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Cycle de l'Eau
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Synonyme(s)Circuit de l'eau |
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Titre : Au fil de l'eau : dossier pédagogique : destiné aux instituteurs et aux professionnels de l'éducation s'adressant à un public de 2,5 à 6 ans Type de document : texte imprimé Editeur : Namur : AquaWal Année de publication : DL 2013 Importance : 1 vol. (73 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : Besoin en eau (homme) ; Besoin en Eau (végétaux) ; Cycle de l'Eau ; Cycle de l'eau (jeu) ; Eau ; Eau de Consommation ; Eau Potable ; Flottaison ; Mélange Index. décimale : 3744 Hydrologie, eau, mer, océanographie Résumé : "D'où vient l'eau qui coule aux robinets de la maison en Wallonie et où va-t-elle par la suite ? Les enfants découvrent l'histoire de l'approvisionnement en eau à domicile à travers les âges, le circuit de l'eau dans la nature et la manière dont nous acheminons cette ressource depuis le captage jusqu'au retour à la rivière après utilisation. Au-delà, ils expérimentent les états de l'eau, sa sonorité, ses formes, sa présence partout autour de nous et apprennent les bons gestes...
Proposé dans une valise au format A4, cet outil est composé de :
- fiches théoriques et pratiques,
- activités interdisciplinaires,
- 3 livres de lecture,
- 3 personnages aimantés,
- 2 posters du cycle de l'eau
- 1 jeu complet composé d'une part de questions théoriques permettant de tester les connaissances acquises, et d'autre part de petits défis amusants.
Cette valise pédagogique stimule diverses compétences des enfants : apprentissages langagiers, scientifiques, relationnels, musicaux ou encore artistiques sont au programme." (Extrait du site de l'éditeur)Public cible : Maternelle En ligne : https://www.aquawal.be/fr/dossier-pedagogique-au-fil-de-l-eau.html?IDC=593 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17704 Au fil de l'eau : dossier pédagogique : destiné aux instituteurs et aux professionnels de l'éducation s'adressant à un public de 2,5 à 6 ans [texte imprimé] . - Namur : AquaWal, DL 2013 . - 1 vol. (73 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
Langues : Français (fre)
Sujets : Besoin en eau (homme) ; Besoin en Eau (végétaux) ; Cycle de l'Eau ; Cycle de l'eau (jeu) ; Eau ; Eau de Consommation ; Eau Potable ; Flottaison ; Mélange Index. décimale : 3744 Hydrologie, eau, mer, océanographie Résumé : "D'où vient l'eau qui coule aux robinets de la maison en Wallonie et où va-t-elle par la suite ? Les enfants découvrent l'histoire de l'approvisionnement en eau à domicile à travers les âges, le circuit de l'eau dans la nature et la manière dont nous acheminons cette ressource depuis le captage jusqu'au retour à la rivière après utilisation. Au-delà, ils expérimentent les états de l'eau, sa sonorité, ses formes, sa présence partout autour de nous et apprennent les bons gestes...
Proposé dans une valise au format A4, cet outil est composé de :
- fiches théoriques et pratiques,
- activités interdisciplinaires,
- 3 livres de lecture,
- 3 personnages aimantés,
- 2 posters du cycle de l'eau
- 1 jeu complet composé d'une part de questions théoriques permettant de tester les connaissances acquises, et d'autre part de petits défis amusants.
Cette valise pédagogique stimule diverses compétences des enfants : apprentissages langagiers, scientifiques, relationnels, musicaux ou encore artistiques sont au programme." (Extrait du site de l'éditeur)Public cible : Maternelle En ligne : https://www.aquawal.be/fr/dossier-pedagogique-au-fil-de-l-eau.html?IDC=593 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17704 ContientExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1 A 18 148811 Matériel pédagogique ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt de la mallette Disponible Une fontaine à l'école / France Opdecam
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Eau à l'école (1) 70719/1 Brochure ESPACE 1 Disponible La forêt vivante, diverse et fragile : dossier / Alain Roland in Périscope. Sphères, n°janv/mars (janvier/mars 1986)
[article]
Titre : La forêt vivante, diverse et fragile : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Roland, Auteur ; Pierre Barbe, Auteur ; Pierre Bédécarrats, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 1986 Article en page(s) : p. 48 Langues : Français (fre) Sujets : Adaptation au Milieu Naturel ; Algue ; animaux ; animaux de la forêt ; Arbre ; bactérie ; Bois ; botanique ; Bruit ; chaîne alimentaire ; champignon ; châtaignier ; Chênaie ; chêne ; chêne pédonculé ; chêne pubescent ; chêne rouvre ; chêne vert ; chêne-liège ; Climat ; Commensalisme ; Compétition (nature) ; Cycle de l'Eau ; écosystème forestier ; érosion ; Espace alpin ; Etage Alpin ; Etage Collinéen ; Etage Montagnard ; Etage Subalpin ; forêt ; Forêt Boréale ; Forêt de Montagne ; Forêt Dense Intertropicale ; Forêt Intertropicale ; Forêt Méditerranéenne ; Forêt Tempérée ; futaie ; garrigue ; gestion forestière ; Hêtraie ; hêtre ; incendie de forêt ; Interaction ; lichen ; maladie des arbres ; Mangrove ; Mélézin ; Parasitisme ; Photosynthèse ; pin d'Alep ; pluie Acide ; pollution atmosphérique ; protection des forêts ; pyramide alimentaire ; qualité de l'air ; Savane ; sécheresse ; sol ; Strate Arborescente ; Strate Arbusive ; Strate Herbacée ; Strate Muscinale ; Symbiose ; Taïga ; Taillis Simple ; taillis sous futaie ; temps géologiques ; vent Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46531
in Périscope. Sphères > n°janv/mars (janvier/mars 1986) . - p. 48[article] La forêt vivante, diverse et fragile : dossier [texte imprimé] / Alain Roland, Auteur ; Pierre Barbe, Auteur ; Pierre Bédécarrats, Auteur ; [et al.], Auteur . - 1986 . - p. 48.
Langues : Français (fre)
in Périscope. Sphères > n°janv/mars (janvier/mars 1986) . - p. 48
Sujets : Adaptation au Milieu Naturel ; Algue ; animaux ; animaux de la forêt ; Arbre ; bactérie ; Bois ; botanique ; Bruit ; chaîne alimentaire ; champignon ; châtaignier ; Chênaie ; chêne ; chêne pédonculé ; chêne pubescent ; chêne rouvre ; chêne vert ; chêne-liège ; Climat ; Commensalisme ; Compétition (nature) ; Cycle de l'Eau ; écosystème forestier ; érosion ; Espace alpin ; Etage Alpin ; Etage Collinéen ; Etage Montagnard ; Etage Subalpin ; forêt ; Forêt Boréale ; Forêt de Montagne ; Forêt Dense Intertropicale ; Forêt Intertropicale ; Forêt Méditerranéenne ; Forêt Tempérée ; futaie ; garrigue ; gestion forestière ; Hêtraie ; hêtre ; incendie de forêt ; Interaction ; lichen ; maladie des arbres ; Mangrove ; Mélézin ; Parasitisme ; Photosynthèse ; pin d'Alep ; pluie Acide ; pollution atmosphérique ; protection des forêts ; pyramide alimentaire ; qualité de l'air ; Savane ; sécheresse ; sol ; Strate Arborescente ; Strate Arbusive ; Strate Herbacée ; Strate Muscinale ; Symbiose ; Taïga ; Taillis Simple ; taillis sous futaie ; temps géologiques ; vent Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46531 Géographie 4 : livre-cahier / Mathilde De Keukeleire
Titre : Géographie 4 : livre-cahier Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathilde De Keukeleire, Auteur ; Marie Guns, Auteur ; Caroline Materne, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : De Boeck Année de publication : DL 2023 Autre Editeur : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In Importance : 1 vol (276 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9872-5 Langues : Français (fre) Sujets : Agriculture (Europe) ; Aquaculture ; Biome ; Cycle de l'Eau ; Déforestation ; Eau ; féculent ; Hydrographie ; jour et nuit ; Mousson ; occupation du sol ; riz ; soja ; végétation ; Zone climatique Index. décimale : 3681s Géographie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Conforme au référentiel, la collection Géographie se présente sous la forme de livres-cahiers tout-en-un qui combinent rigueur scientifique et approche pédagogique. La méthode est destinée aux 2e et 3e degrés de l’enseignement général.
Chaque livre-cahier se compose de :
-Une dizaine de chapitres par année, construits en 4 étapes : découvrir, observer, comprendre et synthétiser. Chaque phénomène est ainsi abordé de façon progressive, en suscitant d’abord la curiosité de l’élève puis en installant petit à petit les apprentissages nécessaires (concepts, repères, notions et démarches géographiques). Cette approche permet de couvrir tous les attendus définis dans les programmes des différents réseaux.
-Un recueil de fiches savoirs et savoir-faire qui expliquent, de façon claire et précise, les notions théoriques et les procédures que les élèves doivent maîtriser. Enrichies progressivement d’année en année, ces fiches sont agrémentées de nombreux schémas et illustrations, afin de faciliter la compréhension et la mémorisation.
-Des cartes-clés et une carte muette à compléter au fur et à mesure de l’année.
Puisque les cartes sont un élément essentiel du cours de géographie, un grand soin leur a été accordé. Que ce soit les cartes-clés ou les autres cartes qui émaillent les séquences (plus de 30 par année), toutes ont été établies de façon rigoureuse, en fonction des dernières données scientifiques disponibles.
Par ailleurs, les élèves devront régulièrement recourir à des systèmes d’informations géographiques (SIG) tels que Ventusky et ArcGIS, ajoutant ainsi une dimension numérique et interactive à votre cours. Des alternatives ont été prévues pour les classes ne disposant pas de matériel informatique."Note de contenu : Sommaire :
1 – La croissance des végétaux
2 – Les biomes
3 – L'eau en Asie du Sud
4 – Les ressources halieutiques
5 – Les ressources en eau et en nourriture dans le monde
6 – L'agriculture en Europe
7 – La surexploitation de l'eau
8 – Les féculents de nos assiettes
9 – Le soja et la dégradation des solsPublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22383 Géographie 4 : livre-cahier [texte imprimé] / Mathilde De Keukeleire, Auteur ; Marie Guns, Auteur ; Caroline Materne, Auteur ; [et al.], Auteur . - Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : De Boeck : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In, DL 2023 . - 1 vol (276 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-8041-9872-5
Langues : Français (fre)
Sujets : Agriculture (Europe) ; Aquaculture ; Biome ; Cycle de l'Eau ; Déforestation ; Eau ; féculent ; Hydrographie ; jour et nuit ; Mousson ; occupation du sol ; riz ; soja ; végétation ; Zone climatique Index. décimale : 3681s Géographie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Conforme au référentiel, la collection Géographie se présente sous la forme de livres-cahiers tout-en-un qui combinent rigueur scientifique et approche pédagogique. La méthode est destinée aux 2e et 3e degrés de l’enseignement général.
Chaque livre-cahier se compose de :
-Une dizaine de chapitres par année, construits en 4 étapes : découvrir, observer, comprendre et synthétiser. Chaque phénomène est ainsi abordé de façon progressive, en suscitant d’abord la curiosité de l’élève puis en installant petit à petit les apprentissages nécessaires (concepts, repères, notions et démarches géographiques). Cette approche permet de couvrir tous les attendus définis dans les programmes des différents réseaux.
-Un recueil de fiches savoirs et savoir-faire qui expliquent, de façon claire et précise, les notions théoriques et les procédures que les élèves doivent maîtriser. Enrichies progressivement d’année en année, ces fiches sont agrémentées de nombreux schémas et illustrations, afin de faciliter la compréhension et la mémorisation.
-Des cartes-clés et une carte muette à compléter au fur et à mesure de l’année.
Puisque les cartes sont un élément essentiel du cours de géographie, un grand soin leur a été accordé. Que ce soit les cartes-clés ou les autres cartes qui émaillent les séquences (plus de 30 par année), toutes ont été établies de façon rigoureuse, en fonction des dernières données scientifiques disponibles.
Par ailleurs, les élèves devront régulièrement recourir à des systèmes d’informations géographiques (SIG) tels que Ventusky et ArcGIS, ajoutant ainsi une dimension numérique et interactive à votre cours. Des alternatives ont été prévues pour les classes ne disposant pas de matériel informatique."Note de contenu : Sommaire :
1 – La croissance des végétaux
2 – Les biomes
3 – L'eau en Asie du Sud
4 – Les ressources halieutiques
5 – Les ressources en eau et en nourriture dans le monde
6 – L'agriculture en Europe
7 – La surexploitation de l'eau
8 – Les féculents de nos assiettes
9 – Le soja et la dégradation des solsPublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22383 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3681s GEO0718G4 174808 Livre ESPACE 1 Disponible Géographie 4 : guide pédagogique / Mathilde De Keukeleire
Titre : Géographie 4 : guide pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathilde De Keukeleire, Auteur ; Marie Guns, Auteur ; Caroline Materne, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : De Boeck Année de publication : DL 2023 Autre Editeur : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In Importance : 1 vol (276 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9876-3 Langues : Français (fre) Sujets : Agriculture (Europe) ; Aquaculture ; Biome ; Cycle de l'Eau ; Déforestation ; Eau ; féculent ; Hydrographie ; jour et nuit ; Mousson ; occupation du sol ; riz ; soja ; végétation ; Zone climatique Index. décimale : 3681s Géographie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Conforme au référentiel, la collection Géographie se présente sous la forme de livres-cahiers tout-en-un qui combinent rigueur scientifique et approche pédagogique. La méthode est destinée aux 2e et 3e degrés de l’enseignement général.
Chaque livre-cahier se compose de :
-Une dizaine de chapitres par année, construits en 4 étapes : découvrir, observer, comprendre et synthétiser. Chaque phénomène est ainsi abordé de façon progressive, en suscitant d’abord la curiosité de l’élève puis en installant petit à petit les apprentissages nécessaires (concepts, repères, notions et démarches géographiques). Cette approche permet de couvrir tous les attendus définis dans les programmes des différents réseaux.
-Un recueil de fiches savoirs et savoir-faire qui expliquent, de façon claire et précise, les notions théoriques et les procédures que les élèves doivent maîtriser. Enrichies progressivement d’année en année, ces fiches sont agrémentées de nombreux schémas et illustrations, afin de faciliter la compréhension et la mémorisation.
-Des cartes-clés et une carte muette à compléter au fur et à mesure de l’année.
Puisque les cartes sont un élément essentiel du cours de géographie, un grand soin leur a été accordé. Que ce soit les cartes-clés ou les autres cartes qui émaillent les séquences (plus de 30 par année), toutes ont été établies de façon rigoureuse, en fonction des dernières données scientifiques disponibles.
Par ailleurs, les élèves devront régulièrement recourir à des systèmes d’informations géographiques (SIG) tels que Ventusky et ArcGIS, ajoutant ainsi une dimension numérique et interactive à votre cours. Des alternatives ont été prévues pour les classes ne disposant pas de matériel informatique."Note de contenu : Sommaire :
1 – La croissance des végétaux
2 – Les biomes
3 – L'eau en Asie du Sud
4 – Les ressources halieutiques
5 – Les ressources en eau et en nourriture dans le monde
6 – L'agriculture en Europe
7 – La surexploitation de l'eau
8 – Les féculents de nos assiettes
9 – Le soja et la dégradation des solsPublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22481 Géographie 4 : guide pédagogique [texte imprimé] / Mathilde De Keukeleire, Auteur ; Marie Guns, Auteur ; Caroline Materne, Auteur ; [et al.], Auteur . - Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : De Boeck : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In, DL 2023 . - 1 vol (276 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-8041-9876-3
Langues : Français (fre)
Sujets : Agriculture (Europe) ; Aquaculture ; Biome ; Cycle de l'Eau ; Déforestation ; Eau ; féculent ; Hydrographie ; jour et nuit ; Mousson ; occupation du sol ; riz ; soja ; végétation ; Zone climatique Index. décimale : 3681s Géographie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Conforme au référentiel, la collection Géographie se présente sous la forme de livres-cahiers tout-en-un qui combinent rigueur scientifique et approche pédagogique. La méthode est destinée aux 2e et 3e degrés de l’enseignement général.
Chaque livre-cahier se compose de :
-Une dizaine de chapitres par année, construits en 4 étapes : découvrir, observer, comprendre et synthétiser. Chaque phénomène est ainsi abordé de façon progressive, en suscitant d’abord la curiosité de l’élève puis en installant petit à petit les apprentissages nécessaires (concepts, repères, notions et démarches géographiques). Cette approche permet de couvrir tous les attendus définis dans les programmes des différents réseaux.
-Un recueil de fiches savoirs et savoir-faire qui expliquent, de façon claire et précise, les notions théoriques et les procédures que les élèves doivent maîtriser. Enrichies progressivement d’année en année, ces fiches sont agrémentées de nombreux schémas et illustrations, afin de faciliter la compréhension et la mémorisation.
-Des cartes-clés et une carte muette à compléter au fur et à mesure de l’année.
Puisque les cartes sont un élément essentiel du cours de géographie, un grand soin leur a été accordé. Que ce soit les cartes-clés ou les autres cartes qui émaillent les séquences (plus de 30 par année), toutes ont été établies de façon rigoureuse, en fonction des dernières données scientifiques disponibles.
Par ailleurs, les élèves devront régulièrement recourir à des systèmes d’informations géographiques (SIG) tels que Ventusky et ArcGIS, ajoutant ainsi une dimension numérique et interactive à votre cours. Des alternatives ont été prévues pour les classes ne disposant pas de matériel informatique."Note de contenu : Sommaire :
1 – La croissance des végétaux
2 – Les biomes
3 – L'eau en Asie du Sud
4 – Les ressources halieutiques
5 – Les ressources en eau et en nourriture dans le monde
6 – L'agriculture en Europe
7 – La surexploitation de l'eau
8 – Les féculents de nos assiettes
9 – Le soja et la dégradation des solsPublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22481 Exemplaires (1)
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