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relation parents - enfant
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Placement et contacts avec les parents / s. n. in Journal du Droit des Jeunes, n°406 (juin 2021)
[article]
Titre : Placement et contacts avec les parents Type de document : texte imprimé Auteurs : s. n., Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 31/32 Langues : Français (fre) Sujets : autorité parentale ; placement d'enfant ; relation parents - enfant Mots-clés : Contact Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22274
in Journal du Droit des Jeunes > n°406 (juin 2021) . - p. 31/32[article] Placement et contacts avec les parents [texte imprimé] / s. n., Auteur . - 2021 . - p. 31/32.
Langues : Français (fre)
in Journal du Droit des Jeunes > n°406 (juin 2021) . - p. 31/32
Sujets : autorité parentale ; placement d'enfant ; relation parents - enfant Mots-clés : Contact Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22274 Plaidoyer pour l'enfant-roi / Simone Korff Sausse
Titre : Plaidoyer pour l'enfant-roi Type de document : texte imprimé Auteurs : Simone Korff Sausse, Auteur Editeur : Paris : Hachette. Littératures Année de publication : 2006 Importance : 239 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-235671-9 Langues : Français (fre) Sujets : enfant-roi ; relation parents - enfant Index. décimale : 2352 Autorité, discipline et punitions Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16404 Plaidoyer pour l'enfant-roi [texte imprimé] / Simone Korff Sausse, Auteur . - Paris : Hachette. Littératures, 2006 . - 239 p.
ISBN : 978-2-01-235671-9
Langues : Français (fre)
Sujets : enfant-roi ; relation parents - enfant Index. décimale : 2352 Autorité, discipline et punitions Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16404 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2352KOR0606P 140011 Livre ESPACE 1 Disponible L'éducation positive : dossier / Béatrice Kammerer in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°67 (juin /août 2022)
[article]
Titre : L'éducation positive : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Kammerer, Coordinateur ; Marc Olano, Auteur ; Sylvain Wagnon, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 6/55 Langues : Français (fre) Sujets : attachement ; bienveillance ; châtiment corporel ; éducation des parents ; éducation nouvelle ; neuroscience ; Pédagogie Positive ; punition ; Récompense ; relation parents - enfant Mots-clés : éducation positive discipline positive Résumé : "D’où vient l’éducation positive ? Emblématique de la parentalité du 21e siècle, elle reste indissociable de la vaste révolution du regard sur l’enfant amorcée dès le 19e siècle, qui a permis de le reconnaître comme un être sensible, requérant soins et protection, et comme un individu à part entière, sujet de droits.
Plébiscitée par les uns, fustigée par les autres, l’éducation positive est encore loin de faire consensus. Épuisement parental, charge mentale des mères, normativité, quelles sont les principales critiques adressées à ce courant ? Et comment veiller à ce que la bienveillance ne devienne pas un enfer pavé de bonnes intentions ?"Note de contenu : Sommaire
La positive attitude, de quoi parle-t-on ? / Béatrice Kammerer
les fondements théoriques
S'attacher, un lien pour grandir / Marc Olano, journaliste scientifique
L'éducation nouvelle en héritage / Sylvain Wagnon
Que doit-on à Françoise Dolto ? / Hugo Albandea
Dénoncer la pédagogie noire / Béatrice Kammerer, journaliste spécialisée en éducation
Les neurosciences, une nouvelle science en éducation ? / Marie-Catherine Mérat
l'éducation positive en pratiques
La naissance de la famille démocratique / François de Singly
Récompenses et punitions, peut-on s'en passer ? / Camille Roelens
La galaxie de l'éducation positive / Béatrice Kammerer
La bienveillance éducative, mode d'emploi / Catherine de Coppet, journaliste et documentariste
Apprendre aux enfants à être heureux / Entretien avec Rebecca Shankland
Vers une planète positive ? / Cécile Peltier
enjeux et controverses
Être parent, ça s'apprend ! / Claude Martin
Les mères, premières de cordée / Guillemette Faure
Une servitude volontaire dès la grossesse / Guillemette Faure
Parents, professionnels, tous acteurs / Catherine de Coppet
Les parents ont aussi le droit à la bienveillance / Bruno Humbeeck
Vers un monde de Bisounours ? / Béatrice Kammerer
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21890
in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers > n°67 (juin /août 2022) . - p. 6/55[article] L'éducation positive : dossier [texte imprimé] / Béatrice Kammerer, Coordinateur ; Marc Olano, Auteur ; Sylvain Wagnon, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2022 . - p. 6/55.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers > n°67 (juin /août 2022) . - p. 6/55
Sujets : attachement ; bienveillance ; châtiment corporel ; éducation des parents ; éducation nouvelle ; neuroscience ; Pédagogie Positive ; punition ; Récompense ; relation parents - enfant Mots-clés : éducation positive discipline positive Résumé : "D’où vient l’éducation positive ? Emblématique de la parentalité du 21e siècle, elle reste indissociable de la vaste révolution du regard sur l’enfant amorcée dès le 19e siècle, qui a permis de le reconnaître comme un être sensible, requérant soins et protection, et comme un individu à part entière, sujet de droits.
Plébiscitée par les uns, fustigée par les autres, l’éducation positive est encore loin de faire consensus. Épuisement parental, charge mentale des mères, normativité, quelles sont les principales critiques adressées à ce courant ? Et comment veiller à ce que la bienveillance ne devienne pas un enfer pavé de bonnes intentions ?"Note de contenu : Sommaire
La positive attitude, de quoi parle-t-on ? / Béatrice Kammerer
les fondements théoriques
S'attacher, un lien pour grandir / Marc Olano, journaliste scientifique
L'éducation nouvelle en héritage / Sylvain Wagnon
Que doit-on à Françoise Dolto ? / Hugo Albandea
Dénoncer la pédagogie noire / Béatrice Kammerer, journaliste spécialisée en éducation
Les neurosciences, une nouvelle science en éducation ? / Marie-Catherine Mérat
l'éducation positive en pratiques
La naissance de la famille démocratique / François de Singly
Récompenses et punitions, peut-on s'en passer ? / Camille Roelens
La galaxie de l'éducation positive / Béatrice Kammerer
La bienveillance éducative, mode d'emploi / Catherine de Coppet, journaliste et documentariste
Apprendre aux enfants à être heureux / Entretien avec Rebecca Shankland
Vers une planète positive ? / Cécile Peltier
enjeux et controverses
Être parent, ça s'apprend ! / Claude Martin
Les mères, premières de cordée / Guillemette Faure
Une servitude volontaire dès la grossesse / Guillemette Faure
Parents, professionnels, tous acteurs / Catherine de Coppet
Les parents ont aussi le droit à la bienveillance / Bruno Humbeeck
Vers un monde de Bisounours ? / Béatrice Kammerer
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21890 Education positive: faut-il bannir le "time out"? / Jacques Trémintin in Le Journal de l'Animation, n°242 (novembre /décembre 2023)
[article]
Titre : Education positive: faut-il bannir le "time out"? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Trémintin, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 22/33 Langues : Français (fre) Sujets : autorité éducative ; éducation des enfants ; éducation familiale ; relation parents - enfant Mots-clés : éducation positive time-out Résumé : Les partisans d’une éducation positive et ceux revendiquant la nécessité de poser des limites s’entredéchirent depuis plus d’un an, à coup de tribunes libres et de déclarations incendiaires autour de la pratique du « time out ». Celle-ci consiste à mettre à l’écart un enfant quand survient une situation de conflit, de crise ou de transgression de règles, le temps qu’ils retrouvent calme et apaisement. Les premiers sont accusés d’une permissivité faisant le lit de l’enfant-roi. Les seconds sont soupçonnés de vouloir revenir à un dressage répressif, coercitif et violent. Un an après, que peut-on retenir de ce débat ? Ce dossier n’a pas pour vocation de prendre parti, mais de tenter d’éclairer le lecteur sur cette polémique. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22425
in Le Journal de l'Animation > n°242 (novembre /décembre 2023) . - p. 22/33[article] Education positive: faut-il bannir le "time out"? [texte imprimé] / Jacques Trémintin, Auteur . - 2023 . - p. 22/33.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Animation > n°242 (novembre /décembre 2023) . - p. 22/33
Sujets : autorité éducative ; éducation des enfants ; éducation familiale ; relation parents - enfant Mots-clés : éducation positive time-out Résumé : Les partisans d’une éducation positive et ceux revendiquant la nécessité de poser des limites s’entredéchirent depuis plus d’un an, à coup de tribunes libres et de déclarations incendiaires autour de la pratique du « time out ». Celle-ci consiste à mettre à l’écart un enfant quand survient une situation de conflit, de crise ou de transgression de règles, le temps qu’ils retrouvent calme et apaisement. Les premiers sont accusés d’une permissivité faisant le lit de l’enfant-roi. Les seconds sont soupçonnés de vouloir revenir à un dressage répressif, coercitif et violent. Un an après, que peut-on retenir de ce débat ? Ce dossier n’a pas pour vocation de prendre parti, mais de tenter d’éclairer le lecteur sur cette polémique. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22425 Pourquoi nos enfants ne se sentent-ils pas écoutés? / Yves-Marie Vilain-Lepage in Le Ligueur, n°9 (mai 2019)
[article]
Titre : Pourquoi nos enfants ne se sentent-ils pas écoutés? Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves-Marie Vilain-Lepage, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 6/7 Langues : Français (fre) Sujets : Ecoute ; relation parents - enfant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20590
in Le Ligueur > n°9 (mai 2019) . - p. 6/7[article] Pourquoi nos enfants ne se sentent-ils pas écoutés? [texte imprimé] / Yves-Marie Vilain-Lepage, Auteur . - 2019 . - p. 6/7.
Langues : Français (fre)
in Le Ligueur > n°9 (mai 2019) . - p. 6/7
Sujets : Ecoute ; relation parents - enfant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20590 Pratiques parentales et comportements déviants à l'adolescence / Michel Claes in Enfance, n°4 (octobre-décembre 2001)
PermalinkLes premiers liens parents-enfants : dossier / Reine Vander Linden in L'Observatoire, n°67 (2010)
PermalinkPrévention des difficultés de communication chez le jeune enfant / Mercedes Delor in Le Journal des Psychologues, n°370 (septembre 2019)
PermalinkLes problèmes d'autorité avec l'enfant et l'adolescent / Francis Ancibure
PermalinkLa promiscuité, accélérateur de découvertes / Romain Brindeau in Le Ligueur, n°10 (mai 2020)
PermalinkLa psychologie positive avec les enfants / Agnès Dutheil
PermalinkPermalinkQuand on n'en peut plus d'être parent... / Romina Rinaldi in Le Cercle Psy, n°34 (septembre/novembre 2019)
PermalinkQuand séparer judiciairement parents et enfants : l'utilité des critères indicateurs de placement ? / Maurice Berger in Journal du Droit des Jeunes, n°213 (mars 2002)
PermalinkPour que notre enfant devienne une personne / Marcel Postic
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