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Pour le ségec, la réduction linéaire de la taille des classes es tinefficiente in Alter Educ, n°95/96 (décembre/janvier 2005)
[article]
Titre : Pour le ségec, la réduction linéaire de la taille des classes es tinefficiente Type de document : texte imprimé Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 250/251 Langues : Français (fre) Sujets : classe ; taille Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79502
in Alter Educ > n°95/96 (décembre/janvier 2005) . - p. 250/251[article] Pour le ségec, la réduction linéaire de la taille des classes es tinefficiente [texte imprimé] . - 2004 . - p. 250/251.
Langues : Français (fre)
in Alter Educ > n°95/96 (décembre/janvier 2005) . - p. 250/251
Sujets : classe ; taille Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79502 Une ségrégation peut en cacher une autre. La répartition des élèves entre classes à prendre au sérieux / Julien Danhier in Revue Française de Pédagogie, n°199 (avril / juin 2017)
[article]
Titre : Une ségrégation peut en cacher une autre. La répartition des élèves entre classes à prendre au sérieux Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien Danhier, Auteur ; Emilie Martin, Auteur ; Alejandra Alarcon-Henriquez, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 117/138 Langues : Français (fre) Sujets : classe ; Ségrégation Scolaire Résumé : "La Fédération Wallonie-Bruxelles (Belgique) est profondément marquée par une ségrégation académique et socio-économique qui prend source dans une organisation particulière du système éducatif. La ségrégation entre écoles a été largement mise en évidence. La ségrégation entre classes au sein des écoles n’a été que peu abordée par la littérature, mais constitue pourtant un phénomène notable. Premièrement, les apports de différentes mesures et données mobilisées pour mesurer la ségrégation entre écoles sont présentés. Deuxièmement, un indice provenant de l’analyse multiniveau est proposé pour mesurer simultanément la ségrégation entre écoles et au sein des écoles. Il est appliqué à un échantillon de 10 309 élèves de deuxième année commune (enseignement secondaire ordinaire) dans 591 classes et 97 écoles de la FWB. Les analyses montrent une ségrégation importante, notamment entre classes au sein des écoles." Note de contenu : Plan :
Introduction
Une organisation ségréguante
Stratifications de la carrière scolaire
Quasi-marché scolaire
La mesure de la ségrégation en Fédération Wallonie-Bruxelles
Ségrégation entre classes
Données et méthode
Résultats
Discussion
ConclusionEn ligne : http://journals.openedition.org/rfp/6109 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20362
in Revue Française de Pédagogie > n°199 (avril / juin 2017) . - p. 117/138[article] Une ségrégation peut en cacher une autre. La répartition des élèves entre classes à prendre au sérieux [texte imprimé] / Julien Danhier, Auteur ; Emilie Martin, Auteur ; Alejandra Alarcon-Henriquez, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2017 . - p. 117/138.
Langues : Français (fre)
in Revue Française de Pédagogie > n°199 (avril / juin 2017) . - p. 117/138
Sujets : classe ; Ségrégation Scolaire Résumé : "La Fédération Wallonie-Bruxelles (Belgique) est profondément marquée par une ségrégation académique et socio-économique qui prend source dans une organisation particulière du système éducatif. La ségrégation entre écoles a été largement mise en évidence. La ségrégation entre classes au sein des écoles n’a été que peu abordée par la littérature, mais constitue pourtant un phénomène notable. Premièrement, les apports de différentes mesures et données mobilisées pour mesurer la ségrégation entre écoles sont présentés. Deuxièmement, un indice provenant de l’analyse multiniveau est proposé pour mesurer simultanément la ségrégation entre écoles et au sein des écoles. Il est appliqué à un échantillon de 10 309 élèves de deuxième année commune (enseignement secondaire ordinaire) dans 591 classes et 97 écoles de la FWB. Les analyses montrent une ségrégation importante, notamment entre classes au sein des écoles." Note de contenu : Plan :
Introduction
Une organisation ségréguante
Stratifications de la carrière scolaire
Quasi-marché scolaire
La mesure de la ségrégation en Fédération Wallonie-Bruxelles
Ségrégation entre classes
Données et méthode
Résultats
Discussion
ConclusionEn ligne : http://journals.openedition.org/rfp/6109 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20362 Simenon, l'enquête ou comment lire Simenon en classe : dossier in Français 2000, n°187 (septembre 2003)
[article]
Titre : Simenon, l'enquête ou comment lire Simenon en classe : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.2/73 Langues : Français (fre) Sujets : classe ; lecture ; littérature belge de langue française ; littérature francophone ; Simenon (Georges) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88313
in Français 2000 > n°187 (septembre 2003) . - p.2/73[article] Simenon, l'enquête ou comment lire Simenon en classe : dossier [texte imprimé] . - 2003 . - p.2/73.
Langues : Français (fre)
in Français 2000 > n°187 (septembre 2003) . - p.2/73Situation éducative et significations / Christiane Moro
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7415MOR1500S 78802 Livre ESPACE 1 Disponible Six fascicules qui accompagnent la revue 'Documents Pédagogiques' n°26 sur : la mathématique en classe d'accueil
Titre : Six fascicules qui accompagnent la revue 'Documents Pédagogiques' n°26 sur : la mathématique en classe d'accueil Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Ministère de l'éducation nationale. Direction générale de l'organisation des études (DGOE) Année de publication : 1981 Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : accueil ; classe ; Classe d'Accueil pour Etrangers ; mathématique Index. décimale : Europe Europe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16592 Six fascicules qui accompagnent la revue 'Documents Pédagogiques' n°26 sur : la mathématique en classe d'accueil [texte imprimé] . - Bruxelles : Ministère de l'éducation nationale. Direction générale de l'organisation des études (DGOE), 1981 . - : Ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : accueil ; classe ; Classe d'Accueil pour Etrangers ; mathématique Index. décimale : Europe Europe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16592 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Europe - Europe 69331 Brochure ESPACE 1 Exclu du prêt Sortir de l'école pour étudier le milieu : dossier in Le Nouvel Educateur, n°167 (mars 2005)
PermalinkSortir du mal-être scolaire : promouvoir la fonction accompagnement / Gérard Wiel
PermalinkStratification et mobilité sociale / Yannick Lemel
PermalinkLa structuration de l'espace : projet en GS in L'Ecole Aujourd'hui. Le Fichier de la Maternelle, n°12 (octobre 2010)
PermalinkSystèmes d'observation de classes et prise en compte de la complexité des événements scolaires / Philippe Dessus in Carrefours de l'Education, n°23 (janvier/juin 2007)
PermalinkEspace, temps et éducation civique : découvrir le monde : CP / Marie-Claude Soen ; Pierre Thévenin
PermalinkTemps et espace à vivre : CP / Xavier Leroux
PermalinkTemps et espace à vivre : CP / Xavier Leroux
PermalinkTiktok / Jeanne Renaudin in Le Français dans le Monde, n°436 (septembre / octobre 2021)
PermalinkTimides, anxieux : repérer ces enfants en souffrance / Dominique de Greef in Le Monde de l'Education, n°343 (janvier 2006)
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