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condition de vie
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Titre : Les indiens contre les géants du pétrole : dossier pédagogique Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Annoncer la Couleur Année de publication : [2013] Présentation : couv. ill. en coul., ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Sujets : condition de vie ; indien d'Amazonie ; participation du citoyen ; pétrole ; Ressource Naturelle Résumé : "Le thème des interdépendances mondiales est le point central de l’ensemble des démarches initiées par Annoncer la Couleur depuis sa création. Faire des liens entre ici et ailleurs, entre le local et le global, entre les pays riches et les pays pauvres, est un processus qui fait partie intégrante de la notion de citoyenneté mondiale. La formation « Les Indiens contre les géants du pétrole » aborde ces questions d’interdépendance sous une approche originale : celle du combat d’un village d’Amazonie contre des entreprises pétrolières.Parler de ces habitants, c’est avant tout parler d’une communauté qui vit en autonomie depuis plusieurs générations, avec une façon de vivre très différente de la nôtre (cas exceptionnel à l’heure actuelle), à la fois traditionnelle, ancestrale même,et pourtant futuriste si l’on pense aux défis sociaux et environnementaux du monde actuel.Partir à la rencontre de ces hommes et de ces femmes, c’est découvrir un autre modèle de développement, alliant un système basé sur des valeurs traditionnelles avec la modernité, tout en évitant les écueils de nos sociétés occidentales(pollution, surconsommation, individualisme, stress, déconnexion avec la nature…). Si ce modèle n’est certes pas applicable tel quel dans notre société, il peut nous amener à imaginer des alternatives à ce que nous connaissons.Aborder le combat contre les géants pétroliers, c’est aussi questionner notre lien au pétrole, son omniprésence dans nos vies, notre dépendance à cette énergie fossile pourtant épuisable et les inégalités que son extraction peut provoquer. C’est réfléchir à l’impact de notre consommation, qui dépasse les capacités de renouvellement de notre planète. C’est questionner notre exploitation des ressources naturelles et s’interroger sur notre rapport à la nature, au niveau individuel et collectif. Enfin, évoquer cette lutte pacifique, c’est aborder la thématique du droit des peuples à disposer de leurs ressources, la notion de bien commun, d’intérêt général et poser la question de la solidarité et de la démocratie.
Faire prendre conscience aux jeunes de ces interdépendances, de l’impact de nos choix sur notre société et notre planète est le défi qu’Annoncer la Couleur souhaite relever ! C’est pourquoi nous avons choisi de vous proposer cette formation et ce dossier pédagogique. Ils ont été conçus pour entamer cette réflexion tant de manière concrète et approfondie que de façon ludique et adaptée à un public primaire. (source : Introduction du dossier)Note de contenu : "Ce dossier contient plusieurs parties:
-des fiches d'animation directement transposables en classe abordant la question de l'exploitation des ressources naturelles mais aussi la découverte d'un autre mode de vie:
-fiche "la malle à objets": grâce à cette fiche et au matériel lié, vous découvrez des objets utilisés par les habitants de Sarayaku, entre tradition et modernité
-photolangage: des photos de la vie quotidienne des habitants de Sarayaku
-Sarayaku en images: 3 documentaires qui proposent des extraits de vie
-le récit de Keila: à travers le récit d'une enfant, découvrez la vie quotidienne à Sarayaku
-un atelier philo autour de la question du bonheur ou de l'argent
-le pétrole dans les objets du quotidien: analyse d'objets et de leur lien avec le pétrole
-ma vie en 2050 propose de réfléchir à un monde avec moins de pétrole
-peuple du son: documentaire et exploitation sur la surexploitation des ressources naturelles à travers un film de fiction qui raconte l'histoire d'un peuple qui doit récolter des sons pour créer une musique mais qui, un jour, décide d'en récolter toujours plus
-une bibliographie de ressources pédagogiques très complète
-des articles thématiques pour l'enseignant sur les thèmes abordés dans le dossier pédagogique." (source : site d'Annoncer la Couleur)
Public cible : Primaire/Secondaire Thème ALC : Démocratie et citoyenneté/Droits humains/Ecologie En ligne : https://www.annoncerlacouleur.be//ressource-pedagogique-alc/indiens-contre-les-g [...] Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20598 Les indiens contre les géants du pétrole : dossier pédagogique [texte imprimé] . - Bruxelles : Annoncer la Couleur, [2013] . - : couv. ill. en coul., ill. en coul. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Sujets : condition de vie ; indien d'Amazonie ; participation du citoyen ; pétrole ; Ressource Naturelle Résumé : "Le thème des interdépendances mondiales est le point central de l’ensemble des démarches initiées par Annoncer la Couleur depuis sa création. Faire des liens entre ici et ailleurs, entre le local et le global, entre les pays riches et les pays pauvres, est un processus qui fait partie intégrante de la notion de citoyenneté mondiale. La formation « Les Indiens contre les géants du pétrole » aborde ces questions d’interdépendance sous une approche originale : celle du combat d’un village d’Amazonie contre des entreprises pétrolières.Parler de ces habitants, c’est avant tout parler d’une communauté qui vit en autonomie depuis plusieurs générations, avec une façon de vivre très différente de la nôtre (cas exceptionnel à l’heure actuelle), à la fois traditionnelle, ancestrale même,et pourtant futuriste si l’on pense aux défis sociaux et environnementaux du monde actuel.Partir à la rencontre de ces hommes et de ces femmes, c’est découvrir un autre modèle de développement, alliant un système basé sur des valeurs traditionnelles avec la modernité, tout en évitant les écueils de nos sociétés occidentales(pollution, surconsommation, individualisme, stress, déconnexion avec la nature…). Si ce modèle n’est certes pas applicable tel quel dans notre société, il peut nous amener à imaginer des alternatives à ce que nous connaissons.Aborder le combat contre les géants pétroliers, c’est aussi questionner notre lien au pétrole, son omniprésence dans nos vies, notre dépendance à cette énergie fossile pourtant épuisable et les inégalités que son extraction peut provoquer. C’est réfléchir à l’impact de notre consommation, qui dépasse les capacités de renouvellement de notre planète. C’est questionner notre exploitation des ressources naturelles et s’interroger sur notre rapport à la nature, au niveau individuel et collectif. Enfin, évoquer cette lutte pacifique, c’est aborder la thématique du droit des peuples à disposer de leurs ressources, la notion de bien commun, d’intérêt général et poser la question de la solidarité et de la démocratie.
Faire prendre conscience aux jeunes de ces interdépendances, de l’impact de nos choix sur notre société et notre planète est le défi qu’Annoncer la Couleur souhaite relever ! C’est pourquoi nous avons choisi de vous proposer cette formation et ce dossier pédagogique. Ils ont été conçus pour entamer cette réflexion tant de manière concrète et approfondie que de façon ludique et adaptée à un public primaire. (source : Introduction du dossier)Note de contenu : "Ce dossier contient plusieurs parties:
-des fiches d'animation directement transposables en classe abordant la question de l'exploitation des ressources naturelles mais aussi la découverte d'un autre mode de vie:
-fiche "la malle à objets": grâce à cette fiche et au matériel lié, vous découvrez des objets utilisés par les habitants de Sarayaku, entre tradition et modernité
-photolangage: des photos de la vie quotidienne des habitants de Sarayaku
-Sarayaku en images: 3 documentaires qui proposent des extraits de vie
-le récit de Keila: à travers le récit d'une enfant, découvrez la vie quotidienne à Sarayaku
-un atelier philo autour de la question du bonheur ou de l'argent
-le pétrole dans les objets du quotidien: analyse d'objets et de leur lien avec le pétrole
-ma vie en 2050 propose de réfléchir à un monde avec moins de pétrole
-peuple du son: documentaire et exploitation sur la surexploitation des ressources naturelles à travers un film de fiction qui raconte l'histoire d'un peuple qui doit récolter des sons pour créer une musique mais qui, un jour, décide d'en récolter toujours plus
-une bibliographie de ressources pédagogiques très complète
-des articles thématiques pour l'enseignant sur les thèmes abordés dans le dossier pédagogique." (source : site d'Annoncer la Couleur)
Public cible : Primaire/Secondaire Thème ALC : Démocratie et citoyenneté/Droits humains/Ecologie En ligne : https://www.annoncerlacouleur.be//ressource-pedagogique-alc/indiens-contre-les-g [...] Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20598 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER CPC - Ecologie (4) 4866 Dossier pédagogique (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible [Les indiens contre les géants du pétrole : photolangage] / Véronique Bungenberg
Titre : [Les indiens contre les géants du pétrole : photolangage] Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Bungenberg, Photographe ; Michelle Cornejo, Photographe ; Marie Vanhauw, Photographe ; [et al.], Photographe Année de publication : [S. d.] Importance : 44 planches Présentation : ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : condition de vie ; Culture indienne ; indien d'Amazonie ; participation du citoyen ; Ressource Naturelle Index. décimale : CPC 4590 Ecologie - Outils pédagogiques Résumé : "Des photos de la vie quotidienne des habitants de Sarayaku." (source : site d'Annoncer la Couleur) Public cible : Primaire/Secondaire Thème ALC : Démocratie et citoyenneté/Droits humains/Ecologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20599 [Les indiens contre les géants du pétrole : photolangage] [texte imprimé] / Véronique Bungenberg, Photographe ; Michelle Cornejo, Photographe ; Marie Vanhauw, Photographe ; [et al.], Photographe . - [S. d.] . - 44 planches : ill. en coul.
Langues : Français (fre)
Sujets : condition de vie ; Culture indienne ; indien d'Amazonie ; participation du citoyen ; Ressource Naturelle Index. décimale : CPC 4590 Ecologie - Outils pédagogiques Résumé : "Des photos de la vie quotidienne des habitants de Sarayaku." (source : site d'Annoncer la Couleur) Public cible : Primaire/Secondaire Thème ALC : Démocratie et citoyenneté/Droits humains/Ecologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20599 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 4590 IND 5101 Photolangage (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible CPC 4590 IND 5053 Photolangage (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Leila, Reda et Anissa vivent au Maroc / Claire Veillères
Titre : Leila, Reda et Anissa vivent au Maroc Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Veillères, Auteur ; Sophie Duffet, Illustrateur Editeur : Paris : La Martinière jeunesse Année de publication : DL 2009 Collection : Enfants d'ailleurs Importance : 1 vol. (47 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7324-3848-1 Prix : 12 EUR Langues : Français (fre) Sujets : condition de vie ; Culture ; droits de l'enfant ; Enfance ; histoire ; Maroc ; pluralité ; préjugé ; société ; stéréotype ; tradition ; vie quotidienne Index. décimale : CPC 4340 Continents et pays Résumé : 4e de couverture :
"Le Maroc est un très beau pays où voisinent mer, montagnes et désert. Depuis l'indépendance, le Maroc a beaucoup changé. Il est devenu plus moderne et, depuis l'arrivée au pouvoir du roi Mohammend VI, ses habitants y ont gagné en liberté. Toutefois, les conditions de vie d'une majorité de Marocains restent difficiles et les inégalités sont encore profondes. Proches de l'Europe, le Maroc est cependant un pays ouvert, où les habitants se tournent vers l'avenir."Public cible : Primaire Thème ALC : Diversité et interculturalité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19470 Leila, Reda et Anissa vivent au Maroc [texte imprimé] / Claire Veillères, Auteur ; Sophie Duffet, Illustrateur . - Paris : La Martinière jeunesse, DL 2009 . - 1 vol. (47 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Enfants d'ailleurs) .
ISBN : 978-2-7324-3848-1 : 12 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : condition de vie ; Culture ; droits de l'enfant ; Enfance ; histoire ; Maroc ; pluralité ; préjugé ; société ; stéréotype ; tradition ; vie quotidienne Index. décimale : CPC 4340 Continents et pays Résumé : 4e de couverture :
"Le Maroc est un très beau pays où voisinent mer, montagnes et désert. Depuis l'indépendance, le Maroc a beaucoup changé. Il est devenu plus moderne et, depuis l'arrivée au pouvoir du roi Mohammend VI, ses habitants y ont gagné en liberté. Toutefois, les conditions de vie d'une majorité de Marocains restent difficiles et les inégalités sont encore profondes. Proches de l'Europe, le Maroc est cependant un pays ouvert, où les habitants se tournent vers l'avenir."Public cible : Primaire Thème ALC : Diversité et interculturalité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19470 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 4340VEI1212L 151444 Livre documentaire (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Malala / Raphaële Frier
Titre : Malala : pour le droit des filles à l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Raphaële Frier, Auteur ; Aurélia Fronty, Illustrateur Editeur : Voisins-le-Bretonneux : Rue du Monde Année de publication : DL 2015, impr. 2017 Collection : Grands portraits, ISSN 2109-6376 Importance : 1 vol. (45 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35504-393-2 Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 45 Langues : Français (fre) Sujets : condition de vie ; Culture ; droit à l'éducation ; droit des femmes ; éducation des filles ; égalité des sexes ; Pakistan ; religion ; résistance Mots-clés : Yousafzaï (Malala) inégalités Résumé : 4e de couverture :
"Malala Yousafzai est pakistanaise et musulmane. Depuis l’âge de onze ans, elle dénonce les intégristes musulmans qui considèrent que l’école, ce n’est pas pour les filles. Pour tenter de la faire taire, ils ont même tiré sur elle. Par bonheur, Malala est toujours debout. Aujourd’hui récompensée par le prix Nobel de la paix, elle poursuit son combat avec plus de force encore afin que tous les enfants aient le droit d’aller à l’école, qu’ils soient fille ou garçon, pauvre ou riche."Public cible : Primaire Thème ALC : Genre Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19989 Malala : pour le droit des filles à l'éducation [texte imprimé] / Raphaële Frier, Auteur ; Aurélia Fronty, Illustrateur . - Voisins-le-Bretonneux : Rue du Monde, DL 2015, impr. 2017 . - 1 vol. (45 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 27 cm. - (Grands portraits, ISSN 2109-6376) .
ISBN : 978-2-35504-393-2
Bibliogr. et webliogr. p. 45
Langues : Français (fre)
Sujets : condition de vie ; Culture ; droit à l'éducation ; droit des femmes ; éducation des filles ; égalité des sexes ; Pakistan ; religion ; résistance Mots-clés : Yousafzaï (Malala) inégalités Résumé : 4e de couverture :
"Malala Yousafzai est pakistanaise et musulmane. Depuis l’âge de onze ans, elle dénonce les intégristes musulmans qui considèrent que l’école, ce n’est pas pour les filles. Pour tenter de la faire taire, ils ont même tiré sur elle. Par bonheur, Malala est toujours debout. Aujourd’hui récompensée par le prix Nobel de la paix, elle poursuit son combat avec plus de force encore afin que tous les enfants aient le droit d’aller à l’école, qu’ils soient fille ou garçon, pauvre ou riche."Public cible : Primaire Thème ALC : Genre Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19989 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité ALBUM GEN-F 1098 Livre de jeunesse (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Mémento 2014 : conditions de vie des enfants et des jeunes en Fédération Wallonie-Bruxelles / Julie De Wilde
Titre : Mémento 2014 : conditions de vie des enfants et des jeunes en Fédération Wallonie-Bruxelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie De Wilde, Auteur Editeur : Fédération Wallonie Bruxelles. Observatoire de l'Enfance, de la Jeunesse et de l'Aide à la Jeunesse Année de publication : DL 2015 Importance : 1 vol. (82 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul., graph. Langues : Français (fre) Sujets : condition de vie ; décrochage scolaire ; fréquentation ; Logement ; marché de l'emploi ; milieu d'accueil ; nouvelles technologies ; Obésité ; pauvreté des enfants ; Petite Enfance ; redoublement ; Retard Scolaire ; Santé Mentale ; Statistique ; vie affective ; Vie Sexuelle Résumé : Extrait du site de l’Éditeur :
"Chiffres clé de l’enfance et de la jeunesse en Fédération Wallonie-Bruxelles. Ce Mémento 2014 est une compilation de données administratives et issues d’enquêtes, articulées autour de trois grandes thématiques concernant les enfants et les jeunes: les lieux de vie et de participation, les conditions matérielles de vie, et la santé.
Plus d’1 jeune sur 4 entre 25 et 29 ans vit sous le même toit que ses parents en Belgique ; cela concerne environ 1 jeune femme sur 5 et 1 jeune homme sur 3 de cet âge.
98% des enfants de 12 à 16 ans disposent d’un ordinateur à la maison et 97% ont accès à une connexion internet en Fédération Wallonie-Bruxelles.
Près d’1 jeune sur 5 âgé de 15 à 18 ans en Fédération Wallonie-Bruxelles estime qu’il est possible de contracter le virus du sida au contact d’un moustique.
Près de 30% des enfants âgés entre 12 et 16 ans, en Fédération Wallonie-Bruxelles, se disent prêts à aller manifester pour une cause qui leur tiendrait à cœur.
Près de 80% d’élèves détenteurs d’un diplôme de l’enseignement secondaire de transition poursuivent des études supérieures.
Plus de 20% d’élèves de 5e et 6e primaire en Fédération Wallonie-Bruxelles mangent au moins 1 à 2 fois par semaine un repas provenant d’un fast food.
Plus d’1 enfant sur 4 vivant dans un ménage dont le niveau de revenus se situe au dessous du seuil de pauvreté en Belgique ne peut exercer régulièrement des activités de loisirs hors de son logement (sport, musique, etc.) pour des raisons financières.
Ces quelques chiffres offrent un petit aperçu de la pluralité de données statistiques sur l’enfance et la jeunesse que l’on peut retrouver dans la nouvelle publication de l’Observatoire de l’Enfance, de la Jeunesse et de l’Aide à la Jeunesse (OEJAJ) : Mémento 2014. Conditions de vie des enfants et des jeunes en Fédération Wallonie-Bruxelles.
Cette publication s’adresse à toute personne intéressée par les conditions de vie des enfants et des jeunes désireuse de développer ou d’objectiver certaines connaissances au moyen de chiffres, qu’il s’agisse de professionnels de secteurs concernés, de journalistes, de chercheurs, de décideurs politiques ou même, de parents."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19021 Mémento 2014 : conditions de vie des enfants et des jeunes en Fédération Wallonie-Bruxelles [texte imprimé] / Julie De Wilde, Auteur . - Fédération Wallonie Bruxelles. Observatoire de l'Enfance, de la Jeunesse et de l'Aide à la Jeunesse, DL 2015 . - 1 vol. (82 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul., graph.
Langues : Français (fre)
Sujets : condition de vie ; décrochage scolaire ; fréquentation ; Logement ; marché de l'emploi ; milieu d'accueil ; nouvelles technologies ; Obésité ; pauvreté des enfants ; Petite Enfance ; redoublement ; Retard Scolaire ; Santé Mentale ; Statistique ; vie affective ; Vie Sexuelle Résumé : Extrait du site de l’Éditeur :
"Chiffres clé de l’enfance et de la jeunesse en Fédération Wallonie-Bruxelles. Ce Mémento 2014 est une compilation de données administratives et issues d’enquêtes, articulées autour de trois grandes thématiques concernant les enfants et les jeunes: les lieux de vie et de participation, les conditions matérielles de vie, et la santé.
Plus d’1 jeune sur 4 entre 25 et 29 ans vit sous le même toit que ses parents en Belgique ; cela concerne environ 1 jeune femme sur 5 et 1 jeune homme sur 3 de cet âge.
98% des enfants de 12 à 16 ans disposent d’un ordinateur à la maison et 97% ont accès à une connexion internet en Fédération Wallonie-Bruxelles.
Près d’1 jeune sur 5 âgé de 15 à 18 ans en Fédération Wallonie-Bruxelles estime qu’il est possible de contracter le virus du sida au contact d’un moustique.
Près de 30% des enfants âgés entre 12 et 16 ans, en Fédération Wallonie-Bruxelles, se disent prêts à aller manifester pour une cause qui leur tiendrait à cœur.
Près de 80% d’élèves détenteurs d’un diplôme de l’enseignement secondaire de transition poursuivent des études supérieures.
Plus de 20% d’élèves de 5e et 6e primaire en Fédération Wallonie-Bruxelles mangent au moins 1 à 2 fois par semaine un repas provenant d’un fast food.
Plus d’1 enfant sur 4 vivant dans un ménage dont le niveau de revenus se situe au dessous du seuil de pauvreté en Belgique ne peut exercer régulièrement des activités de loisirs hors de son logement (sport, musique, etc.) pour des raisons financières.
Ces quelques chiffres offrent un petit aperçu de la pluralité de données statistiques sur l’enfance et la jeunesse que l’on peut retrouver dans la nouvelle publication de l’Observatoire de l’Enfance, de la Jeunesse et de l’Aide à la Jeunesse (OEJAJ) : Mémento 2014. Conditions de vie des enfants et des jeunes en Fédération Wallonie-Bruxelles.
Cette publication s’adresse à toute personne intéressée par les conditions de vie des enfants et des jeunes désireuse de développer ou d’objectiver certaines connaissances au moyen de chiffres, qu’il s’agisse de professionnels de secteurs concernés, de journalistes, de chercheurs, de décideurs politiques ou même, de parents."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19021 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Droits de l'enfant (1) 154762 Livre ESPACE 1 Disponible Pub. Min. - Droits de l'enfant (1) 154763 Livre ESPACE 1 Disponible Le monde que nous voulons : un avenir pour tous / Dora Bardales
PermalinkNouvel an triste pour Yan Quancheng / Frédéric Koller in Les Feuillets d'Informations FEGEPRO, n°177 (septembre 2007)
PermalinkPermalinkLe Plan prévention et Promotion de la santé en Wallonie / Yves Coppieters in Prospective Jeunesse. Drogues Santé Prévention, n°82 (avril / juin 2018)
PermalinkProtection sociale pour tous
PermalinkQu'est-ce qu'une belle vie ? : dossier / Jean-François Dortier in Sciences Humaines, n°302 (avril 2018)
PermalinkLa qualité de vie vue par les enfants / Agnès Florin in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°113 (juillet / août 2018)
PermalinkEn quête d'histoire : 2e année / Nicole Daron
PermalinkEn quête d'histoire : 2e année : guide didactique / Nicole Daron
PermalinkSciences et technologie / Cathy Agostini-Payan
PermalinkSera fácil / Paul Dayez
PermalinkTraces de lutte / Fabien A.M. Kusuanika
PermalinkTraces de lutte / Anne Fievet
PermalinkTravail décent : un revenu décent pour une vie décente
PermalinkTravail décent - vie décente
PermalinkVoyage au pays du coton / Erik Orsenna
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