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1160 : Théories pédagogiques, œuvres des grands pédagogues |
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Oeuvres complètes 4. Emile : éducation : morale : botanique / Jean-Jacques Rousseau
Titre : Oeuvres complètes 4. Emile : éducation : morale : botanique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Rousseau, Auteur Editeur : Paris : Gallimard Année de publication : 01/01/1969 Collection : Bibliothèque de la pléiade Importance : 1958 p. Langues : Français (fre) Index. décimale : 1160 Théories pédagogiques, œuvres des grands pédagogues Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16349 Oeuvres complètes 4. Emile : éducation : morale : botanique [texte imprimé] / Jean-Jacques Rousseau, Auteur . - Paris : Gallimard, 01/01/1969 . - 1958 p.. - (Bibliothèque de la pléiade) .
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 1160 Théories pédagogiques, œuvres des grands pédagogues Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16349 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1160ROU1919O4 6740 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt La pédagogie des opprimés / Paulo Freire
Titre : La pédagogie des opprimés Type de document : texte imprimé Auteurs : Paulo Freire, Auteur ; Elodie Dupau, Traducteur ; Kerhoas, Melenn, Traducteur ; Irène Pereira, Préfacier, etc. Editeur : Marseille : Agone Année de publication : DL 2021 Collection : Contre-feux (Marseille), ISSN 1296-1787 Importance : 1 vol. (267 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7489-0452-9 Prix : 22 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Portugais (por) Sujets : alphabétisation ; éducation populaire ; Pédagogie Sociale Mots-clés : pédagogie critique Index. décimale : 1160 Théories pédagogiques, œuvres des grands pédagogues Résumé : 4e de couverture:
"Si l’éducateur est celui qui sait, si les élèves sont ceux qui ignorent, il incombe au premier de donner, de remettre, d’apporter, de transmettre comme en dépôt son savoir aux seconds. Il n’est donc pas étonnant que, dans cette vision “bancaire” de l’éducation, les élèves soient vus comme des êtres d’adaptation, d’ajustement. Et plus ils s’emploient à archiver les dépôts qui leur sont versés, moins ils développent en eux la conscience critique qui leur permettrait de s’insérer dans le monde, en transformateurs de celui-ci. En sujets. Dans la mesure où cette vision bancaire de l’éducation annule ou minimise le pouvoir créateur des élèves, qu’elle stimule leur naïveté et non leur esprit critique, elle satisfait les intérêts des oppresseurs : pour eux, il n’est pas fondamental de mettre à nu le monde, ni de le transformer.
Ouvrage majeur de Paulo Freire, ce livre présente quelques aspects d’une pédagogie élaborée non seulement pour les opprimés, mais avec eux, et dans le cadre même de leur lutte perpétuelle pour affirmer leur humanité.
À l’image d’autres grands pédagogues, en premier lieu Célestin Freinet, Freire rappelle que projet éducatif et projet social sont indissociables. Selon lui, le but de l’éducateur est de donner aux opprimés les moyens de construire une conscience claire de leur position, et de rechercher avec eux les moyens de transformer le monde. Écrit en 1968 au Chili, ce texte irrigue aujourd’hui encore la pensée de la pédagogie critique partout dans le monde."
Note de contenu : Préface
Table des matièresPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21569 La pédagogie des opprimés [texte imprimé] / Paulo Freire, Auteur ; Elodie Dupau, Traducteur ; Kerhoas, Melenn, Traducteur ; Irène Pereira, Préfacier, etc. . - Marseille : Agone, DL 2021 . - 1 vol. (267 p.) ; 21 cm. - (Contre-feux (Marseille), ISSN 1296-1787) .
ISBN : 978-2-7489-0452-9 : 22 EUR
Langues : Français (fre) Langues originales : Portugais (por)
Sujets : alphabétisation ; éducation populaire ; Pédagogie Sociale Mots-clés : pédagogie critique Index. décimale : 1160 Théories pédagogiques, œuvres des grands pédagogues Résumé : 4e de couverture:
"Si l’éducateur est celui qui sait, si les élèves sont ceux qui ignorent, il incombe au premier de donner, de remettre, d’apporter, de transmettre comme en dépôt son savoir aux seconds. Il n’est donc pas étonnant que, dans cette vision “bancaire” de l’éducation, les élèves soient vus comme des êtres d’adaptation, d’ajustement. Et plus ils s’emploient à archiver les dépôts qui leur sont versés, moins ils développent en eux la conscience critique qui leur permettrait de s’insérer dans le monde, en transformateurs de celui-ci. En sujets. Dans la mesure où cette vision bancaire de l’éducation annule ou minimise le pouvoir créateur des élèves, qu’elle stimule leur naïveté et non leur esprit critique, elle satisfait les intérêts des oppresseurs : pour eux, il n’est pas fondamental de mettre à nu le monde, ni de le transformer.
Ouvrage majeur de Paulo Freire, ce livre présente quelques aspects d’une pédagogie élaborée non seulement pour les opprimés, mais avec eux, et dans le cadre même de leur lutte perpétuelle pour affirmer leur humanité.
À l’image d’autres grands pédagogues, en premier lieu Célestin Freinet, Freire rappelle que projet éducatif et projet social sont indissociables. Selon lui, le but de l’éducateur est de donner aux opprimés les moyens de construire une conscience claire de leur position, et de rechercher avec eux les moyens de transformer le monde. Écrit en 1968 au Chili, ce texte irrigue aujourd’hui encore la pensée de la pédagogie critique partout dans le monde."
Note de contenu : Préface
Table des matièresPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21569 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1160FRE0918P 170384 Livre ESPACE 1 Disponible L'éducation et la paix / Maria Montessori
Titre : L'éducation et la paix Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria Montessori, Auteur ; Pierre Calame, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Desclée de Brouwer Année de publication : 01/01/1996 Collection : Culture de Paix Importance : 154 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-220-03822-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : 1160 Théories pédagogiques, œuvres des grands pédagogues Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15685 L'éducation et la paix [texte imprimé] / Maria Montessori, Auteur ; Pierre Calame, Préfacier, etc. . - Paris : Desclée de Brouwer, 01/01/1996 . - 154 p.. - (Culture de Paix) .
ISBN : 978-2-220-03822-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 1160 Théories pédagogiques, œuvres des grands pédagogues Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15685 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1160MON2005E 4889 Livre ESPACE 1 Disponible L'éducation, pratique de la liberté / Paulo Freire
Titre : L'éducation, pratique de la liberté Type de document : texte imprimé Auteurs : Paulo Freire, Auteur ; Francisco C. Weffort, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e édition Editeur : Lusigny-sur-Ouche : ASDIC Année de publication : 1996 Collection : Décision Locale, ISSN 1251-4497 Importance : 154 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86887-032-2 Langues : Français (fre) Sujets : Brésil ; éducation à la liberté ; Freire (Paulo) ; pédagogie libertaire ; philosophie de l'éducation Index. décimale : 1160 Théories pédagogiques, œuvres des grands pédagogues Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15696 L'éducation, pratique de la liberté [texte imprimé] / Paulo Freire, Auteur ; Francisco C. Weffort, Préfacier, etc. . - 2e édition . - Lusigny-sur-Ouche : ASDIC, 1996 . - 154 p. : Ill.. - (Décision Locale, ISSN 1251-4497) .
ISBN : 978-2-86887-032-2
Langues : Français (fre)
Sujets : Brésil ; éducation à la liberté ; Freire (Paulo) ; pédagogie libertaire ; philosophie de l'éducation Index. décimale : 1160 Théories pédagogiques, œuvres des grands pédagogues Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15696 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1160FRE0918E 132468 Livre ESPACE 1 Disponible Education un problème social : fondements...de la pédagogie Waldorf / Rudolf Steiner
Titre : Education un problème social : fondements...de la pédagogie Waldorf Type de document : texte imprimé Auteurs : Rudolf Steiner, Auteur Editeur : Genève : Editions anthroposophiques romandes Année de publication : 01/01/1988 Collection : Science de l'Esprit Importance : 127 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88189-029-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : 1160 Théories pédagogiques, œuvres des grands pédagogues Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15280 Education un problème social : fondements...de la pédagogie Waldorf [texte imprimé] / Rudolf Steiner, Auteur . - Genève : Editions anthroposophiques romandes, 01/01/1988 . - 127 p.. - (Science de l'Esprit) .
ISBN : 978-2-88189-029-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 1160 Théories pédagogiques, œuvres des grands pédagogues Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15280 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1160STE0914E 1784 Livre ESPACE 1 Disponible Le programme d'une école dans la vie / Ovide Decroly
PermalinkPropos sur l'éducation suivis de pédagogie enfantine / Alain
PermalinkPsycho géométrie : l'étude de la géométrie fondée sur la psychologie de l'enfant / Maria Montessori
PermalinkPsychologie de l'enfant et pédagogie expérimentale. 2. les méthodes ... / Edouard Claparède
PermalinkLa quête de certitude / John Dewey
PermalinkRéussir, ça s'apprend / Antoine de La Garanderie
PermalinkPédagogie scientifique II : éducation élémentaire / Maria Montessori
PermalinkPédagogie scientifique 1 : la maison des enfants / Maria Montessori
PermalinkEducation et sociologie / Emile Durkheim
PermalinkLes techniques Freinet de l'école moderne / Celestin Freinet
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