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Auteur Philippe Meirieu |
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Genève 07 : 41 sur l'échelle des congrès : dossier / Olivier Baud in Educateur, n°12 (novembre 2007)
[article]
Titre : Genève 07 : 41 sur l'échelle des congrès : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Baud, Auteur ; Georges Pasquier, Auteur ; Christian Frin, Auteur ; Philippe Meirieu, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 25/40 Langues : Français (fre) Sujets : antipédagogue ; pédagogue ; Qualité de l'Enseignement ; syndicat d'enseignant ; Système Educatif Suisse Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30842
in Educateur > n°12 (novembre 2007) . - p. 25/40[article] Genève 07 : 41 sur l'échelle des congrès : dossier [texte imprimé] / Olivier Baud, Auteur ; Georges Pasquier, Auteur ; Christian Frin, Auteur ; Philippe Meirieu, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2007 . - p. 25/40.
Langues : Français (fre)
in Educateur > n°12 (novembre 2007) . - p. 25/40Gérer l'hétérogénéité : dossier / Françoise Picot in J.D.I., n°1623 (décembre 2008)
Le geste formation : gestes professionnelles et analyse des pratiques / Christian Alin
Titre : Le geste formation : gestes professionnelles et analyse des pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Alin, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2010 Collection : Savoir et Formation Importance : 239 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-11495-1 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignant (Métier) ; expérience de l'enseignement ; formation des Enseignants ; geste professionnel ; identité (enseignant) ; transmission des savoirs Index. décimale : 6040 Pratiques d’enseignant / d’enseignement, gestes professionnels Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15994 Le geste formation : gestes professionnelles et analyse des pratiques [texte imprimé] / Christian Alin, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. . - Paris : L'Harmattan, 2010 . - 239 p.. - (Savoir et Formation) .
ISBN : 978-2-296-11495-1
Langues : Français (fre)
Sujets : Enseignant (Métier) ; expérience de l'enseignement ; formation des Enseignants ; geste professionnel ; identité (enseignant) ; transmission des savoirs Index. décimale : 6040 Pratiques d’enseignant / d’enseignement, gestes professionnels Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15994 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6040ALI1400G 134091 Livre ESPACE 1 Disponible La grammaire est un jeu d'enfant / Pascal Bouchard
Titre : La grammaire est un jeu d'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Bouchard, Auteur ; Marie Petaut-Bouchard, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Calmann-Lévy Année de publication : 01/01/1997 Importance : 164 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7021-2710-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : 3450 Grammaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15854 La grammaire est un jeu d'enfant [texte imprimé] / Pascal Bouchard, Auteur ; Marie Petaut-Bouchard, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. . - Paris : Calmann-Lévy, 01/01/1997 . - 164 p.
ISBN : 978-2-7021-2710-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 3450 Grammaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15854 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3450BOU0308G 3372 Livre ESPACE 1 Disponible Grandir en humanité / Abdennour Bidar
Titre : Grandir en humanité : libres propos sur l'école et l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Abdennour Bidar, Auteur ; Philippe Meirieu, Auteur Editeur : Paris : Autrement Année de publication : Cop. 2022 Importance : 1 vol. (242 p.) Présentation : couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-08-029477-7 Note générale : Notes bibliogr. en fin d'ouvrage Langues : Français (fre) Sujets : Finalités de l'Education ; humanité ; Innovation dans l'Enseignement ; Liberté Pédagogique ; réforme de l'enseignement Index. décimale : 1120 Objectifs, finalités, contenus de l’éducation
Résumé : 4e de couverture :
À quoi et comment éduquer nos enfants aujourd’hui. Dans un monde déchiré et à l’avenir incertain, il est temps de nous redonner ensemble un grand projet éducatif et une vision pour l’école. Les réformes qui se succèdent sans continuité, les initiatives individuelles qui restent ponctuelles, tout cela ne suffit plus. Il nous faut des finalités capables de mobiliser tous les acteurs de l’éducation. Il nous faut une perspective commune qui puisse, tout à la fois, libérer les initiatives et combler les inégalités, redonner aux éducateurs le goût de l’engagement et permettre à nos enfants et adolescents de retrouver le désir d’apprendre, de comprendre et de réparer le monde. C’est ce cap clair pour l’école et l’éducation qu’ont cherché ici Abdennour Bidar et Philippe Meirieu. Dans un dialogue en liberté et sans complaisance, le philosophe et le pédagogue ont échangé longuement sur les enjeux auxquels nous avons à faire face et les possibles qui s’ouvrent à nous. Ils appellent à se recentrer autour de quelques principes forts et à transformer radicalement nos institutions éducatives. Ils nous disent que rien n’est perdu si nous savons allier la lucidité et l’imagination, si nous voulons aider les générations qui viennent à "grandir en humanité pour sauver le monde qui vient"Note de contenu : sommaire :
P. 7. Avant-propos
P. 13. Introduction
P. 31. 1. Une révolution copernicienne pour l'école
P. 57. 2. La véritable refondation reste à faire
P. 85. 3. Des adultes qui tiennent parole
P. 105. 4. Des maîtres habités par l'exigence
P. 131. 5. Des collectifs pour libérer l'initiative
P. 153. 6. Une véritable liberté pédagogique pour les enseignants
P. 173. 7. Des savoirs pour "grandir en humanité"
P. 195. 8. Le professeur à l'épreuve du numérique
P. 217. ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22076 Grandir en humanité : libres propos sur l'école et l'éducation [texte imprimé] / Abdennour Bidar, Auteur ; Philippe Meirieu, Auteur . - Paris : Autrement, Cop. 2022 . - 1 vol. (242 p.) : couv. ill. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-08-029477-7
Notes bibliogr. en fin d'ouvrage
Langues : Français (fre)
Sujets : Finalités de l'Education ; humanité ; Innovation dans l'Enseignement ; Liberté Pédagogique ; réforme de l'enseignement Index. décimale : 1120 Objectifs, finalités, contenus de l’éducation
Résumé : 4e de couverture :
À quoi et comment éduquer nos enfants aujourd’hui. Dans un monde déchiré et à l’avenir incertain, il est temps de nous redonner ensemble un grand projet éducatif et une vision pour l’école. Les réformes qui se succèdent sans continuité, les initiatives individuelles qui restent ponctuelles, tout cela ne suffit plus. Il nous faut des finalités capables de mobiliser tous les acteurs de l’éducation. Il nous faut une perspective commune qui puisse, tout à la fois, libérer les initiatives et combler les inégalités, redonner aux éducateurs le goût de l’engagement et permettre à nos enfants et adolescents de retrouver le désir d’apprendre, de comprendre et de réparer le monde. C’est ce cap clair pour l’école et l’éducation qu’ont cherché ici Abdennour Bidar et Philippe Meirieu. Dans un dialogue en liberté et sans complaisance, le philosophe et le pédagogue ont échangé longuement sur les enjeux auxquels nous avons à faire face et les possibles qui s’ouvrent à nous. Ils appellent à se recentrer autour de quelques principes forts et à transformer radicalement nos institutions éducatives. Ils nous disent que rien n’est perdu si nous savons allier la lucidité et l’imagination, si nous voulons aider les générations qui viennent à "grandir en humanité pour sauver le monde qui vient"Note de contenu : sommaire :
P. 7. Avant-propos
P. 13. Introduction
P. 31. 1. Une révolution copernicienne pour l'école
P. 57. 2. La véritable refondation reste à faire
P. 85. 3. Des adultes qui tiennent parole
P. 105. 4. Des maîtres habités par l'exigence
P. 131. 5. Des collectifs pour libérer l'initiative
P. 153. 6. Une véritable liberté pédagogique pour les enseignants
P. 173. 7. Des savoirs pour "grandir en humanité"
P. 195. 8. Le professeur à l'épreuve du numérique
P. 217. ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22076 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1120BID0118 173168 Livre ESPACE 1 Disponible Guide méthodologique pour l'élaboration d'une situation-problème / Philippe Meirieu in Cahiers Pédagogiques, n°262 (mars 1988)
PermalinkHistoire et actualité de la pédagogie : repères théoriques et bibliographiques / Philippe Meirieu
PermalinkEducation, l'impasse? / Philippe Meirieu in Vers l'Education Nouvelle, n°527 (juillet 2007)
PermalinkDe la pédagogie institutionnelle à la formation des maîtres / Jacques Pain
PermalinkIntervenir en réseaux d'aides spécialisées aux enfants en difficulté : histoires / Guy Hervé
PermalinkItinéraire des pédagogies de groupes : apprendre en groupe ? 1 / Philippe Meirieu
PermalinkItinéraires de lecture / Philippe Meirieu in Perspectives Documentaires en Education, n°27 (1992)
PermalinkJanusz Korczak : comment surseoir à la violence ? / Philippe Meirieu
PermalinkUn jardin d'enfance d'Éducation nouvelle / Eugénie Eloy
PermalinkJe parie que tu peux / Marie Milis
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