) . - p. 217/222[article] Les fondamentaux de l'inclusion : réflexions psychologiques [texte imprimé] / Franck Jamet, Auteur . - 2004 . - p. 217/222.
Langues : Français (fre)
in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires) > n°28 (octobre/décembre 2004) . - p. 217/222
Sujets : droits de l'Homme ; école ; handicap ; inclusion ; Normalité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64052 Formation et insertion professionnelle : dossier / André Philip in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°48 (janvier 2010)
[article]
Titre : Formation et insertion professionnelle : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : André Philip, Auteur ; Dominique Velche, Auteur ; Jean-Louis Chevenas, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 7/289 Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement de la personne handicapée ; Allemagne ; Apprenti ; apprentissage cognitif ; Autriche ; Croatie ; déficience visuelle ; Enseignement Spécialisé ; Espagne ; Flandre ; Formation en Alternance ; Formation Professionnelle ; I.M.E. (Institut Médico-Educatif) ; inclusion ; intégration personne handicapée ; Intégration Professionnelle ; Italie ; malvoyance ; Pays-Bas ; Québec ; Réadaptation Professionnelle ; Royaume Uni ; Suède ; Suisse ; travailleur handicapé ; Type 1 ; Type 2 ; U.P.I. (Unité Pédagogique d'Intégration) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29988
in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°48 (janvier 2010) . - p. 7/289[article] Formation et insertion professionnelle : dossier [texte imprimé] / André Philip, Auteur ; Dominique Velche, Auteur ; Jean-Louis Chevenas, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2010 . - p. 7/289.
Langues : Français (fre)
in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°48 (janvier 2010) . - p. 7/289
Sujets : accompagnement de la personne handicapée ; Allemagne ; Apprenti ; apprentissage cognitif ; Autriche ; Croatie ; déficience visuelle ; Enseignement Spécialisé ; Espagne ; Flandre ; Formation en Alternance ; Formation Professionnelle ; I.M.E. (Institut Médico-Educatif) ; inclusion ; intégration personne handicapée ; Intégration Professionnelle ; Italie ; malvoyance ; Pays-Bas ; Québec ; Réadaptation Professionnelle ; Royaume Uni ; Suède ; Suisse ; travailleur handicapé ; Type 1 ; Type 2 ; U.P.I. (Unité Pédagogique d'Intégration) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29988 Former des enseignants inclusifs. Perspectives comparatistes internationales : dossier / Régis Malet in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°65 (janvier 2020)
[article]
Titre : Former des enseignants inclusifs. Perspectives comparatistes internationales : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis Malet, Auteur ; Cui Bian, Auteur ; José F. Amiama, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 3/193 Langues : Français (fre) Sujets : Ecole Inclusive ; Education Comparée ; éducation interculturelle ; Enseignant Spécialisé ; Formation Continue ; Formation Initiale ; handicap ; inclusion ; politique de l'éducation Note de contenu : Sommaire :
-Présentation / Régis Malet et Cui Bian
-De l’intégration à l’inclusion, quelles évolutions des pratiques enseignantes ? Le cas de la Picardie / Christine Berzin, Philippe Monchaux et Laure Ibernon
-La gestion de l’hétérogénéité des élèves par des enseignants débutants. Quand la recherche devient professionnalisante…/ Dalila Moussi et Christophe Luczak
-Former les enseignants aux pratiques collaboratives et au partenariat pour inclure tous les élèves / Albina Khasanzyanova et Daniel Niclot
-Outils numériques et gestes d’adaptation inclusifs pour l’accessibilité du langage écrit aux élèves présentant des TSLA. La place de la formation des enseignants de collège en classe ordinaire / Xavière Brun, Caroline Hache et Caroline Ladage
-Éducation inclusive au Brésil. L’impasse entre la généralisation de l’école pour tous et la prégnance de l’approche spécialisée / Keyla Santana Painaud
-Coopérer pour apprendre : un levier pour construire une école inclusive ? / Guillaume Escalié et Pascal Legrain
-Agir des enseignants de lettres dans le cadre de l’inclusion d’enfants présentant des troubles du spectre autistique en milieu ordinaire / Anne Dizerbo
-Portrait comparatif d’enseignants québécois et tessinois de leur sentiment d’efficacité personnelle à gérer la classe / Nancy Gaudreau, Line Massé, Marie-France Nadeau, Claudia Verret, Vincent Bernier et Eric Frenette
-Observer l’éducation inclusive des enfants avec des éducateurs. Comparaison dans les secteurs de la petite enfance en Hauts-de-France et du médico-social en Martinique / Marie Andrys et Vanessa Lénérand
-La pédagogie immersive au Canada face à la mondialisation / Désiré Yamutuale
-L’inclusion des élèves au profil socioaffectif défavorable en EPS / Lucie Mougenot
-Comment former des enseignants inclusifs en Outre-mer ? Propositions didactiques pour une éducation langagière inclusive dans les écoles françaises de l’océan indien / Pascale Prax-DuboisPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20916
in SPIRALE. Revue de Recherches en Education > n°65 (janvier 2020) . - p. 3/193[article] Former des enseignants inclusifs. Perspectives comparatistes internationales : dossier [texte imprimé] / Régis Malet, Auteur ; Cui Bian, Auteur ; José F. Amiama, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2020 . - p. 3/193.
Langues : Français (fre)
in SPIRALE. Revue de Recherches en Education > n°65 (janvier 2020) . - p. 3/193
Sujets : Ecole Inclusive ; Education Comparée ; éducation interculturelle ; Enseignant Spécialisé ; Formation Continue ; Formation Initiale ; handicap ; inclusion ; politique de l'éducation Note de contenu : Sommaire :
-Présentation / Régis Malet et Cui Bian
-De l’intégration à l’inclusion, quelles évolutions des pratiques enseignantes ? Le cas de la Picardie / Christine Berzin, Philippe Monchaux et Laure Ibernon
-La gestion de l’hétérogénéité des élèves par des enseignants débutants. Quand la recherche devient professionnalisante…/ Dalila Moussi et Christophe Luczak
-Former les enseignants aux pratiques collaboratives et au partenariat pour inclure tous les élèves / Albina Khasanzyanova et Daniel Niclot
-Outils numériques et gestes d’adaptation inclusifs pour l’accessibilité du langage écrit aux élèves présentant des TSLA. La place de la formation des enseignants de collège en classe ordinaire / Xavière Brun, Caroline Hache et Caroline Ladage
-Éducation inclusive au Brésil. L’impasse entre la généralisation de l’école pour tous et la prégnance de l’approche spécialisée / Keyla Santana Painaud
-Coopérer pour apprendre : un levier pour construire une école inclusive ? / Guillaume Escalié et Pascal Legrain
-Agir des enseignants de lettres dans le cadre de l’inclusion d’enfants présentant des troubles du spectre autistique en milieu ordinaire / Anne Dizerbo
-Portrait comparatif d’enseignants québécois et tessinois de leur sentiment d’efficacité personnelle à gérer la classe / Nancy Gaudreau, Line Massé, Marie-France Nadeau, Claudia Verret, Vincent Bernier et Eric Frenette
-Observer l’éducation inclusive des enfants avec des éducateurs. Comparaison dans les secteurs de la petite enfance en Hauts-de-France et du médico-social en Martinique / Marie Andrys et Vanessa Lénérand
-La pédagogie immersive au Canada face à la mondialisation / Désiré Yamutuale
-L’inclusion des élèves au profil socioaffectif défavorable en EPS / Lucie Mougenot
-Comment former des enseignants inclusifs en Outre-mer ? Propositions didactiques pour une éducation langagière inclusive dans les écoles françaises de l’océan indien / Pascale Prax-DuboisPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20916 L’habitat et l’humain. La dignité en partage : dossier / Ivy Daure in Le Journal des Psychologues, n°383 (décembre 2020/janvier 2021)
[article]
Titre : L’habitat et l’humain. La dignité en partage : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Ivy Daure, Auteur ; Juliette Remy, Auteur ; Mélina Mecif, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 12/46 Langues : Français (fre) Sujets : autonomie (personne handicapée) ; Dignité Humaine ; habitat ; Habitation ; handicapé ; inclusion ; Logement Résumé : "Dans Grandeur et misère des hommes : Petit traité de dignité, Éric Fiat (2010) interroge le lecteur : « Tous les hommes sont-ils dignes, ou seulement les meilleurs d’entre eux ? La dignité est-elle intrinsèque à la personne humaine, ou bien peut-elle se perdre sous l’effet des conduites ou des situations ? » " Note de contenu : Sommaire :
-Clinique psychosociale et fonctions de l’habitat
-Vers, dans et par le logement : de l’imaginé au réel, respect des choix et obligations
-Un toit pour exister : de la caravane à la maison, désirs et déboires des Gens du voyage
-Comment lesdits enfants des rues habitent la rue. Notes sur la « suradaptation paradoxale »
-Dignité, handicap et inclusion par un projet de logement autonome
-Des exils sans asile. Une mission de soutien dans un squatPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21409
in Le Journal des Psychologues > n°383 (décembre 2020/janvier 2021) . - p. 12/46[article] L’habitat et l’humain. La dignité en partage : dossier [texte imprimé] / Ivy Daure, Auteur ; Juliette Remy, Auteur ; Mélina Mecif, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2020 . - p. 12/46.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Psychologues > n°383 (décembre 2020/janvier 2021) . - p. 12/46
Sujets : autonomie (personne handicapée) ; Dignité Humaine ; habitat ; Habitation ; handicapé ; inclusion ; Logement Résumé : "Dans Grandeur et misère des hommes : Petit traité de dignité, Éric Fiat (2010) interroge le lecteur : « Tous les hommes sont-ils dignes, ou seulement les meilleurs d’entre eux ? La dignité est-elle intrinsèque à la personne humaine, ou bien peut-elle se perdre sous l’effet des conduites ou des situations ? » " Note de contenu : Sommaire :
-Clinique psychosociale et fonctions de l’habitat
-Vers, dans et par le logement : de l’imaginé au réel, respect des choix et obligations
-Un toit pour exister : de la caravane à la maison, désirs et déboires des Gens du voyage
-Comment lesdits enfants des rues habitent la rue. Notes sur la « suradaptation paradoxale »
-Dignité, handicap et inclusion par un projet de logement autonome
-Des exils sans asile. Une mission de soutien dans un squatPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21409 Handicap : un caillou dans la chaussure / Julie Fontaine in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Pratiques, n°132 (juin / août 2022)
PermalinkHandicap, difficultés scolaires et inégalités sociales : dossier / Hervé Morriset in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°31 (octobre 2005)
PermalinkHandicap : le droit de vivre ses loisirs avec les autres : dossier / Jean-Louis Colombiès in Loisirs Education, n°442 (mars 2012)
PermalinkL'inclusion d'enfants en situation de handicap dans les milieux d'accueil bruxellois / Christophe Bartholomé in Grandir à Bruxelles. Cahiers de l'Observatoire de l'Enfant, n°28 (2013)
PermalinkL'inclusion à l'épreuve des classes d'accueil. Des exigences antinomiques ? / Lauriane Clément in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°1 (août/octobre 2017)
PermalinkL'inclusion est un sport. Et réciproquement / Marco Martiniello in Imag, n°364 (novembre / décembre 2022)
PermalinkL'inclusion des personnes en situation de handicap, une réalité ou un idéal ? / Alice Pierard in Les Parents et l'Ecole, n°98 (mars / mai 2018)
PermalinkInclusion sociale : dossier / Pierre Mairesse in T-Kit, n°8 (2005)
PermalinkEducation inclusive, enjeux et perspectives : dossier / Yves Jeanne in Reliance (Handicap - Education - Sociétés), n°22 (décembre 2006)
PermalinkPédagogie inclusive et participative pour autistes / Bettina Dupin
PermalinkL'école inclusive, une promesse difficle à tenir : dossier / Charles Gardou in Psychologie et Education, n°1/2 (mars / juin 2022)
PermalinkLes institutions en quête de sens : dossier / Catherine Saladin in Cahiers de l'enfance et de l'adolescence, n°9 (Juin 2023)
PermalinkL’intégration en internat d’excellence. De l’objectif annoncé par le personnel scolaire à l’expérience tumultueuse des élèves / Audrey Boulin in La nouvelle revue Education et société inclusives, N°81 (avril / juin 2018)
PermalinkInternet aussi, c'est la vraie vie ! / Lucie Ronfaut-Hazard
PermalinkLeximath : lexique mathématique de base
PermalinkLittératie pour adultes : dossier / Leila Louahed in Caractères, n°65 (Mai 2022)
PermalinkMobilité et inclusion : dossier / Inès Oueslati in Francophonies du Monde, n°6 (mars / avril 2021)
PermalinkLa mobilité institutionnelle à l’épreuve de l’éducation inclusive : résistance, créativité et partenariat : dossier / Véronique Fortun-Carillat in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°93 (janvier / mars 2022)
PermalinkMômes en santé : la santé en collectivité pour les enfants de 3 à 18 ans / Office de la Naissance et de l'Enfance
PermalinkPour une école numérique, écologique et citoyenne / Didier Flory in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°76 (janvier 2017)
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