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Dénombrement
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Apprendre dans les coins jeux / Catherine Valiant
Titre : Apprendre dans les coins jeux : des activités pour construire progressivement des savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Valiant, Auteur Editeur : Montgeron : Ebla Année de publication : DL 2014 Collection : Construire des savoirs pas à pas Importance : 1 vol. (95 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36204-055-9 Note générale : La couv. porte en plus : "École maternelle PS-MS"
Bibliogr. p. [96]Langues : Français (fre) Sujets : activité logico-mathématique ; apprentissage par le jeu ; atelier d'apprentissage ; catégorisation ; Coin jeu ; comparaison (Mathématique) ; Dénombrement ; Jeu Educatif ; numérisation ; organisation de la classe ; Repérage Chronologique ; repérage dans l'espace ; Repérage Temporel ; Travail Autonome Index. décimale : 7484 Apprentissage par le jeu, pédagogie du jeu, jeu à l’école Résumé : 4e de couverture :
Conçu pour aider les enseignants à installer une progression efficace dans les apprentissages à partir des modèles construits dans les espaces de la classe, cet ouvrage permet de faire du lien entre des activités de jeux libres dans les espaces symboliques de la classe et des jeux contraints au service des apprentissages. L'organisation de la classe est envisagée dans sa globalité. Les ateliers autonomes aux objectifs définis sont inscrits dans une progression. Les activités collectives et l'atelier dirigé font l'objet d'une description plus approfondiePublic cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22045 Apprendre dans les coins jeux : des activités pour construire progressivement des savoirs [texte imprimé] / Catherine Valiant, Auteur . - Montgeron : Ebla, DL 2014 . - 1 vol. (95 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Construire des savoirs pas à pas) .
ISBN : 978-2-36204-055-9
La couv. porte en plus : "École maternelle PS-MS"
Bibliogr. p. [96]
Langues : Français (fre)
Sujets : activité logico-mathématique ; apprentissage par le jeu ; atelier d'apprentissage ; catégorisation ; Coin jeu ; comparaison (Mathématique) ; Dénombrement ; Jeu Educatif ; numérisation ; organisation de la classe ; Repérage Chronologique ; repérage dans l'espace ; Repérage Temporel ; Travail Autonome Index. décimale : 7484 Apprentissage par le jeu, pédagogie du jeu, jeu à l’école Résumé : 4e de couverture :
Conçu pour aider les enseignants à installer une progression efficace dans les apprentissages à partir des modèles construits dans les espaces de la classe, cet ouvrage permet de faire du lien entre des activités de jeux libres dans les espaces symboliques de la classe et des jeux contraints au service des apprentissages. L'organisation de la classe est envisagée dans sa globalité. Les ateliers autonomes aux objectifs définis sont inscrits dans une progression. Les activités collectives et l'atelier dirigé font l'objet d'une description plus approfondiePublic cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22045 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7484VAL0901A 173152 Livre ESPACE 1 Disponible Apprendre à mesurer pour apprendre à se mesurer / Jean-Claude Farault in EP.S, n°362 (août / septembre 2014)
[article]
Titre : Apprendre à mesurer pour apprendre à se mesurer : pluridisciplinarité athlétisme, cycle 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Farault, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 80/81 Langues : Français (fre) Sujets : Athlétisme Scolaire ; Dénombrement ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; interdisciplinarité en éducation ; mathématique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18287
in EP.S > n°362 (août / septembre 2014) . - p. 80/81[article] Apprendre à mesurer pour apprendre à se mesurer : pluridisciplinarité athlétisme, cycle 2 [texte imprimé] / Jean-Claude Farault, Auteur . - 2014 . - p. 80/81.
Langues : Français (fre)
in EP.S > n°362 (août / septembre 2014) . - p. 80/81Apprentissages numériques et résolution de problèmes : Grande section : cycle 2 / INRP. Equipe de Recherche en Didactique des Mathématiques
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3811m APP1805A2 95175 Livre ESPACE 1 Disponible L'approche du nombre : école maternelle / Michel Roiseux
Titre : L'approche du nombre : école maternelle : avec Luciole et Paprika Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Roiseux, Editeur commercial ; Emilie Magotteaux, Traducteur Editeur : Ransart : Gai Savoir Année de publication : DL 2015 Importance : 1 classeur (74 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : Classement (math) ; Dénombrement ; Figure géométrique ; Forme Géométrique ; Nombre ; Ordonner Index. décimale : 3811m Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Résumé : source du site de l'éditeur :
"Ce fichier permet de travailler divers domaines mathématiques avec les enfants.
Cet outil a pour but de promouvoir les aptitudes nécessaires dans le développement de l’apprentissage du calcul et de la pensée mathématique. Pour cette raison, deux domaines sont abondamment travaillés :
- le domaine visuel
- le domaine « pré-numérique » (notion de nombres, d’opérations mathématiques…)."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19636 L'approche du nombre : école maternelle : avec Luciole et Paprika [texte imprimé] / Michel Roiseux, Editeur commercial ; Emilie Magotteaux, Traducteur . - Ransart : Gai Savoir, DL 2015 . - 1 classeur (74 p.) : ill., couv. ill. en coul.
Langues : Français (fre)
Sujets : Classement (math) ; Dénombrement ; Figure géométrique ; Forme Géométrique ; Nombre ; Ordonner Index. décimale : 3811m Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Résumé : source du site de l'éditeur :
"Ce fichier permet de travailler divers domaines mathématiques avec les enfants.
Cet outil a pour but de promouvoir les aptitudes nécessaires dans le développement de l’apprentissage du calcul et de la pensée mathématique. Pour cette raison, deux domaines sont abondamment travaillés :
- le domaine visuel
- le domaine « pré-numérique » (notion de nombres, d’opérations mathématiques…)."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19636 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3811m APP1815A 159613 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Archi m'aide 3 : guide pédagogique / Ghislain Echterbille
Titre : Archi m'aide 3 : guide pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Ghislain Echterbille, Auteur ; Jacqueline Marchal, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : Van In Année de publication : 2005 Importance : 170 p. Présentation : Ill. Accompagnement : livre-cahier A + livre-cahier B + livre-caheri A + livre-cahier B ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-3013-5 Langues : Français (fre) Sujets : calcul écrit ; Dénombrement ; Dénombrer ; Division ; Ecriture des Nombres ; enseignement des mathématiques ; Enseignement Primaire ; fractionnement ; fractionner ; Graphique (Lecture) ; mathématique ; Mesure de Capacité ; Mesure de Grandeur ; Mesure de masse ; multiplication ; Nombre (0 à 1 000) ; Nombre (0 à 100) ; Nombre Négatif ; parallélisme ; pavage ; Perpendicularité ; Polygone ; proportionnalité (mathématique) ; résolution de problèmes (mathématique) ; Rotation Géométrique ; solide (géométrie) ; soustraction ; structure opératoire ; symétrie axiale ; Table de Pythagore ; transformation du plan ; Translation ; Volume Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14954 Archi m'aide 3 : guide pédagogique [texte imprimé] / Ghislain Echterbille, Auteur ; Jacqueline Marchal, Auteur . - Louvain-la-Neuve : Van In, 2005 . - 170 p. : Ill. + livre-cahier A + livre-cahier B + livre-caheri A + livre-cahier B.
ISBN : 978-90-306-3013-5
Langues : Français (fre)
Sujets : calcul écrit ; Dénombrement ; Dénombrer ; Division ; Ecriture des Nombres ; enseignement des mathématiques ; Enseignement Primaire ; fractionnement ; fractionner ; Graphique (Lecture) ; mathématique ; Mesure de Capacité ; Mesure de Grandeur ; Mesure de masse ; multiplication ; Nombre (0 à 1 000) ; Nombre (0 à 100) ; Nombre Négatif ; parallélisme ; pavage ; Perpendicularité ; Polygone ; proportionnalité (mathématique) ; résolution de problèmes (mathématique) ; Rotation Géométrique ; solide (géométrie) ; soustraction ; structure opératoire ; symétrie axiale ; Table de Pythagore ; transformation du plan ; Translation ; Volume Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14954 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802p ARC0809A3 91135 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Archi m'aide 3e maternelle : guide pédagogique / Liliane Elsevier
PermalinkArchi m'aide 1 : guide pédagogique / Liliane Elsevier
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