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Auteur Roland Goigoux |
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L'enseignement de la lecture au cycle 2 en débat / Roland Goigoux in Les Actes de Lecture, n°43 (septembre 1993)
[article]
Titre : L'enseignement de la lecture au cycle 2 en débat Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Goigoux, Auteur Année de publication : 1993 Article en page(s) : p. 56 Langues : Français (fre) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40655
in Les Actes de Lecture > n°43 (septembre 1993) . - p. 56[article] L'enseignement de la lecture au cycle 2 en débat [texte imprimé] / Roland Goigoux, Auteur . - 1993 . - p. 56.
Langues : Français (fre)
in Les Actes de Lecture > n°43 (septembre 1993) . - p. 56
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40655 L'enseignement de la lecture à l'école primaire : des premiers apprentissages au lecteur compétent : conférence de consensus 4 et 5 décembre 2003 / Gérard Chauveau
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER ET - Français P - Lecture (1) 86384 Livre ESPACE 1 Disponible La lecture en questions : dossier / Alain Bentolila in Cahiers Pédagogiques, n°442 (avril 2006)
[article]
Titre : La lecture en questions : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Bentolila, Auteur ; Roland Goigoux, Auteur ; Jean-Pierre Astolfi, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 50/60 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; lecture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47505
in Cahiers Pédagogiques > n°442 (avril 2006) . - p. 50/60[article] La lecture en questions : dossier [texte imprimé] / Alain Bentolila, Auteur ; Roland Goigoux, Auteur ; Jean-Pierre Astolfi, Auteur . - 2006 . - p. 50/60.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°442 (avril 2006) . - p. 50/60
Sujets : Apprentissage de la Lecture ; lecture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47505 Lire et comprendre : dossier / Marie-Michèle Cauterman in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français, n°58 (2013)
[article]
Titre : Lire et comprendre : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Michèle Cauterman, Auteur ; Roland Goigoux, Auteur ; Sylvie Cèbe, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 9/214 Langues : Français (fre) Sujets : classique (en littérature) ; compréhension de texte ; compréhension en lecture ; interaction langagière ; texte scientifique ; Vocabulaire (Acquisition) Résumé : 4e de couverture :
"Apprendre à lire... tout un programme, de l'école à l'université. Lire sans comprendre, ce n'est pas lire. À chaque étape de l'apprentissage de la lecture, il y a pour l'élève des sauts à accomplir : passer de la lecture des syllabes à la lecture du mot, de la lecture accompagnée à la lecture individuelle, de la lecture des détails à la compréhension de l'ensemble, de la lecture d'un roman à son utilisation en contexte scolaire, etc.
Dans ce parcours, l'élève peut douter, se perdre, renoncer ; quant à l'enseignant, il peine à comprendre ce que ne comprend pas l'élève. À travers les analyses, propositions de démarches,propos d'élèves, ce numéro met le doigt sur une difficulté centrale de notre enseignement : la définition de « ce qu'il y a à comprendre » dans les textes."Note de contenu : Sommaire :
- « Pour comprendre un texte, déjà il ne faut pas en avoir peur. » Paroles d'élèves sur la compréhension/ Marie-MichèleCauterman
- Enseigner la compréhension à l'école élémentaire : des résultats de recherches à la conception d'un outil didactique/ Roland Goigoux, Sylvie Cèbe
- Comment Oscar comprend le chapitre à lire sans le lire / Isabelle Delcambre
- Mes élèves de troisième face au nouveau brevet / Stéphanie Michieletto
- Lectures cursives au lycée : comprendre, voire faire semblant / Maud Beauvois
- Améliorer sa compréhension de la littérature de jeunesse en explorant les classiques / Séverine Piot
- Le texte, le lecteur, le maitre et les autres / François Quet
- La plus petite lecture à comprendre / Patrice Heems
- Articuler compréhension en lecture et travail du code au CP / Nicole Audoin Latourte
- Petites lectures pour petits lecteurs / Sophie Dziombowski
- Introduire des étudiants à la compréhension de textes universitaires / Isabelle Delcambre
- Mieux lire et comprendre : regards sur le vocabulaire / Marion BonneviePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17858
in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français > n°58 (2013) . - p. 9/214[article] Lire et comprendre : dossier [texte imprimé] / Marie-Michèle Cauterman, Auteur ; Roland Goigoux, Auteur ; Sylvie Cèbe, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p. 9/214.
Langues : Français (fre)
in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français > n°58 (2013) . - p. 9/214
Sujets : classique (en littérature) ; compréhension de texte ; compréhension en lecture ; interaction langagière ; texte scientifique ; Vocabulaire (Acquisition) Résumé : 4e de couverture :
"Apprendre à lire... tout un programme, de l'école à l'université. Lire sans comprendre, ce n'est pas lire. À chaque étape de l'apprentissage de la lecture, il y a pour l'élève des sauts à accomplir : passer de la lecture des syllabes à la lecture du mot, de la lecture accompagnée à la lecture individuelle, de la lecture des détails à la compréhension de l'ensemble, de la lecture d'un roman à son utilisation en contexte scolaire, etc.
Dans ce parcours, l'élève peut douter, se perdre, renoncer ; quant à l'enseignant, il peine à comprendre ce que ne comprend pas l'élève. À travers les analyses, propositions de démarches,propos d'élèves, ce numéro met le doigt sur une difficulté centrale de notre enseignement : la définition de « ce qu'il y a à comprendre » dans les textes."Note de contenu : Sommaire :
- « Pour comprendre un texte, déjà il ne faut pas en avoir peur. » Paroles d'élèves sur la compréhension/ Marie-MichèleCauterman
- Enseigner la compréhension à l'école élémentaire : des résultats de recherches à la conception d'un outil didactique/ Roland Goigoux, Sylvie Cèbe
- Comment Oscar comprend le chapitre à lire sans le lire / Isabelle Delcambre
- Mes élèves de troisième face au nouveau brevet / Stéphanie Michieletto
- Lectures cursives au lycée : comprendre, voire faire semblant / Maud Beauvois
- Améliorer sa compréhension de la littérature de jeunesse en explorant les classiques / Séverine Piot
- Le texte, le lecteur, le maitre et les autres / François Quet
- La plus petite lecture à comprendre / Patrice Heems
- Articuler compréhension en lecture et travail du code au CP / Nicole Audoin Latourte
- Petites lectures pour petits lecteurs / Sophie Dziombowski
- Introduire des étudiants à la compréhension de textes universitaires / Isabelle Delcambre
- Mieux lire et comprendre : regards sur le vocabulaire / Marion BonneviePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17858 Un modèle d'analyse de l'activité des enseignants / Roland Goigoux in Education & Didactique, n°3 (2007)
[article]
Titre : Un modèle d'analyse de l'activité des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Goigoux, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 47/70 Langues : Français (fre) Sujets : activité ; analyse de pratiques ; didactique du français ; enseignement de la lecture ; Schème Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93194
in Education & Didactique > n°3 (2007) . - p. 47/70[article] Un modèle d'analyse de l'activité des enseignants [texte imprimé] / Roland Goigoux, Auteur . - 2007 . - p. 47/70.
Langues : Français (fre)
in Education & Didactique > n°3 (2007) . - p. 47/70
Sujets : activité ; analyse de pratiques ; didactique du français ; enseignement de la lecture ; Schème Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93194 Narramus CP-CE1 : "Un drôle de visiteur" / Sylvie Cèbe
PermalinkNarramus CP-CE1 : "Un drôle de visiteur" : DVD / Sylvie Cèbe
PermalinkNarramus CP-CE1 : "Pêcheur de couleurs" / Sylvie Cèbe
PermalinkNarramus CP-CE1 : "Pêcheur de couleurs" : DVD / Sylvie Cèbe
PermalinkNarramus, GS-CP : "La chèvre biscornue" / Sylvie Cèbe
PermalinkNarramus, GS-CP : "La chèvre biscornue" / Sylvie Cèbe
PermalinkNarramus GS-CP : "Les deniers de Compère Lapin" / Sylvie Cèbe
PermalinkNarramus GS-CP : "Les deniers de Compère Lapin" / Sylvie Cèbe
PermalinkNarramus GS-CP : "Le jour où loup gris est devenu bleu" / Sylvie Cèbe
PermalinkNarramus GS-CP : "Le jour où loup gris est devenu bleu" : DVD / Sylvie Cèbe
PermalinkNarramus GS-CP : "Les trois grains de riz" / Sylvie Cèbe
PermalinkNarramus GS-CP : "Les trois grains de riz" : DVD / Sylvie Cèbe
PermalinkNarramus MS-GS : "999 têtards" / Sylvie Cèbe
PermalinkNarramus MS-GS : "999 têtards" : CD-Rom / Sylvie Cèbe
PermalinkNarramus MS-GS : "La chasse au caribou" / Sylvie Cèbe
PermalinkNarramus MS-GS : "La chasse au caribou" : CD-Rom / Sylvie Cèbe
PermalinkNarramus MS-GS : "Une petite oie pas si bête" / Sylvie Cèbe
PermalinkNarramus MS-GS : "Une petite oie pas si bête" : DVD / Sylvie Cèbe
PermalinkNarramus MS - GS : "La sieste de Moussa" / Sylvie Cèbe
PermalinkNarramus MS - GS : "La sieste de Moussa" / Sylvie Cèbe
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