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Explosion des étrangers de Belgique : dossier / Marie Doutrepont in Agenda Interculturel, n°340 (mai 2018)
Face à l'exil / Croix Rouge de Belgique
Titre : Face à l'exil Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Croix Rouge de Belgique, Auteur Editeur : Bruxelles : Croix-Rouge de Belgique Année de publication : 2022 Importance : 1 pochette Note générale : Niveau scolaire : Secondaire (S3-S4) / Secondaire (S5-S6) / Adultes Langues : Français (fre) Sujets : accueil ; centre d'accueil des demandeurs d'asile ; demandeur d'asile ; Discrimination ; migration ; photolangage (technique projective) ; préjugé ; récit ; réfugié ; stéréotype ; témoignage Index. décimale : CPC 4399 Migrations - Outils pédagogiques Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Cet outil pédagogique se base sur les portraits et témoignages de 30 personnes accueillies dans deux centres d’accueil pour demandeur·se·s d’asile.
Deux animations clés en main sont proposées : un jeu de rôle et une activité sur les préjugés. Elles ont pour objectifs de :
- faire émerger les représentations sur les DPI et les réfugié·e·s ;
- éveiller la curiosité par rapport aux parcours d’exil ;
- questionner les notions de stéréotypes et préjugés ;
- sensibiliser aux difficultés de l’exil."Note de contenu : Contient :
- 1 fiche pédagogique
- 30 fiches portraits et témoignages de personnesPublic cible : Secondaire/Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22419 Face à l'exil [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Croix Rouge de Belgique, Auteur . - Bruxelles : Croix-Rouge de Belgique, 2022 . - 1 pochette.
Niveau scolaire : Secondaire (S3-S4) / Secondaire (S5-S6) / Adultes
Langues : Français (fre)
Sujets : accueil ; centre d'accueil des demandeurs d'asile ; demandeur d'asile ; Discrimination ; migration ; photolangage (technique projective) ; préjugé ; récit ; réfugié ; stéréotype ; témoignage Index. décimale : CPC 4399 Migrations - Outils pédagogiques Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Cet outil pédagogique se base sur les portraits et témoignages de 30 personnes accueillies dans deux centres d’accueil pour demandeur·se·s d’asile.
Deux animations clés en main sont proposées : un jeu de rôle et une activité sur les préjugés. Elles ont pour objectifs de :
- faire émerger les représentations sur les DPI et les réfugié·e·s ;
- éveiller la curiosité par rapport aux parcours d’exil ;
- questionner les notions de stéréotypes et préjugés ;
- sensibiliser aux difficultés de l’exil."Note de contenu : Contient :
- 1 fiche pédagogique
- 30 fiches portraits et témoignages de personnesPublic cible : Secondaire/Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22419 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 4399 FAC 173951 Outil pédagogique (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Education familiale et systèmes éducatifs inclusifs : dossier / Véronique Francis in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°89/90-1 (Février 2021)
[article]
Titre : Education familiale et systèmes éducatifs inclusifs : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Francis, Auteur ; Anna Pileri, Auteur ; Charlotte Dejaegher, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 5/166 Langues : Français (fre) Sujets : adolescent handicapé ; Apprentissage de la Lecture ; autorité parentale ; Concertation ; coopération ; coopération éducative ; développement du langage ; Ecole Maternelle ; éducation familiale ; Elève Allophone ; enfant sourd ; enseignement bilingue ; environnement numérique ; Inclusion Scolaire ; Investissement ; langue des signes ; MENA (Mineur Etranger Non Accompagné) ; migration ; Orientation Professionnelle ; orphelin ; parentalité ; participation des parents ; Petite Enfance ; placement d'enfant ; Projet Personnel ; Protection de l'Enfance ; règle de vie ; Relation Parents-Ecole ; surdité Mots-clés : engagement parental texte bilingue éducation bilingue décès parental trouble du spectre autistique (TSA) formation parentale Note de contenu :
Les approches et pratiques inclusives dans les contextes plurilingues et les parcours migratoires
Les défis de l’éducation inclusive à l’épreuve des situations familiales
Les spécificités des représentations et des expériences dans les situations de limitation et de handicap
En guise de conclusion
En ligne : https://doi.org/10.3917/nresi.089.0005 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21422
in La nouvelle revue Education et société inclusives > n°89/90-1 (Février 2021) . - p. 5/166[article] Education familiale et systèmes éducatifs inclusifs : dossier [texte imprimé] / Véronique Francis, Auteur ; Anna Pileri, Auteur ; Charlotte Dejaegher, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 5/166.
Langues : Français (fre)
in La nouvelle revue Education et société inclusives > n°89/90-1 (Février 2021) . - p. 5/166
Sujets : adolescent handicapé ; Apprentissage de la Lecture ; autorité parentale ; Concertation ; coopération ; coopération éducative ; développement du langage ; Ecole Maternelle ; éducation familiale ; Elève Allophone ; enfant sourd ; enseignement bilingue ; environnement numérique ; Inclusion Scolaire ; Investissement ; langue des signes ; MENA (Mineur Etranger Non Accompagné) ; migration ; Orientation Professionnelle ; orphelin ; parentalité ; participation des parents ; Petite Enfance ; placement d'enfant ; Projet Personnel ; Protection de l'Enfance ; règle de vie ; Relation Parents-Ecole ; surdité Mots-clés : engagement parental texte bilingue éducation bilingue décès parental trouble du spectre autistique (TSA) formation parentale Note de contenu :
Les approches et pratiques inclusives dans les contextes plurilingues et les parcours migratoires
Les défis de l’éducation inclusive à l’épreuve des situations familiales
Les spécificités des représentations et des expériences dans les situations de limitation et de handicap
En guise de conclusion
En ligne : https://doi.org/10.3917/nresi.089.0005 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21422 Faut-il interner des enfants ? : dossier in Ateliers Lyonnais de Pédagogie, n°27 (mars 1985)
[article]
Titre : Faut-il interner des enfants ? : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 1985 Article en page(s) : p.1/54 Langues : Français (fre) Sujets : enfant ; Internat ; migration ; Orientation Professionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28973
in Ateliers Lyonnais de Pédagogie > n°27 (mars 1985) . - p.1/54[article] Faut-il interner des enfants ? : dossier [texte imprimé] . - 1985 . - p.1/54.
Langues : Français (fre)
in Ateliers Lyonnais de Pédagogie > n°27 (mars 1985) . - p.1/54
Sujets : enfant ; Internat ; migration ; Orientation Professionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28973
Titre : Femmes et migrations : outil pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Coopération par l'éducation et la culture (CEC), Auteur Editeur : Bruxelles : Coopération par l'éducation et la culture (CEC) Année de publication : 2017 Importance : 1 vol. (81 p. Présentation : ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : droit des femmes ; femme immigrée ; immigration en Belgique ; migration ; stéréotype Index. décimale : CPC 4690 Genre, sexisme - Outils pédagogiques Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"La migration étant un sujet de tension actuel, et l’égalité hommes-femmes n’étant toujours pas de rigueur, il semble crucial pour CEC d’aider à informer, sensibiliser, et déconstruire les stéréotypes pouvant imprégner les citoyen.ne.s de demain afin de leur permettre d’accéder à une vision plus en accord avec la réalité de la migration et de celles des femmes migrantes.
La nature encore trop originale de la thématique « femmes et migrations » nous amène à interroger les enjeux et les conséquences du croisement des questions liées au genre et à la migration. L’intégration de la dimension de genre est indispensable pour comprendre le phénomène migratoire dans sa complexité ainsi que pour comprendre les conséquences de ces mouvements sur les sociétés d’origine et les pays d’accueil.
CEC a créé un outil pédagogique s’inspirant des principes d’éducation au développement, afin de favoriser la prise de conscience et une vision critique du modèle de société des pays dits « du Sud » et « du Nord », de dépasser les préjugés négatifs et les stéréotypes (racistes, sexistes, etc.) et encourager une évaluation positive de la différence et de la diversité."Note de contenu : L’outil se compose de :
– Huit fiches thématiques autour du sujet « femmes et migrations » (16 pages).
– Trois animations de 2 heures chacune sont également proposées :
Animation A : Pictionary des représentations
Animation B : Déconstruire et reconstruire, à partir de documents téléchargeables : 8 extraits littéraires de Fatou Diome, de 8 ressources documentaires (témoignages, articles, extraits de site internet, d’études, etc.) et des 8 fiches thématiques.
Animation C : De l’image au message, à partir de 11 affiches de partis politiques et d’organisations militantes.
– Un lexique (4 pages).Public cible : Secondaire Thème ALC : Diversité et interculturalité/Migrations En ligne : https://cec-ong.org/2016/11/28/femmes-et-migrations/ Format de la ressource électronique : site Internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19807 Femmes et migrations : outil pédagogique [texte imprimé] / Coopération par l'éducation et la culture (CEC), Auteur . - Bruxelles : Coopération par l'éducation et la culture (CEC), 2017 . - 1 vol. (81 p. : ill. en coul.
Langues : Français (fre)
Sujets : droit des femmes ; femme immigrée ; immigration en Belgique ; migration ; stéréotype Index. décimale : CPC 4690 Genre, sexisme - Outils pédagogiques Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"La migration étant un sujet de tension actuel, et l’égalité hommes-femmes n’étant toujours pas de rigueur, il semble crucial pour CEC d’aider à informer, sensibiliser, et déconstruire les stéréotypes pouvant imprégner les citoyen.ne.s de demain afin de leur permettre d’accéder à une vision plus en accord avec la réalité de la migration et de celles des femmes migrantes.
La nature encore trop originale de la thématique « femmes et migrations » nous amène à interroger les enjeux et les conséquences du croisement des questions liées au genre et à la migration. L’intégration de la dimension de genre est indispensable pour comprendre le phénomène migratoire dans sa complexité ainsi que pour comprendre les conséquences de ces mouvements sur les sociétés d’origine et les pays d’accueil.
CEC a créé un outil pédagogique s’inspirant des principes d’éducation au développement, afin de favoriser la prise de conscience et une vision critique du modèle de société des pays dits « du Sud » et « du Nord », de dépasser les préjugés négatifs et les stéréotypes (racistes, sexistes, etc.) et encourager une évaluation positive de la différence et de la diversité."Note de contenu : L’outil se compose de :
– Huit fiches thématiques autour du sujet « femmes et migrations » (16 pages).
– Trois animations de 2 heures chacune sont également proposées :
Animation A : Pictionary des représentations
Animation B : Déconstruire et reconstruire, à partir de documents téléchargeables : 8 extraits littéraires de Fatou Diome, de 8 ressources documentaires (témoignages, articles, extraits de site internet, d’études, etc.) et des 8 fiches thématiques.
Animation C : De l’image au message, à partir de 11 affiches de partis politiques et d’organisations militantes.
– Un lexique (4 pages).Public cible : Secondaire Thème ALC : Diversité et interculturalité/Migrations En ligne : https://cec-ong.org/2016/11/28/femmes-et-migrations/ Format de la ressource électronique : site Internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19807 Exemplaires (3)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 4399 FEM 6446 Outil pédagogique (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible CPC 4399 FEM 6402 Outil pédagogique (ALC) RESERVE Disponible CPC 4399 FEM 431 Outil pédagogique (ALC) RESERVE Disponible Femmes et violences de l’exil in L'Observatoire, n°95 (juin 2018)
PermalinkEn finir avec les idées fausses sur les migrations / Sophie-Anne Bisiaux
PermalinkFlexibilité et rentabilité : l’asile se privatise / Julie Luong in Alter Echos, n°491 (mars 2021)
PermalinkFlux migratoires de et vers la Belgique : une étude pour la Fondation Roi Baudouin : ULB / Moritz Lennert
PermalinkUn fou noir au pays des blancs / Pie Tshibanda Wamuela Bujitu
PermalinkFrançais, histoire, géographie, enseignement moral et civique : 3e Prépa-Pro / Corinne Abensour
PermalinkEnseigner le français aux migrants / Nolwenn Gloaguen-Vernet
PermalinkFrançais : livre unique 3e / Collectif
PermalinkFrançais : livre unique 3e : guide pédagogique / Collectif
PermalinkFrance - Brésil : sous l'angle des migrations et de l'altérité : dossier / Abdelhafid Hammouche in Hommes & Migrations, n°1281 (septembre 2009)
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