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Scolarité des élèves en situation de handicap et pratiques inclusives / Victoria Pariente
Titre : Scolarité des élèves en situation de handicap et pratiques inclusives : pour une école qui s'adapte aux différences Type de document : texte imprimé Auteurs : Victoria Pariente, Directeur de publication ; Hervé Benoit, Préfacier, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop 2022 Collection : Nouvelles Pédagogies Importance : 1 vol. (355 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-25330-5 Note générale : Bibliogr. p. 327-332. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : Accueil à la Différence ; autisme ; danse pour handicapé ; déficience visuelle ; Ecole Inclusive ; élève handicapé ; enfant handicapé ; Inclusion Scolaire ; Intégration Scolaire ; pratique artistique ; Service Social ; visite au musée Mots-clés : Troubles dys Index. décimale : 2811 Intégration scolaire et sociale des enfants et adolescents handicapés, éducation inclusive Résumé : 4e de couverture :
Ce n'est pas à l'élève de s'adapter à l'école, mais à l'école de s'adapter aux spécificités des différents élèves. L'inclusion des élèves en situation de handicap constitue un enjeu majeur des politiques éducatives nationales. En France, près de 400 000 enfants et adolescents en situation de handicap sont scolarisés, dont 80 % en milieu ordinaire depuis la Loi de 2005 pour l'égalité des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. L'école inclusive est un droit garantissant le respect du principe d'égalité des chances. Les différents acteurs de l'institution scolaire doivent satisfaire à ce principe. Accueillir tous les élèves, proposer un environnement scolaire adapté, rendre les enseignements accessibles, identifier et répondre aux besoins particuliers de chacun. Cet ouvrage résulte de la collaboration entre différents acteurs de terrain de l'école inclusive. Son objectif est de proposer différents outils pratiques et pistes de réflexion pragmatiques aux enseignants qui accueillent des élèves en situation de handicap au sein de leur classe.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22074 Scolarité des élèves en situation de handicap et pratiques inclusives : pour une école qui s'adapte aux différences [texte imprimé] / Victoria Pariente, Directeur de publication ; Hervé Benoit, Préfacier, etc. . - Paris : L'Harmattan, Cop 2022 . - 1 vol. (355 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Nouvelles Pédagogies) .
ISBN : 978-2-343-25330-5
Bibliogr. p. 327-332. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : Accueil à la Différence ; autisme ; danse pour handicapé ; déficience visuelle ; Ecole Inclusive ; élève handicapé ; enfant handicapé ; Inclusion Scolaire ; Intégration Scolaire ; pratique artistique ; Service Social ; visite au musée Mots-clés : Troubles dys Index. décimale : 2811 Intégration scolaire et sociale des enfants et adolescents handicapés, éducation inclusive Résumé : 4e de couverture :
Ce n'est pas à l'élève de s'adapter à l'école, mais à l'école de s'adapter aux spécificités des différents élèves. L'inclusion des élèves en situation de handicap constitue un enjeu majeur des politiques éducatives nationales. En France, près de 400 000 enfants et adolescents en situation de handicap sont scolarisés, dont 80 % en milieu ordinaire depuis la Loi de 2005 pour l'égalité des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. L'école inclusive est un droit garantissant le respect du principe d'égalité des chances. Les différents acteurs de l'institution scolaire doivent satisfaire à ce principe. Accueillir tous les élèves, proposer un environnement scolaire adapté, rendre les enseignements accessibles, identifier et répondre aux besoins particuliers de chacun. Cet ouvrage résulte de la collaboration entre différents acteurs de terrain de l'école inclusive. Son objectif est de proposer différents outils pratiques et pistes de réflexion pragmatiques aux enseignants qui accueillent des élèves en situation de handicap au sein de leur classe.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22074 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2811PAR0905S 172981 Livre ESPACE 1 Disponible Et si on allait au musée ? / Viviane Bourcy in Le Journal de l'Animation, n°25 (janvier 2002)
[article]
Titre : Et si on allait au musée ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Viviane Bourcy, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.36/43 Langues : Français (fre) Sujets : visite au musée Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26387
in Le Journal de l'Animation > n°25 (janvier 2002) . - p.36/43[article] Et si on allait au musée ? [texte imprimé] / Viviane Bourcy, Auteur . - 2002 . - p.36/43.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Animation > n°25 (janvier 2002) . - p.36/43
Sujets : visite au musée Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26387 En sortant de l'école...musées et patrimoine / Elisabeth Faublée
Titre : En sortant de l'école...musées et patrimoine Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Faublée, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : 01/01/1992 Autre Editeur : Paris : Centre national de documentation pédagogique (CNDP) Collection : Ressources Formation Importance : 142 p. ISBN/ISSN/EAN : 2-240-00314-6 : 2-01 Langues : Français (fre) Sujets : éducation au musée ; visite au musée Index. décimale : 7482 Musées, expositions, associations Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15307 En sortant de l'école...musées et patrimoine [texte imprimé] / Elisabeth Faublée, Auteur . - Paris : Hachette Éducation : Paris : Centre national de documentation pédagogique (CNDP), 01/01/1992 . - 142 p.. - (Ressources Formation) .
ISSN : 2-240-00314-6 : 2-01
Langues : Français (fre)
Sujets : éducation au musée ; visite au musée Index. décimale : 7482 Musées, expositions, associations Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15307 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7482FAU0212E 1879/1 Livre ESPACE 1 Disponible 7482FAU0212E 1879/2 Livre RESERVE Disponible Les sorties scolaires / Françoise Hecquet in L'Ecole Aujourd'hui Elémentaire. Supplément, n°38 (mai/juin 2013)
[article]
Titre : Les sorties scolaires : 1 poster, 2 projets et 1 sélection de sorties Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Hecquet, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 1/24 Langues : Français (fre) Sujets : abeille ; Première Guerre Mondiale ; Ruche ; sortie scolaire ; visite au musée Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17324
in L'Ecole Aujourd'hui Elémentaire. Supplément > n°38 (mai/juin 2013) . - p. 1/24[article] Les sorties scolaires : 1 poster, 2 projets et 1 sélection de sorties [texte imprimé] / Françoise Hecquet, Auteur . - 2013 . - p. 1/24.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole Aujourd'hui Elémentaire. Supplément > n°38 (mai/juin 2013) . - p. 1/24
Sujets : abeille ; Première Guerre Mondiale ; Ruche ; sortie scolaire ; visite au musée Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17324 Super Max 2 : CD audio pour la classe / Christina Chrévillen
Titre : Super Max 2 : CD audio pour la classe Type de document : enregistrement sonore musical Auteurs : Christina Chrévillen, Auteur ; Catherine Macquart Martin, Auteur Editeur : Paris : Hachette Français Langue Etrangère Année de publication : DL 2009 Collection : Super Max Présentation : couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : bande dessinée ; Blog ; Bruxelles ; carte postale ; Courses ; dépliant (fabrication) ; émotion ; emploi du temps ; F.L.E. (méthode) ; Jour - semaine - mois ; loisir (activité FLE) ; Maquette (Réalisation) ; matériel Scolaire ; météo ; moyen de transport ; sport (activité FLE) ; vie quotidienne ; ville (activité FLE) ; visite au musée Index. décimale : 3361p FLE/FLS - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Super Max est une méthode d’apprentissage du français destinée aux enfants et pré-adolescents.
Le guide pédagogique Super Max contient :
– un mode d’emploi de la méthode ;
– une présentation de la méthodologie de Super Max ;
– des conseils pour les premiers jours des cours ;
– l’exploitation du livre de l’élève avec, pour chaque – module, les objectifs, des suggestions d’exploitation – des activités, les transcriptions, les corrigés – et des suggestions d’activités complémentaires ;
– huit super tests à photocopier ;
– un portfolio à photocopier ;
– les corrigés du cahier d’exercices ;
– des grilles d’évaluation à photocopier.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18214 Super Max 2 : CD audio pour la classe [enregistrement sonore musical] / Christina Chrévillen, Auteur ; Catherine Macquart Martin, Auteur . - Paris : Hachette Français Langue Etrangère, DL 2009 . - : couv. ill. en coul.. - (Super Max) .
Langues : Français (fre)
Sujets : bande dessinée ; Blog ; Bruxelles ; carte postale ; Courses ; dépliant (fabrication) ; émotion ; emploi du temps ; F.L.E. (méthode) ; Jour - semaine - mois ; loisir (activité FLE) ; Maquette (Réalisation) ; matériel Scolaire ; météo ; moyen de transport ; sport (activité FLE) ; vie quotidienne ; ville (activité FLE) ; visite au musée Index. décimale : 3361p FLE/FLS - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Super Max est une méthode d’apprentissage du français destinée aux enfants et pré-adolescents.
Le guide pédagogique Super Max contient :
– un mode d’emploi de la méthode ;
– une présentation de la méthodologie de Super Max ;
– des conseils pour les premiers jours des cours ;
– l’exploitation du livre de l’élève avec, pour chaque – module, les objectifs, des suggestions d’exploitation – des activités, les transcriptions, les corrigés – et des suggestions d’activités complémentaires ;
– huit super tests à photocopier ;
– un portfolio à photocopier ;
– les corrigés du cahier d’exercices ;
– des grilles d’évaluation à photocopier.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18214 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-3361p SUP0518S2 142118 CD-Audio ESPACE 1 Caution de 10,00€ pour le prêt Disponible Super Max 1 : CD audio pour la classe / Christina Chrévillen
PermalinkSuper Max 2 : méthode de français / Hugues Denisot
PermalinkSuper Max 2 : [méthode de français] : cahiers d'activités / Hugues Denisot
PermalinkSuper Max 2 : méthode de français : guide pédagogique / Hugues Denisot
PermalinkLe tour de France 2018 des expositions de Léonard et Joconde : dossier in Le Petit Léonard, n°237 (juillet/août 2018)
PermalinkTous au musée : dossier / Hervé Thibon in Education Enfantine, n°4 (décembre 2006)
PermalinkVacances : Profitez-en pour changer d’air ! : dossier / Myriam Katz in Le Ligueur, n°13 (juillet 2015)
PermalinkLa valorisation de la diversité à travers l’action éducative muséale : le cas du musée du quai Branly / Christiana Charalampopoulou in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2019)
PermalinkDu vide à l'en-vie / Cathy Lameger in Vers l'Education Nouvelle, n°540 (octobre 2010)
PermalinkVisiter en classe la Coupole : Centre d'Histoire et de Mémoire du Nord-Pas-de-Calais Saint-Omer in La Documentation par l'Image. Supplément, n°164 (mars 2007)
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