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condition de la femme
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Entrée en matière : la méthode de français langue seconde, langue de scolarisation / Brigitte Cervoni
Titre : Entrée en matière : la méthode de français langue seconde, langue de scolarisation : [livre de l'élève] Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Cervoni, Auteur ; Fatima Chnane-Davin, Auteur ; Manuela Ferreira-Pinto, Auteur Editeur : Paris : Hachette Français Langue Etrangère Année de publication : DL 2005 Collection : Français Langue Etrangère Importance : 1 vol. (224 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 28 cm Accompagnement : 3 CD-ROM ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-155400-4 Note générale : Langues : Français (fre) Sujets : adjectif ; adjectif de couleur ; adjectif démonstratif ; adjectif possessif ; Aliment (activité FLE) ; article défini ; article indéfini ; article partitif ; Calendrier (activité FLE) ; condition de la femme ; conditionnel présent ; conte africain (activité FLE) ; devoir du citoyen ; droits de l'Homme ; école ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Espace ; étymologie ; F.L.E. (français langue étrangère) ; F.L.E. (méthode) ; F.L.E.S. (Français Langue Etrangère et Seconde) ; F.L.E.S. (méthode) ; fête dans le monde ; Francophonie ; heure (activité FLE) ; Homonyme (ce - se) ; Homonyme (s'est - c'est - ses - ces - sait) ; Homonyme (son - sont) ; informatique ; instrument de musique ; invention ; loisir (activité FLE) ; Manuel de F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; matériel Scolaire ; Médecine ; métier ; Monument ; origine de l'homme ; passé composé ; préposition de lieu ; présent de l'indicatif ; présentation (activité FLE) ; pronom ; recette de cuisine ; saisons ; sport (activité FLE) ; téléphone ; temps qu'il fait ; théâtre ; verbe pronominal ; vie quotidienne Index. décimale : 3361s FLE/FLS - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : 4e de couverture :
Entrée en Matière est une méthode de français pour adolescents nouvellement arrivés. Elle a été créée pour répondre aux besoins spécifiques de l’intégration dans le système scolaire français.
Cette méthode associe une triple progression FLE, FLS, FLM et une démarche interdisciplinaire !
Entrée en Matière propose l’apprentissage :
- de la langue de communication courante
- de la langue des disciplines (mathématiques, sciences, histoire…)
- des règles de vie au collège
Il s’agit, à travers cette nouvelle méthode, de préparer à l’intégration au collège du point de vue de la langue et de la citoyenneté (classes et dispositifs d’accueil).
Entrée en Matière permet d'acquérir le niveau de compétence B1 du Cadre européen commun de référence.
Structure de la méthode
7 parcours de 4 unités, soit 28 unités de 6 pages :
- parcours 1, 2 et 3 : une approche FLE
- parcours 4, 5 et 6 : une approche FLS
- parcours 7 : une approche FLM"Note de contenu : La quatrième de couverture porte en plus "Pour les classes et dispositifs d'accueil". - Méthode constituée d'un livre de l'élève, d'un guide pédagogique et de 2 cassettes ou 3 CD audio pour la classe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18016 Entrée en matière : la méthode de français langue seconde, langue de scolarisation : [livre de l'élève] [texte imprimé] / Brigitte Cervoni, Auteur ; Fatima Chnane-Davin, Auteur ; Manuela Ferreira-Pinto, Auteur . - Paris : Hachette Français Langue Etrangère, DL 2005 . - 1 vol. (224 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 28 cm + 3 CD-ROM. - (Français Langue Etrangère) .
ISSN : 978-2-01-155400-4
Langues : Français (fre)
Sujets : adjectif ; adjectif de couleur ; adjectif démonstratif ; adjectif possessif ; Aliment (activité FLE) ; article défini ; article indéfini ; article partitif ; Calendrier (activité FLE) ; condition de la femme ; conditionnel présent ; conte africain (activité FLE) ; devoir du citoyen ; droits de l'Homme ; école ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Espace ; étymologie ; F.L.E. (français langue étrangère) ; F.L.E. (méthode) ; F.L.E.S. (Français Langue Etrangère et Seconde) ; F.L.E.S. (méthode) ; fête dans le monde ; Francophonie ; heure (activité FLE) ; Homonyme (ce - se) ; Homonyme (s'est - c'est - ses - ces - sait) ; Homonyme (son - sont) ; informatique ; instrument de musique ; invention ; loisir (activité FLE) ; Manuel de F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; matériel Scolaire ; Médecine ; métier ; Monument ; origine de l'homme ; passé composé ; préposition de lieu ; présent de l'indicatif ; présentation (activité FLE) ; pronom ; recette de cuisine ; saisons ; sport (activité FLE) ; téléphone ; temps qu'il fait ; théâtre ; verbe pronominal ; vie quotidienne Index. décimale : 3361s FLE/FLS - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : 4e de couverture :
Entrée en Matière est une méthode de français pour adolescents nouvellement arrivés. Elle a été créée pour répondre aux besoins spécifiques de l’intégration dans le système scolaire français.
Cette méthode associe une triple progression FLE, FLS, FLM et une démarche interdisciplinaire !
Entrée en Matière propose l’apprentissage :
- de la langue de communication courante
- de la langue des disciplines (mathématiques, sciences, histoire…)
- des règles de vie au collège
Il s’agit, à travers cette nouvelle méthode, de préparer à l’intégration au collège du point de vue de la langue et de la citoyenneté (classes et dispositifs d’accueil).
Entrée en Matière permet d'acquérir le niveau de compétence B1 du Cadre européen commun de référence.
Structure de la méthode
7 parcours de 4 unités, soit 28 unités de 6 pages :
- parcours 1, 2 et 3 : une approche FLE
- parcours 4, 5 et 6 : une approche FLS
- parcours 7 : une approche FLM"Note de contenu : La quatrième de couverture porte en plus "Pour les classes et dispositifs d'accueil". - Méthode constituée d'un livre de l'élève, d'un guide pédagogique et de 2 cassettes ou 3 CD audio pour la classe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18016 ContenuEst accompagné de
- Entrée en matière : la méthode de français langue seconde, langue de scolarisation : CD 1 / Brigitte Cervoni
- Entrée en matière : la méthode de français langue seconde, langue de scolarisation : CD 2 / Brigitte Cervoni
- Entrée en matière : la méthode de français langue seconde, langue de scolarisation : CD 3 / Brigitte Cervoni
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3361s CER2215E 168818 Livre ESPACE 1 Disponible L'ère du post-féminisme : dossier / Martine Fournier in Sciences Humaines, n°214 (avril 2010)
[article]
Titre : L'ère du post-féminisme : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Coordinateur ; Jean-François Dortier, Auteur ; Susan Pinker, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 32/49 Langues : Français (fre) Sujets : condition de la femme ; Différence de Sexe ; féminisme ; matriarcat ; mère célibataire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41074
in Sciences Humaines > n°214 (avril 2010) . - p. 32/49[article] L'ère du post-féminisme : dossier [texte imprimé] / Martine Fournier, Coordinateur ; Jean-François Dortier, Auteur ; Susan Pinker, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2010 . - p. 32/49.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > n°214 (avril 2010) . - p. 32/49
Sujets : condition de la femme ; Différence de Sexe ; féminisme ; matriarcat ; mère célibataire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41074 Les Etats du Golfe : prospérité et insécurité : dossier / Serge Sur in Questions Internationales, n°46 (novembre/décembre 2010)
Etre femme en Iran / Simone Forster in Educateur, n°10 (octobre 2009)
[article]
Titre : Etre femme en Iran Type de document : texte imprimé Auteurs : Simone Forster, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 18/20 Langues : Français (fre) Sujets : condition de la femme ; Iran Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26708
in Educateur > n°10 (octobre 2009) . - p. 18/20[article] Etre femme en Iran [texte imprimé] / Simone Forster, Auteur . - 2009 . - p. 18/20.
Langues : Français (fre)
in Educateur > n°10 (octobre 2009) . - p. 18/20
Sujets : condition de la femme ; Iran Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26708 Etre une femme en Tunisie en 2016 / Aïcha Ayari in Espace de Libertés, n°450 (juin 2016)
[article]
Titre : Etre une femme en Tunisie en 2016 Type de document : texte imprimé Auteurs : Aïcha Ayari, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 24/27 Langues : Français (fre) Sujets : condition de la femme ; Tunisie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19166
in Espace de Libertés > n°450 (juin 2016) . - p. 24/27[article] Etre une femme en Tunisie en 2016 [texte imprimé] / Aïcha Ayari, Auteur . - 2016 . - p. 24/27.
Langues : Français (fre)
in Espace de Libertés > n°450 (juin 2016) . - p. 24/27
Sujets : condition de la femme ; Tunisie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19166 Etre une femme aux XVIIIe et XIXe siècles : quels horizons ? : Séquence 4e / Anne Pascal in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°652 (mars 2017)
PermalinkEtude d'une oeuvre : Les liaisons dangereuses de Laclos / Françoise Rio in NRP Hors Série Lettres/Lycée, n°8 (janvier 2006)
PermalinkL'Europe : une chance pour la femme mulsulmane ? / Jacques Ch. Lemaire
PermalinkL'Europe pour les femmes
PermalinkFemina in Arkéo Junior, n°201 (novembre 2012)
PermalinkLe féminisme doit être réinventé! : la rencontre de Stéphane Renard avec Fatoumata Sidibe de Ni Putes Ni Soumises / Stéphane Renard in Espace de Libertés, n°355 (juillet 2007)
PermalinkFéminismes à l'Est : dossier / Chris Corrin in Chronique féministe, n°102 (janvier/juin 2009)
PermalinkLa place des femmes : dossier / Bérengère Marques-Pereira in Espace de Libertés, n°373 (mars 2009)
PermalinkPour des femmes actrices du développement : dossier in Transitions, n°92 (septembre 2011)
PermalinkLes femmes dominées dans le code Napoléon / Mathilde Collin in La Revue nouvelle, n°5 (mai 2015)
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