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pronom relatif
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#LaClasse : méthode de français B1 : [livre de l'élève] / Sophie Bruzy Todd
Titre : #LaClasse : méthode de français B1 : [livre de l'élève] Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Bruzy Todd, Auteur ; Delphine Jegou, Auteur ; Cédric Vial, Auteur Editeur : Paris : Clé international Année de publication : Cop. 2018 Importance : 1 vol. (128 p.) Présentation : ill. en coul., cou. ill. en coul. Format : 12 cm Accompagnement : 1 DVD même cote ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-038973-9 Langues : Français (fre) Sujets : accord du participe passé ; adverbe comparatif ; argumentation (activité FLE) ; But (logique) ; Caractère ; Communauté Virtuelle ; Concession (logique) ; conditionnel présent ; Conséquence (logique) ; discours indirect ; fait divers ; futur simple de l'indicatif ; gérondif ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; Justice ; mode subjonctif ; Monument ; opinion (activité FLE) ; passé composé ; plus-que-parfait de l'indicatif ; point de vue ; presse ; pronom démonstratif ; pronom possessif ; pronom relatif ; Superlatif ; télévision (activité FLE) ; voix passive Index. décimale : 3361s FLE/FLS - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : 4e de couverture :
"#LaClasse, la communication au service de l'action
Le hashtag est un signe marqueur de la communication et des relations sociales de notre temps. #LaClasse (prononcer hashtag-la-classe) donne à la classe de français au lycée une dimension sociale active conçue pour motiver les adolescents d'aujourd'hui.
Avec #LaClasse, l'action est le moteur de l'apprentissage. Actionnelle et communicative, #LaClasse rend les jeunes apprenants autonomes dans leur vie sociale en français.
Destinée aux adolescents à partir de 16 ans, #LaClasse est organisée en leçons autonomes regroupées en unités d'action autour d'un projet. La progression des trois niveaux de #LaClasse est conforme au Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) du niveau A1 au B1.
Les points forts de #LaClasse:
-une approche actionnelle et communicative centrée sur les tâches
-des leçons autonomes en double page regroupées en unités d'action
-un apprentissage permettant l'acquisition de toutes les compétences prévues par le CECRL
-une évaluation continue
-des séquences vidéo directement exploitées dans les leçons"
-des versions numériques conçues autour des usages en classe et en autonomiePublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20750 #LaClasse : méthode de français B1 : [livre de l'élève] [texte imprimé] / Sophie Bruzy Todd, Auteur ; Delphine Jegou, Auteur ; Cédric Vial, Auteur . - Paris : Clé international, Cop. 2018 . - 1 vol. (128 p.) : ill. en coul., cou. ill. en coul. ; 12 cm + 1 DVD même cote.
ISBN : 978-2-09-038973-9
Langues : Français (fre)
Sujets : accord du participe passé ; adverbe comparatif ; argumentation (activité FLE) ; But (logique) ; Caractère ; Communauté Virtuelle ; Concession (logique) ; conditionnel présent ; Conséquence (logique) ; discours indirect ; fait divers ; futur simple de l'indicatif ; gérondif ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; Justice ; mode subjonctif ; Monument ; opinion (activité FLE) ; passé composé ; plus-que-parfait de l'indicatif ; point de vue ; presse ; pronom démonstratif ; pronom possessif ; pronom relatif ; Superlatif ; télévision (activité FLE) ; voix passive Index. décimale : 3361s FLE/FLS - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : 4e de couverture :
"#LaClasse, la communication au service de l'action
Le hashtag est un signe marqueur de la communication et des relations sociales de notre temps. #LaClasse (prononcer hashtag-la-classe) donne à la classe de français au lycée une dimension sociale active conçue pour motiver les adolescents d'aujourd'hui.
Avec #LaClasse, l'action est le moteur de l'apprentissage. Actionnelle et communicative, #LaClasse rend les jeunes apprenants autonomes dans leur vie sociale en français.
Destinée aux adolescents à partir de 16 ans, #LaClasse est organisée en leçons autonomes regroupées en unités d'action autour d'un projet. La progression des trois niveaux de #LaClasse est conforme au Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) du niveau A1 au B1.
Les points forts de #LaClasse:
-une approche actionnelle et communicative centrée sur les tâches
-des leçons autonomes en double page regroupées en unités d'action
-un apprentissage permettant l'acquisition de toutes les compétences prévues par le CECRL
-une évaluation continue
-des séquences vidéo directement exploitées dans les leçons"
-des versions numériques conçues autour des usages en classe et en autonomiePublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20750 Est accompagné de
- #LaClasse : méthode de français B1 : cahier d'activités / Claire Sanchez
- #LaClasse : méthode de français B1: DVD / Sophie Bruzy Todd
- #LaClasse : méthode de français B1 : 3 CD Audio pour la classe / Sophie Bruzy Todd
- #LaClasse : méthode de français B1 : CD 1 Audio pour la classe / Sophie Bruzy Todd
- #LaClasse : méthode de français B1 : CD 2 Audio pour la classe / Sophie Bruzy Todd
- #LaClasse : méthode de français B1 : CD 3 Audio pour la classe / Sophie Bruzy Todd
- #LaClasse : méthode de français B1 : livre du professeur / Delphine Jegou
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3361s LAC1201LB1 166032 Livre ESPACE 1 Disponible #LaClasse : méthode de français B1 : livre du professeur / Delphine Jegou
Accompagne
Titre : #LaClasse : méthode de français B1 : livre du professeur Type de document : texte imprimé Auteurs : Delphine Jegou, Auteur ; Cédric Vial, Auteur Editeur : Paris : Clé international Année de publication : DL 2018 Importance : 1 vol. (206 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 12 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-038975-3 Langues : Français (fre) Sujets : accord du participe passé ; adverbe comparatif ; argumentation (activité FLE) ; But (logique) ; Caractère ; Communauté Virtuelle ; Concession (logique) ; conditionnel présent ; Conséquence (logique) ; discours indirect ; fait divers ; futur simple de l'indicatif ; gérondif ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; Justice ; mode subjonctif ; Monument ; opinion (activité FLE) ; passé composé ; plus-que-parfait de l'indicatif ; point de vue ; presse ; pronom démonstratif ; pronom possessif ; pronom relatif ; Superlatif ; télévision (activité FLE) ; voix passive Index. décimale : 3361s FLE/FLS - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : 4e de couverture :
"#LaClasse, la communication au service de l'action
Le hashtag est un signe marqueur de la communication et des relations sociales de notre temps. #LaClasse (prononcer hashtag-la-classe) donne à la classe de français au lycée une dimension sociale active conçue pour motiver les adolescents d'aujourd'hui.
Avec #LaClasse, l'action est le moteur de l'apprentissage. Actionnelle et communicative, #LaClasse rend les jeunes apprenants autonomes dans leur vie sociale en français.
Destinée aux adolescents à partir de 16 ans, #LaClasse est organisée en leçons autonomes regroupées en unités d'action autour d'un projet. La progression des trois niveaux de #LaClasse est conforme au Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) du niveau A1 au B1.
Les points forts de #LaClasse:
-une approche actionnelle et communicative centrée sur les tâches
-des leçons autonomes en double page regroupées en unités d'action
-un apprentissage permettant l'acquisition de toutes les compétences prévues par le CECRL
-une évaluation continue
-des séquences vidéo directement exploitées dans les leçons"
-des versions numériques conçues autour des usages en classe et en autonomiePublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21676 #LaClasse : méthode de français B1 : livre du professeur [texte imprimé] / Delphine Jegou, Auteur ; Cédric Vial, Auteur . - Paris : Clé international, DL 2018 . - 1 vol. (206 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 12 cm.
Accompagne
ISBN : 978-2-09-038975-3
Langues : Français (fre)
Sujets : accord du participe passé ; adverbe comparatif ; argumentation (activité FLE) ; But (logique) ; Caractère ; Communauté Virtuelle ; Concession (logique) ; conditionnel présent ; Conséquence (logique) ; discours indirect ; fait divers ; futur simple de l'indicatif ; gérondif ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; Justice ; mode subjonctif ; Monument ; opinion (activité FLE) ; passé composé ; plus-que-parfait de l'indicatif ; point de vue ; presse ; pronom démonstratif ; pronom possessif ; pronom relatif ; Superlatif ; télévision (activité FLE) ; voix passive Index. décimale : 3361s FLE/FLS - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : 4e de couverture :
"#LaClasse, la communication au service de l'action
Le hashtag est un signe marqueur de la communication et des relations sociales de notre temps. #LaClasse (prononcer hashtag-la-classe) donne à la classe de français au lycée une dimension sociale active conçue pour motiver les adolescents d'aujourd'hui.
Avec #LaClasse, l'action est le moteur de l'apprentissage. Actionnelle et communicative, #LaClasse rend les jeunes apprenants autonomes dans leur vie sociale en français.
Destinée aux adolescents à partir de 16 ans, #LaClasse est organisée en leçons autonomes regroupées en unités d'action autour d'un projet. La progression des trois niveaux de #LaClasse est conforme au Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) du niveau A1 au B1.
Les points forts de #LaClasse:
-une approche actionnelle et communicative centrée sur les tâches
-des leçons autonomes en double page regroupées en unités d'action
-un apprentissage permettant l'acquisition de toutes les compétences prévues par le CECRL
-une évaluation continue
-des séquences vidéo directement exploitées dans les leçons"
-des versions numériques conçues autour des usages en classe et en autonomiePublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21676 Est accompagné de
- #LaClasse : méthode de français B1: DVD / Sophie Bruzy Todd
- #LaClasse : méthode de français B1 : 3 CD Audio pour la classe / Sophie Bruzy Todd
- #LaClasse : méthode de français B1 : CD 1 Audio pour la classe / Sophie Bruzy Todd
- #LaClasse : méthode de français B1 : CD 2 Audio pour la classe / Sophie Bruzy Todd
- #LaClasse : méthode de français B1 : CD 3 Audio pour la classe / Sophie Bruzy Todd
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3361s LAC1201LB1 170359 Livre ESPACE 1 Disponible Lire et dire Français CM1 : le classeur-ressources / Société d'édition et de diffusion pour la recherche et l'action pédagogique
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p LIR0500L 145826 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Lire et dire Français CM1 : le guide de l'enseignant / Yves Mole
Titre : Lire et dire Français CM1 : le guide de l'enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Mole, Auteur ; Oscar Brenifier, Auteur ; Raphaël Hédon, Illustrateur Editeur : Toulouse : Société d'édition et de diffusion pour la recherche et l'action pédagogique (Sedrap) Année de publication : DL 2008 Importance : 1 vol. (190 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7581-0597-8 Langues : Français (fre) Sujets : accord du participe passé ; accord du verbe ; adjectif qualificatif ; adverbe ; article (les - des) ; article défini ; article indéfini ; attribut du sujet ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; C.O.S. (Complément d'Objet Second) ; Complément circonstanciel ; Complément de phrase ; Complément du nom ; Complément du verbe ; Dialogue (Ecrire) ; Ecrire à Partir d'Image ; fable (compléter) ; fait divers (compléter) ; futur proche ; futur simple de l'indicatif ; Genre des noms ; Genre et nombre ; Groupe Verbal ; Homonyme (a - à - as) ; Homonyme (et - es - est - ait) ; Homonyme (on - ont) ; Homonyme (s'est - c'est - ses - ces - sait) ; Homonyme (son - sont) ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; infinitif du verbe ; négation ; passé composé ; passé simple de l'indicatif ; Phrase ; phrase interrogative ; Pluriel (au - eu - ou) ; poème (création) ; présent de l'indicatif ; pronom personnel ; pronom relatif ; récit (à compléter) ; texte documentaire ; type de phrase ; verbe du 2e groupe ; verbe du 3e groupe ; voix passive Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17531 Lire et dire Français CM1 : le guide de l'enseignant [texte imprimé] / Yves Mole, Auteur ; Oscar Brenifier, Auteur ; Raphaël Hédon, Illustrateur . - Toulouse : Société d'édition et de diffusion pour la recherche et l'action pédagogique (Sedrap), DL 2008 . - 1 vol. (190 p.) : couv. ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-7581-0597-8
Langues : Français (fre)
Sujets : accord du participe passé ; accord du verbe ; adjectif qualificatif ; adverbe ; article (les - des) ; article défini ; article indéfini ; attribut du sujet ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; C.O.S. (Complément d'Objet Second) ; Complément circonstanciel ; Complément de phrase ; Complément du nom ; Complément du verbe ; Dialogue (Ecrire) ; Ecrire à Partir d'Image ; fable (compléter) ; fait divers (compléter) ; futur proche ; futur simple de l'indicatif ; Genre des noms ; Genre et nombre ; Groupe Verbal ; Homonyme (a - à - as) ; Homonyme (et - es - est - ait) ; Homonyme (on - ont) ; Homonyme (s'est - c'est - ses - ces - sait) ; Homonyme (son - sont) ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; infinitif du verbe ; négation ; passé composé ; passé simple de l'indicatif ; Phrase ; phrase interrogative ; Pluriel (au - eu - ou) ; poème (création) ; présent de l'indicatif ; pronom personnel ; pronom relatif ; récit (à compléter) ; texte documentaire ; type de phrase ; verbe du 2e groupe ; verbe du 3e groupe ; voix passive Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17531 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p LIR0500L 145824 Livre ESPACE 1 Disponible Lire et dire Français CM1 / Yves Mole
Titre : Lire et dire Français CM1 : lecture, étude de texte, langage oral et philo, grammaire, orthographe, vocabulaire, rédaction Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Mole, Auteur ; Serge Boëche, Auteur ; Régis Delpeuch, Auteur ; Oscar Brenifier, Auteur ; Raphaël Hédon, Illustrateur Editeur : Toulouse : Société d'édition et de diffusion pour la recherche et l'action pédagogique (Sedrap) Année de publication : DL 2008, imp. 2011 Importance : 1 vol. (192 p.) Présentation : ill. en coul, couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7581-0595-4 Langues : Français (fre) Sujets : accord du participe passé ; accord du verbe ; adjectif qualificatif ; adverbe ; article (les - des) ; article défini ; article indéfini ; attribut du sujet ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; C.O.S. (Complément d'Objet Second) ; Complément circonstanciel ; Complément de phrase ; Complément du nom ; Complément du verbe ; Dialogue (Ecrire) ; Ecrire à Partir d'Image ; fable (compléter) ; fait divers (compléter) ; futur proche ; futur simple de l'indicatif ; Genre des noms ; Genre et nombre ; Groupe Verbal ; Homonyme (a - à - as) ; Homonyme (et - es - est - ait) ; Homonyme (on - ont) ; Homonyme (s'est - c'est - ses - ces - sait) ; Homonyme (son - sont) ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; infinitif du verbe ; négation ; passé composé ; passé simple de l'indicatif ; Phrase ; phrase interrogative ; Pluriel (au - eu - ou) ; poème (création) ; présent de l'indicatif ; pronom personnel ; pronom relatif ; récit (à compléter) ; texte documentaire ; type de phrase ; verbe du 2e groupe ; verbe du 3e groupe ; voix passive Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17531 Lire et dire Français CM1 : lecture, étude de texte, langage oral et philo, grammaire, orthographe, vocabulaire, rédaction [texte imprimé] / Yves Mole, Auteur ; Serge Boëche, Auteur ; Régis Delpeuch, Auteur ; Oscar Brenifier, Auteur ; Raphaël Hédon, Illustrateur . - Toulouse : Société d'édition et de diffusion pour la recherche et l'action pédagogique (Sedrap), DL 2008, imp. 2011 . - 1 vol. (192 p.) : ill. en coul, couv. ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-7581-0595-4
Langues : Français (fre)
Sujets : accord du participe passé ; accord du verbe ; adjectif qualificatif ; adverbe ; article (les - des) ; article défini ; article indéfini ; attribut du sujet ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; C.O.S. (Complément d'Objet Second) ; Complément circonstanciel ; Complément de phrase ; Complément du nom ; Complément du verbe ; Dialogue (Ecrire) ; Ecrire à Partir d'Image ; fable (compléter) ; fait divers (compléter) ; futur proche ; futur simple de l'indicatif ; Genre des noms ; Genre et nombre ; Groupe Verbal ; Homonyme (a - à - as) ; Homonyme (et - es - est - ait) ; Homonyme (on - ont) ; Homonyme (s'est - c'est - ses - ces - sait) ; Homonyme (son - sont) ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; infinitif du verbe ; négation ; passé composé ; passé simple de l'indicatif ; Phrase ; phrase interrogative ; Pluriel (au - eu - ou) ; poème (création) ; présent de l'indicatif ; pronom personnel ; pronom relatif ; récit (à compléter) ; texte documentaire ; type de phrase ; verbe du 2e groupe ; verbe du 3e groupe ; voix passive Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17531 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p LIR0500L 145825 Livre ESPACE 1 Disponible Lire et dire Français CM2 : le classeur ressources / Société d'édition et de diffusion pour la recherche et l'action pédagogique
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