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Les mathématiques à l'école élémentaire 2....: géométrie, mesures de grandeurs, / Xavier Roegiers
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802p ROE0709M2 5578 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 21/06/2016 Mathématiques élémentaires pour l'école / Alain Mercier
Titre : Mathématiques élémentaires pour l'école : nombres, grandeurs, calculs Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Mercier, Auteur ; Serge Quilio, Auteur Editeur : Rennes : Presses universitaires de Rennes (PUR) Année de publication : DL 2018 Collection : Paideia Importance : 1 vol. (244 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-7400-7 Prix : 24 EUR Note générale : Bibliogr. p. 229-237. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : calcul ; Dénombrement ; didactique des mathématiques ; grandeur ; Nombre ; Numération ; résolution de problèmes (mathématique) Mots-clés : boulier chinois (suan-pan) Index. décimale : 3800 Mathématique Résumé : source de l'éditeur :
"Les auteurs de cet ouvrage considèrent que les mathématiques sont une activité écrite manipulant des symboles, et que les élèves doivent dès les commencements manipuler des écritures mathématiques ayant un sens précis. Chacune des situations permettant l’entrée des élèves dans les pratiques numériques élémentaires est donc décrite, puis analysée dans sa dimension mathématique. L ’ouvrage prend la forme d’une suite de récits, exposant chaque fois les résultats d’une enquête sur les questions qu’il serait possible de proposer aux élèves dans les classes de mathématiques."
Extrait de la 4e de couverture :
"L'ouvrage prend la forme d'une suite de récits, exposant chaque fois les résultats d'une enquête sur les questions qu'il serait possible de proposer aux élèves dans les classes de mathématiques. L'enquête est fondée sur ces questions elles-mêmes et les épisodes qui leur ont donné naissance. Les auteurs considèrent que les mathématiques sont une activité écrite manipulant des symboles, et que les élèves doivent dès les commencements manipuler des écritures mathématiques ayant un sens précis. Chacune des situations permettant l'entrée des élèves dans les pratiques numériques élémentaires écrites ou graphiques est donc décrite, puis analysée dans sa dimension mathématique, mais sans langage technique."Note de contenu : Table des matières :
Première partie, État des lieux
Chapitre 1, L'entrée dans les pratiques des nombres et des systèmes de nombres, au cours des premières années de l'enseignement et ailleurs
Chapitre 2, Pour introduire à la question
Deuxième partie, État des connaissances
Chapitre 3, Les travaux sur la cognition numérique, résultats et débats
Chapitre 4, Étudier les mathématiques pour représenter le monde et donc, enquêter sur le monde
Troisième partie, Nos propositions d'enseignement
Chapitre 5, Travaux en didactique, résultats pour le cycle 1
Chapitre 6, Travaux en didactique, résultats pour le cycle 2
Chapitre 7, La genèse complexe d'un corps de pratiques numériques efficacesPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20774 Mathématiques élémentaires pour l'école : nombres, grandeurs, calculs [texte imprimé] / Alain Mercier, Auteur ; Serge Quilio, Auteur . - Rennes : Presses universitaires de Rennes (PUR), DL 2018 . - 1 vol. (244 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Paideia) .
ISBN : 978-2-7535-7400-7 : 24 EUR
Bibliogr. p. 229-237. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : calcul ; Dénombrement ; didactique des mathématiques ; grandeur ; Nombre ; Numération ; résolution de problèmes (mathématique) Mots-clés : boulier chinois (suan-pan) Index. décimale : 3800 Mathématique Résumé : source de l'éditeur :
"Les auteurs de cet ouvrage considèrent que les mathématiques sont une activité écrite manipulant des symboles, et que les élèves doivent dès les commencements manipuler des écritures mathématiques ayant un sens précis. Chacune des situations permettant l’entrée des élèves dans les pratiques numériques élémentaires est donc décrite, puis analysée dans sa dimension mathématique. L ’ouvrage prend la forme d’une suite de récits, exposant chaque fois les résultats d’une enquête sur les questions qu’il serait possible de proposer aux élèves dans les classes de mathématiques."
Extrait de la 4e de couverture :
"L'ouvrage prend la forme d'une suite de récits, exposant chaque fois les résultats d'une enquête sur les questions qu'il serait possible de proposer aux élèves dans les classes de mathématiques. L'enquête est fondée sur ces questions elles-mêmes et les épisodes qui leur ont donné naissance. Les auteurs considèrent que les mathématiques sont une activité écrite manipulant des symboles, et que les élèves doivent dès les commencements manipuler des écritures mathématiques ayant un sens précis. Chacune des situations permettant l'entrée des élèves dans les pratiques numériques élémentaires écrites ou graphiques est donc décrite, puis analysée dans sa dimension mathématique, mais sans langage technique."Note de contenu : Table des matières :
Première partie, État des lieux
Chapitre 1, L'entrée dans les pratiques des nombres et des systèmes de nombres, au cours des premières années de l'enseignement et ailleurs
Chapitre 2, Pour introduire à la question
Deuxième partie, État des connaissances
Chapitre 3, Les travaux sur la cognition numérique, résultats et débats
Chapitre 4, Étudier les mathématiques pour représenter le monde et donc, enquêter sur le monde
Troisième partie, Nos propositions d'enseignement
Chapitre 5, Travaux en didactique, résultats pour le cycle 1
Chapitre 6, Travaux en didactique, résultats pour le cycle 2
Chapitre 7, La genèse complexe d'un corps de pratiques numériques efficacesPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20774 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3800MER0309M 166250 Livre ESPACE 1 Disponible S'entrainer en mathématiques : 2e primaire / Céline Pineux
Titre : S'entrainer en mathématiques : 2e primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Pineux, Auteur Editeur : Namur : Érasme Année de publication : DL 2015, cop. 2015 Collection : S'entraîner Importance : 1 vol. (119 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-401-1 Langues : Français (fre) Sujets : addition ; Décomposition des nombres ; Dénombrer ; Division ; double (x2) ; Figure géométrique ; grandeur ; Monnaie ; multiplication ; Nombre ; Notion de Moitié ; solide (géométrie) ; soustraction Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
S’entrainer en mathématiques 2e primaire propose des exercices ludiques et variés que l’enfant est capable de réaliser seul. Les différentes compétences en mathématiques sont travaillées grâce à cet ouvrage, aussi bien dans le domaine des nombres et opérations, que des solides et figures ou encore des grandeurs et mesures. C’est donc une vue globale des compétences à acquérir en fin de 2e année qui est proposée à l’enfant.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20647 S'entrainer en mathématiques : 2e primaire [texte imprimé] / Céline Pineux, Auteur . - Namur : Érasme, DL 2015, cop. 2015 . - 1 vol. (119 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (S'entraîner) .
ISBN : 978-2-87438-401-1
Langues : Français (fre)
Sujets : addition ; Décomposition des nombres ; Dénombrer ; Division ; double (x2) ; Figure géométrique ; grandeur ; Monnaie ; multiplication ; Nombre ; Notion de Moitié ; solide (géométrie) ; soustraction Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
S’entrainer en mathématiques 2e primaire propose des exercices ludiques et variés que l’enfant est capable de réaliser seul. Les différentes compétences en mathématiques sont travaillées grâce à cet ouvrage, aussi bien dans le domaine des nombres et opérations, que des solides et figures ou encore des grandeurs et mesures. C’est donc une vue globale des compétences à acquérir en fin de 2e année qui est proposée à l’enfant.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20647 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802p SEN2018S2 165291 Livre ESPACE 1 Disponible S'entraîner en mathématiques : 6e primaire / Julie Lauwers
Titre : S'entraîner en mathématiques : 6e primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Lauwers, Auteur Editeur : Namur : Érasme Année de publication : DL 2020 Collection : S'entraîner Importance : 1 vol (119 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-1163-8 Prix : 9,00€ Note générale : La couv. porte en plus : "Conforme aux programmes scolaires", "Conseillé par les instituteurs", "Corrigés inclus" Langues : Français (fre) Sujets : addition ; calcul écrit ; calcul mental ; Calculatrice ; Diagramme ; Division ; évaluation en primaire ; Exercice ; Figure géométrique ; Fraction ; grandeur ; Graphique ; moyenne arithmétique ; multiplication ; Opération Arithmétique ; problème arithmétique ; solide (géométrie) ; soustraction ; tableau ; Traitement de Données Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur:
"S'entraîner en mathématique
Ces cahiers reprennent toutes les compétences et les objectifs visés par le programme de mathématiques pour chacune des années du primaire. Le but de cet outil, qui favorise l'autonomie, est bien de rassurer l'élève en lui donnant la possibilité de s'exercer en classe ou à la maison, seul, avec un parent ou un enseignant et à son rythme, sans se lasser. Un corrigé accompagne les activités.
S'entraîner pour être un pro en mathématique
S'entrainer pour être pro en mathématiques est l’outil idéal pour apporter un soutien à l’enfant et le préparer à l’entrée en secondaire. Les mathématiques sont une matière capitale dans l’apprentissage des élèves. Elle n’est pas toujours aisée à maitriser et peut générer des angoisses quand vient le moment des évaluations.
Le but de cet outil est bien de rassurer l’élève en lui donnant la possibilité de s’exercer en classe ou à la maison. Cet ouvrage favorise en effet l’autonomie de l’enfant, puisque celui-ci pourra progresser seul de question en question. Il peut dès lors avancer à son rythme, sans se lasser. Ce cahier possède en outre un corrigé lui permettant de vérifier ses réponses. Il offre des activités diversifiées reprenant toutes les compétences et les objectifs visés dans le domaine des mathématiques.
Les nombreux exercices sont également accompagnés d’illustrations ludiques et sympathiques qui rendent les activités plus dynamiques afin que l’enfant prenne du plaisir à s’exercer."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21437 S'entraîner en mathématiques : 6e primaire [texte imprimé] / Julie Lauwers, Auteur . - Namur : Érasme, DL 2020 . - 1 vol (119 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (S'entraîner) .
ISBN : 978-2-8081-1163-8 : 9,00€
La couv. porte en plus : "Conforme aux programmes scolaires", "Conseillé par les instituteurs", "Corrigés inclus"
Langues : Français (fre)
Sujets : addition ; calcul écrit ; calcul mental ; Calculatrice ; Diagramme ; Division ; évaluation en primaire ; Exercice ; Figure géométrique ; Fraction ; grandeur ; Graphique ; moyenne arithmétique ; multiplication ; Opération Arithmétique ; problème arithmétique ; solide (géométrie) ; soustraction ; tableau ; Traitement de Données Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur:
"S'entraîner en mathématique
Ces cahiers reprennent toutes les compétences et les objectifs visés par le programme de mathématiques pour chacune des années du primaire. Le but de cet outil, qui favorise l'autonomie, est bien de rassurer l'élève en lui donnant la possibilité de s'exercer en classe ou à la maison, seul, avec un parent ou un enseignant et à son rythme, sans se lasser. Un corrigé accompagne les activités.
S'entraîner pour être un pro en mathématique
S'entrainer pour être pro en mathématiques est l’outil idéal pour apporter un soutien à l’enfant et le préparer à l’entrée en secondaire. Les mathématiques sont une matière capitale dans l’apprentissage des élèves. Elle n’est pas toujours aisée à maitriser et peut générer des angoisses quand vient le moment des évaluations.
Le but de cet outil est bien de rassurer l’élève en lui donnant la possibilité de s’exercer en classe ou à la maison. Cet ouvrage favorise en effet l’autonomie de l’enfant, puisque celui-ci pourra progresser seul de question en question. Il peut dès lors avancer à son rythme, sans se lasser. Ce cahier possède en outre un corrigé lui permettant de vérifier ses réponses. Il offre des activités diversifiées reprenant toutes les compétences et les objectifs visés dans le domaine des mathématiques.
Les nombreux exercices sont également accompagnés d’illustrations ludiques et sympathiques qui rendent les activités plus dynamiques afin que l’enfant prenne du plaisir à s’exercer."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21437 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802p SEN2018S6 169330 Livre ESPACE 1 Disponible S'entrainer au C.E.B. / Christophe Gillet
Titre : S'entrainer au C.E.B. Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Gillet, Auteur Editeur : Namur : Érasme Année de publication : Cop. 2016, DL. 2016 Importance : 1 vol. (160 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-351-9 Prix : 8.50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : C.E.B. (Certificat d'Etudes de Base) ; épreuve intégrée ; Eveil Géographique ; éveil historique ; Eveil Scientifique ; Figure géométrique ; grandeur ; Nombre ; Opération Arithmétique ; savoir écrire ; Savoir Lire ; solide (géométrie) ; Traitement de Données Index. décimale : 7532 Examens, CEB Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"S'entrainer au C.E.B., l'outil idéal pour bien se préparer à l'examen.
La préparation idéale pour les élèves de 6e primaire, de 1re différenciée et de l'enseignement spécialisé ! Le cahier, tout en couleur, propose une série d'exercices abordant l'ensemble des disciplines testées durant l'examen et permet à l'enfant de se familiariser avec cette évaluation.
Contenu : exercices de français (48 pages), de mathématiques (48 pages), d'éveil (24 pages), un portfolio et un corrigé des activités."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19284 S'entrainer au C.E.B. [texte imprimé] / Christophe Gillet, Auteur . - Namur : Érasme, Cop. 2016, DL. 2016 . - 1 vol. (160 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-87438-351-9 : 8.50 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : C.E.B. (Certificat d'Etudes de Base) ; épreuve intégrée ; Eveil Géographique ; éveil historique ; Eveil Scientifique ; Figure géométrique ; grandeur ; Nombre ; Opération Arithmétique ; savoir écrire ; Savoir Lire ; solide (géométrie) ; Traitement de Données Index. décimale : 7532 Examens, CEB Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"S'entrainer au C.E.B., l'outil idéal pour bien se préparer à l'examen.
La préparation idéale pour les élèves de 6e primaire, de 1re différenciée et de l'enseignement spécialisé ! Le cahier, tout en couleur, propose une série d'exercices abordant l'ensemble des disciplines testées durant l'examen et permet à l'enfant de se familiariser avec cette évaluation.
Contenu : exercices de français (48 pages), de mathématiques (48 pages), d'éveil (24 pages), un portfolio et un corrigé des activités."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19284 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7532GIL1205S 165280 Livre ESPACE 1 Disponible 7532GIL1205S 156631 Livre RESERVE Disponible S'entrainer au CE1D en mathématiques : 2e secondaire / Jonathan Valenzano
PermalinkS'entrainer aux évaluations : 4e primaire / Nathalie Bouillot
PermalinkEpistémologie et didactique de la physique : le constructivisme en question / Manuel Bächtold in Tréma [en ligne], n°38 (décembre 2012)
PermalinkEtude didactique des gestes professionnels d'un enseignant débutant en formation / Caroline Bulf in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°22 (décembre 2016)
PermalinkExplorer les grandeurs : se donner des repères : 2,5/12 ans / Dominique Colantonio
PermalinkExplorer les grandeurs, se donner des repères : 2,5/12 ans / Françoise Lucas
PermalinkExplorer les grandeurs : se donner des repères : guide méthodologique avec CD-Rom et documents reproductibles 2,5/12 ans / Dominique Colantonio
PermalinkLes extrema : avec et sans fonctions ? / M. Roelens in Mathématique et Pédagogie, n°139 (novembre/décembre 2002)
PermalinkFaire des mathématiques à l'école maternelle / Alain Pierrard
PermalinkFaire des maths : en cinquième année : une autre manière d'apprendre les mathématiques / Joseph Maquoi
PermalinkFaire des maths en cinquième année : cahier / Joseph Maquoi
PermalinkFaire des maths : en cinquième année : guide méthodologique
PermalinkFaire des maths : en cinquième année : livrets d'exercices complémentaires
PermalinkFaire des maths en cinquième année : manuel / Joseph Maquoi
PermalinkFaire des maths : en deuxième année : une autre manière d'apprendre les mathématiques / Joseph Maquoi
PermalinkFaire des maths : en deuxième année : guide méthodologique
PermalinkFaire des maths à l'école maternelle / Jannique Koeks
PermalinkFaire des maths à l'école maternelle / Jannique Koeks
PermalinkFaire des maths à l'école maternelle / Jannique Koeks
PermalinkFaire des maths en maternelle : guide de l'enseignant / Jannique Koeks
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