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Chômage
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Qu'en est-il des femmes et de l'emploi ? in Info Kit, n°16 (juillet/septembre 2006)
[article]
Titre : Qu'en est-il des femmes et de l'emploi ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 19 Langues : Français (fre) Sujets : Chômage ; emploi des femmes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82076
in Info Kit > n°16 (juillet/septembre 2006) . - p. 19[article] Qu'en est-il des femmes et de l'emploi ? [texte imprimé] . - 2005 . - p. 19.
Langues : Français (fre)
in Info Kit > n°16 (juillet/septembre 2006) . - p. 19
Sujets : Chômage ; emploi des femmes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82076 QualHisto Unité 8 : la mondialisation des échanges / Denis Douette
Titre : QualHisto Unité 8 : la mondialisation des échanges : économie et société à la fin du XXe siècle : 3e degré qualifiant Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Douette, Auteur ; Estelle Duchesne, Auteur ; Béatrice Massinon, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF) Année de publication : DL 2019 Importance : 1 valisette Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : Belgique ; Chômage ; Crise Economique ; Croissance (économie) ; Développement Economique ; Economie ; Europe ; Mondialisation ; société ; Wallonie ; XXème siècle Mots-clés : économie mondialisée Index. décimale : 3660 Histoire contemporaine Résumé : source de l'éditeur :
"Cet outil pédagogique a été élaboré dans le cadre du programme n° 466/2015/240 de la formation historique qui concerne les humanités professionnelles et techniques de l’enseignement organisé par la Fédération Wallonie-Bruxelles. Il permet de rencontrer unité après unité les attendus du programme.
À partir de cet outil, l’enseignant construit ses séquences d’apprentissage visant à l’appropriation de savoirs et à l’acquisition des compétences ainsi que ses épreuves d’évaluation. Parallèlement à la mise en activité des élèves, l’enquête propose des phases pédagogiques transmissives. Elles sont destinées à acquérir des prérequis pour la réalisation d’une tâche et des savoirs pour construire des concepts.
Chaque unité peut être achetée séparément et utilisée par des enseignants appliquant le programme d’autres réseaux."Note de contenu : contient :
· le livre du prof
1. l’enquête
2. l’évaluation
3. les informations pour le professeur (elles visent à élargir et actualiser les connaissances de l’enseignant ; elles ne constituent nullement un savoir à transmettre aux élèves)
4. l’état des fiches-concepts
5. les repères temporels
6. des activités de dépassement
· le dossier documentairePublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21200 QualHisto Unité 8 : la mondialisation des échanges : économie et société à la fin du XXe siècle : 3e degré qualifiant [texte imprimé] / Denis Douette, Auteur ; Estelle Duchesne, Auteur ; Béatrice Massinon, Auteur ; [et al.], Auteur . - Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF), DL 2019 . - 1 valisette : ill. en coul., couv. ill. en coul.
Langues : Français (fre)
Sujets : Belgique ; Chômage ; Crise Economique ; Croissance (économie) ; Développement Economique ; Economie ; Europe ; Mondialisation ; société ; Wallonie ; XXème siècle Mots-clés : économie mondialisée Index. décimale : 3660 Histoire contemporaine Résumé : source de l'éditeur :
"Cet outil pédagogique a été élaboré dans le cadre du programme n° 466/2015/240 de la formation historique qui concerne les humanités professionnelles et techniques de l’enseignement organisé par la Fédération Wallonie-Bruxelles. Il permet de rencontrer unité après unité les attendus du programme.
À partir de cet outil, l’enseignant construit ses séquences d’apprentissage visant à l’appropriation de savoirs et à l’acquisition des compétences ainsi que ses épreuves d’évaluation. Parallèlement à la mise en activité des élèves, l’enquête propose des phases pédagogiques transmissives. Elles sont destinées à acquérir des prérequis pour la réalisation d’une tâche et des savoirs pour construire des concepts.
Chaque unité peut être achetée séparément et utilisée par des enseignants appliquant le programme d’autres réseaux."Note de contenu : contient :
· le livre du prof
1. l’enquête
2. l’évaluation
3. les informations pour le professeur (elles visent à élargir et actualiser les connaissances de l’enseignant ; elles ne constituent nullement un savoir à transmettre aux élèves)
4. l’état des fiches-concepts
5. les repères temporels
6. des activités de dépassement
· le dossier documentairePublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21200 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Histoire (4) 168039 Livre ESPACE 1 Disponible Quel accès à l'emploi / Dimitri Léonard in L'Observatoire, n°113 (octobre / décembre 2022)
[article]
Titre : Quel accès à l'emploi : pour les publics fragiles? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Dimitri Léonard, Auteur ; Louise Nikolic, Auteur ; Thierry Dock, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 4/69 Langues : Français (fre) Sujets : Accès à l'Emploi ; Chômage ; Insertion Socio-Professionnelle ; mission régionale pour l'emploi ; travailleur handicapé ; travailleur migrant ; Travailleur Non Qualifié Résumé : "Les publics éloignés de l’emploi, en plus d’être souvent peu diplômés et qualifiés, cumulent diverses problématiques, d’ordres social, financier, familial, de santé... Comment les opérateurs de l’insertion socioprofessionnelle et plus largement l’ensemble des parties prenantes du marché du travail (pouvoirs publics, école, entreprises, etc.) peuvent-ils les aider à lever les obstacles qui les empêchent d’accéder ou de se maintenir dans l’emploi ?"
Éditorial :
"De l’apparent paradoxe de la pénurie de main d’œuvre dans certains secteurs en dépit du nombre élevé de chômeurs dans notre pays, à l’évolution de la place et du sens du travail chez les jeunes, la question de l’emploi est un enjeu de société qui ne cesse d’alimenter et, il faut bien le dire, polariser tant les débats parlementaires et médiatiques que les conversations de comptoir sur et en dehors des réseaux sociaux...
Par-delà les préjugés et raccourcis qui tendent à parasiter la compréhension de ces phénomènes complexes, l’Observatoire a souhaité faire le point tant sur les freins à l’emploi que sur les défis, pratiques et innovations qui traversent aujourd’hui le champ de l’insertion socioprofessionnelle, en mettant l’accent sur les publics dits « éloignés de l’emploi ».
Naturellement, nous avons laissé une large place aux services ancrés dans le social qui aident ces personnes souvent très fragilisées à lever les divers obstacles à leur insertion, en les prenant en compte dans leur globalité, leur singularité et leurs aspirations. Les CISP, Mires, services d’insertion de CPAS, CFISPA et autres dispositifs proposent ainsi un accompagnement psychosocial, des formations adaptées aux besoins, rythme et difficultés de chacun, un « jobcoaching » vers et dans l’emploi, mais aussi des pratiques de sensibilisation et d’intermédiation dans les entreprises.
Ce dossier veut aussi rappeler que le défi de l’emploi relève d’une responsabilité partagée. Et il faut pointer celle de l’école, où les filières techniques et professionnelles sont encore trop souvent considérées comme des filières de relégation, celles des entreprises qui doivent accepter de (re)calibrer leurs offres d’emploi et renforcer leur rôle dans la formation, et bien évidemment aussi celle des pouvoirs publics et de son instrument, le Forem en Wallonie, qui a lancé il y a peu une réforme ambitieuse mais qui soulève quelques questionnements.
Même si les discours culpabilisants qui font peser toute la responsabilité du non-emploi sur les seules épaules des individus sont partiellement remis en question, la pression reste forte. N’est-il pas temps, à l’aune des changements qui bouleversent nos sociétés de prendre conscience que l’objectif d’une mise à l’emploi de tous est intenable et sert surtout à alimenter des politiques d’activation particulièrement contraignantes et excluantes, au détriment de la cohésion sociale ? N’est-il pas temps aussi de cesser de miser exclusivement sur l’emploi comme vecteur d’autonomie et d’inclusion ?"Note de contenu : Sommaire :
– Les CISP : leviers essentiels pour l’insertion sociale et professionnelle - Dimitri LEONARD & Louise NIKOLIC
– L’insertion des personnes fragilisées au cœur du travail des Missions régionales pour l’emploi - Thierry DOCKX
– Travailler sans emploi... La prestation des ALE, un permis de travail à sens multiple(s) – Isabelle CHAUVIER
– Territoires Zéro Chômeur de Longue Durée. Une expérience novatrice en rupture culturelle avec nos pratiques – Paul TIMMERMANS
– Quelle place pour les personnes peu diplômées sur le marché du travail ? – Conseil supérieur de l’emploi
– Insertion socioprofessionnelle en CPAS : quelques clés de lecture – Marie CASTAIGNE & Sandrine XHAUFLAIRE
– L’intégration en CPAS au cœur de la question sociale – Luc VANDORMAEL
– L’insertion socioprofessionnelle des personnes migrantes : constats, actions et perspectives – Christophe MAIRESSE
– Former et accompagner vers et dans l’emploi les personnes en souffrance en santé mentale – Stéphanie BELFLAMME, Marielle DAMOISEAU & Jean-Michel STASSEN (interview)
– L’Individual Placement and Support (IPS), un modèle adapté aux problèmes de santé mentale – Vanessa DE GREEF & Natasia HAMARAT
– Les travailleurs en situation de handicap en Wallonie : état des lieux et rôle de l’AVIQ – Valérie TREVISAN & Thérèse DARGE
– Les CFISPA, agents de l’innovation sociale – Francesco TERRIZZI
– Pénurie de main d’œuvre et chômage de longue durée : le double défi du Forem – Marie-Kristine VANBOCKESTAL (interview)Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22241
in L'Observatoire > n°113 (octobre / décembre 2022) . - p. 4/69[article] Quel accès à l'emploi : pour les publics fragiles? : dossier [texte imprimé] / Dimitri Léonard, Auteur ; Louise Nikolic, Auteur ; Thierry Dock, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2022 . - p. 4/69.
Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > n°113 (octobre / décembre 2022) . - p. 4/69
Sujets : Accès à l'Emploi ; Chômage ; Insertion Socio-Professionnelle ; mission régionale pour l'emploi ; travailleur handicapé ; travailleur migrant ; Travailleur Non Qualifié Résumé : "Les publics éloignés de l’emploi, en plus d’être souvent peu diplômés et qualifiés, cumulent diverses problématiques, d’ordres social, financier, familial, de santé... Comment les opérateurs de l’insertion socioprofessionnelle et plus largement l’ensemble des parties prenantes du marché du travail (pouvoirs publics, école, entreprises, etc.) peuvent-ils les aider à lever les obstacles qui les empêchent d’accéder ou de se maintenir dans l’emploi ?"
Éditorial :
"De l’apparent paradoxe de la pénurie de main d’œuvre dans certains secteurs en dépit du nombre élevé de chômeurs dans notre pays, à l’évolution de la place et du sens du travail chez les jeunes, la question de l’emploi est un enjeu de société qui ne cesse d’alimenter et, il faut bien le dire, polariser tant les débats parlementaires et médiatiques que les conversations de comptoir sur et en dehors des réseaux sociaux...
Par-delà les préjugés et raccourcis qui tendent à parasiter la compréhension de ces phénomènes complexes, l’Observatoire a souhaité faire le point tant sur les freins à l’emploi que sur les défis, pratiques et innovations qui traversent aujourd’hui le champ de l’insertion socioprofessionnelle, en mettant l’accent sur les publics dits « éloignés de l’emploi ».
Naturellement, nous avons laissé une large place aux services ancrés dans le social qui aident ces personnes souvent très fragilisées à lever les divers obstacles à leur insertion, en les prenant en compte dans leur globalité, leur singularité et leurs aspirations. Les CISP, Mires, services d’insertion de CPAS, CFISPA et autres dispositifs proposent ainsi un accompagnement psychosocial, des formations adaptées aux besoins, rythme et difficultés de chacun, un « jobcoaching » vers et dans l’emploi, mais aussi des pratiques de sensibilisation et d’intermédiation dans les entreprises.
Ce dossier veut aussi rappeler que le défi de l’emploi relève d’une responsabilité partagée. Et il faut pointer celle de l’école, où les filières techniques et professionnelles sont encore trop souvent considérées comme des filières de relégation, celles des entreprises qui doivent accepter de (re)calibrer leurs offres d’emploi et renforcer leur rôle dans la formation, et bien évidemment aussi celle des pouvoirs publics et de son instrument, le Forem en Wallonie, qui a lancé il y a peu une réforme ambitieuse mais qui soulève quelques questionnements.
Même si les discours culpabilisants qui font peser toute la responsabilité du non-emploi sur les seules épaules des individus sont partiellement remis en question, la pression reste forte. N’est-il pas temps, à l’aune des changements qui bouleversent nos sociétés de prendre conscience que l’objectif d’une mise à l’emploi de tous est intenable et sert surtout à alimenter des politiques d’activation particulièrement contraignantes et excluantes, au détriment de la cohésion sociale ? N’est-il pas temps aussi de cesser de miser exclusivement sur l’emploi comme vecteur d’autonomie et d’inclusion ?"Note de contenu : Sommaire :
– Les CISP : leviers essentiels pour l’insertion sociale et professionnelle - Dimitri LEONARD & Louise NIKOLIC
– L’insertion des personnes fragilisées au cœur du travail des Missions régionales pour l’emploi - Thierry DOCKX
– Travailler sans emploi... La prestation des ALE, un permis de travail à sens multiple(s) – Isabelle CHAUVIER
– Territoires Zéro Chômeur de Longue Durée. Une expérience novatrice en rupture culturelle avec nos pratiques – Paul TIMMERMANS
– Quelle place pour les personnes peu diplômées sur le marché du travail ? – Conseil supérieur de l’emploi
– Insertion socioprofessionnelle en CPAS : quelques clés de lecture – Marie CASTAIGNE & Sandrine XHAUFLAIRE
– L’intégration en CPAS au cœur de la question sociale – Luc VANDORMAEL
– L’insertion socioprofessionnelle des personnes migrantes : constats, actions et perspectives – Christophe MAIRESSE
– Former et accompagner vers et dans l’emploi les personnes en souffrance en santé mentale – Stéphanie BELFLAMME, Marielle DAMOISEAU & Jean-Michel STASSEN (interview)
– L’Individual Placement and Support (IPS), un modèle adapté aux problèmes de santé mentale – Vanessa DE GREEF & Natasia HAMARAT
– Les travailleurs en situation de handicap en Wallonie : état des lieux et rôle de l’AVIQ – Valérie TREVISAN & Thérèse DARGE
– Les CFISPA, agents de l’innovation sociale – Francesco TERRIZZI
– Pénurie de main d’œuvre et chômage de longue durée : le double défi du Forem – Marie-Kristine VANBOCKESTAL (interview)Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22241 Quelle place accorde-t-on à la souffrance des privés d'empli ? / Nicolas Dimon in Le Journal des Psychologues, n°237 (mai 2006)
[article]
Titre : Quelle place accorde-t-on à la souffrance des privés d'empli ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Dimon, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 56/58 Langues : Français (fre) Sujets : Chômage ; Emploi ; souffrance psychique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83363
in Le Journal des Psychologues > n°237 (mai 2006) . - p. 56/58[article] Quelle place accorde-t-on à la souffrance des privés d'empli ? [texte imprimé] / Nicolas Dimon, Auteur . - 2006 . - p. 56/58.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Psychologues > n°237 (mai 2006) . - p. 56/58
Sujets : Chômage ; Emploi ; souffrance psychique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83363 Quelle insertion pour les publics dits de bas niveau de qualification? : dossier / Christine Delory-Momberger in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (septembre 2011)
[article]
Titre : Quelle insertion pour les publics dits de bas niveau de qualification? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Delory-Momberger, Coordinateur ; Jérôme Mbiatong, Coordinateur ; Martine Roques, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 241/342 Langues : Français (fre) Sujets : Bilan de Compétences ; Chômage ; illettrisme ; Insertion Socio-Professionnelle ; Travailleur Non Qualifié Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83315
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°3 (septembre 2011) . - p. 241/342[article] Quelle insertion pour les publics dits de bas niveau de qualification? : dossier [texte imprimé] / Christine Delory-Momberger, Coordinateur ; Jérôme Mbiatong, Coordinateur ; Martine Roques, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2011 . - p. 241/342.
Langues : Français (fre)
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°3 (septembre 2011) . - p. 241/342La re-présentation de soi : dossier / Rozenn Guibert in Education Permanente, n°162 (mars 2005)
PermalinkA la recherche d'un modèle européen pour l'emploi / Eric Ravenne in Alter Echos, n°339 (mai 2012)
PermalinkLes réformes de l'assurance chômage (2011-2019) / Vincent Lefebve in Courrier Hebdomadaire, n°2438/2439 (2019)
PermalinkRégionaliser la politique de l'emploi? / Paul Pasterman in Courrier Hebdomadaire, n°1958 (2007)
PermalinkLes robots vont-ils tuer les emplois? / Jean-François Dortier in Sciences Humaines, n°274 (octobre 2015)
PermalinkLe rôle d'un faible contrôle des émotions et de la réussite scolaire dans le chômage de longue durée / Katja Kokko in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (septembre 2005)
PermalinkSciences économiques et sociales 2de / Christophe Longuet
PermalinkSciences économiques sociales : livre du professeur 2de / Agnès Blanc ; Alexandre Blin ; Isabelle Bourdis ; Bruno Déchamps ; Alain Dontaine ; Jean-Paul Lebel ; Dominique Méhats
PermalinkSciences économiques et sociales SES 1re / Didier Anselm
PermalinkSciences économiques et sociales SES 1re / Didier Anselm
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