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Education pour la santé, prévention de la violence : des programmes pour renforcer les compétences relationnelles dès l'enfance in Non-violence actualité, n°284 (janvier/février 2006)
[article]
Titre : Education pour la santé, prévention de la violence : des programmes pour renforcer les compétences relationnelles dès l'enfance Type de document : texte imprimé Année de publication : 2006 Article en page(s) : p.2/22 Langues : Français (fre) Sujets : Communication Relationnelle ; éducation à la santé ; éducation relationnelle ; évaluation ; non-violence ; peur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23359
in Non-violence actualité > n°284 (janvier/février 2006) . - p.2/22[article] Education pour la santé, prévention de la violence : des programmes pour renforcer les compétences relationnelles dès l'enfance [texte imprimé] . - 2006 . - p.2/22.
Langues : Français (fre)
in Non-violence actualité > n°284 (janvier/février 2006) . - p.2/22Se former pour développer ses compétences sociales : où, quand, comment? : dossier / Guy Boubault in Non-violence actualité, n°298 (mai/juin 2008)
Titre : Selma Type de document : document multimédia Auteurs : Ava Duvernay, Auteur Editeur : Pathé Année de publication : 2015 Importance : 1 DVD (130') Présentation : ill. en coul.; couv. ill. en coul. Accompagnement : 2 dossiers pédagogiques Langues : Français (fre) Anglais (eng) Sujets : droit civil ; esclavage ; Etats-Unis ; non-violence ; racisme ; résistance ; Ségrégation Raciale Résumé : "
En 1964, alors que Martin Luther King reçoit son Prix Nobel de la paix, de nombreux Afro-Américains, comme Annie Lee Cooper à Selma, se voient refuser l'accès à l'inscription sur les listes électorales. Martin Luther King rencontre alors le Président Lyndon B. Johnson afin que ce dernier vote une loi protégeant les Noirs voulant voter. King se rend ensuite à Selma dans l'Alabama, avec notamment Ralph Abernathy, Andrew Young et Diane Nash. Ils y retrouvent plusieurs activistes du SCLC. Alors que Martin Luther King prend de l'importance, J. Edgar Hoover tente de convaincre le Président Johnson de le surveiller davantage et de mettre à mal son mariage avec Coretta Scott King.
Alors que les tensions montent, King et ses partenaires décident de réaliser des Marches de Selma à Montgomery. Ils doivent faire face à la violence des forces de police locales, dirigées par le shérif Jim Clark et par le gouverneur George Wallace." Résumé provient du site Annoncer La CouleurNote de contenu : Objectif(s):
Remettre en mémoire ce combat pacifiste de Martin Luther King et de son mouvement non-violent pour la défense d’un droit fondamental: permettre aux Noirs américains de jouir de leur droit de vote librement. Il met aussi en lumière les conditions de discrimination et de la violence constantes de l’apartheid dans lesquelles vivaient les afro-américains aux Etats-Unis il y a 50 ans.
Spécificité pédagogique:
Deux dossiers pédagogiques sont disponibles:
- Un dossier pour les professeurs d’anglais qui décortique le film, les étapes, les personnages, les discours de King, un entretien (en français) avec Pap Ndiaye, historien spécialiste de l’histoire sociale des Etats-Unis).
- Un dossier général avec des détails sur les événements du film, des pistes d'exploitation et des ressources proposées : http://www.annoncerlacouleur.be/ressource-pedagogique-alc/selma
Vous pouvez évidemment également lié ce film au droit à la liberté d'expression, en utilisant notamment le dossier pédagogique d'Amnesty International.
Public cible : Secondaire Thème ALC : Démocratie et citoyenneté/Diversité et interculturalité/Droits humains En ligne : http://www.zerodeconduite.net/selma/dossier_pedagogique.html Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19649 Selma [document multimédia] / Ava Duvernay, Auteur . - Pathé, 2015 . - 1 DVD (130') : ill. en coul.; couv. ill. en coul. + 2 dossiers pédagogiques.
Langues : Français (fre) Anglais (eng)
Sujets : droit civil ; esclavage ; Etats-Unis ; non-violence ; racisme ; résistance ; Ségrégation Raciale Résumé : "
En 1964, alors que Martin Luther King reçoit son Prix Nobel de la paix, de nombreux Afro-Américains, comme Annie Lee Cooper à Selma, se voient refuser l'accès à l'inscription sur les listes électorales. Martin Luther King rencontre alors le Président Lyndon B. Johnson afin que ce dernier vote une loi protégeant les Noirs voulant voter. King se rend ensuite à Selma dans l'Alabama, avec notamment Ralph Abernathy, Andrew Young et Diane Nash. Ils y retrouvent plusieurs activistes du SCLC. Alors que Martin Luther King prend de l'importance, J. Edgar Hoover tente de convaincre le Président Johnson de le surveiller davantage et de mettre à mal son mariage avec Coretta Scott King.
Alors que les tensions montent, King et ses partenaires décident de réaliser des Marches de Selma à Montgomery. Ils doivent faire face à la violence des forces de police locales, dirigées par le shérif Jim Clark et par le gouverneur George Wallace." Résumé provient du site Annoncer La CouleurNote de contenu : Objectif(s):
Remettre en mémoire ce combat pacifiste de Martin Luther King et de son mouvement non-violent pour la défense d’un droit fondamental: permettre aux Noirs américains de jouir de leur droit de vote librement. Il met aussi en lumière les conditions de discrimination et de la violence constantes de l’apartheid dans lesquelles vivaient les afro-américains aux Etats-Unis il y a 50 ans.
Spécificité pédagogique:
Deux dossiers pédagogiques sont disponibles:
- Un dossier pour les professeurs d’anglais qui décortique le film, les étapes, les personnages, les discours de King, un entretien (en français) avec Pap Ndiaye, historien spécialiste de l’histoire sociale des Etats-Unis).
- Un dossier général avec des détails sur les événements du film, des pistes d'exploitation et des ressources proposées : http://www.annoncerlacouleur.be/ressource-pedagogique-alc/selma
Vous pouvez évidemment également lié ce film au droit à la liberté d'expression, en utilisant notamment le dossier pédagogique d'Amnesty International.
Public cible : Secondaire Thème ALC : Démocratie et citoyenneté/Diversité et interculturalité/Droits humains En ligne : http://www.zerodeconduite.net/selma/dossier_pedagogique.html Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19649 Est accompagné deExemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DEM/3 DUV-S 157958 DVD + dossier pédagogique (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Caution de 15€ pour l'emprunt Disponible DEM/3 DUV-S 157959 DVD + dossier pédagogique (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Caution de 15€ pour l'emprunt Disponible
Titre : Selma : fiche pédagogique Type de document : texte imprimé Editeur : Pathé Année de publication : 2015 Importance : 1 livret (14p.) Présentation : ill. en coul.; couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Anglais (eng) Sujets : droit civil ; esclavage ; Etats-Unis ; non-violence ; racisme ; résistance ; Ségrégation Raciale Note de contenu : Spécificité pédagogique:
Deux dossiers pédagogiques sont disponibles:
- Un dossier pour les professeurs d’anglais qui décortique le film, les étapes, les personnages, les discours de King, un entretien (en français) avec Pap Ndiaye, historien spécialiste de l’histoire sociale des Etats-Unis).
- Un dossier général avec des détails sur les événements du film, des pistes d'exploitation et des ressources proposées : http://www.annoncerlacouleur.be/ressource-pedagogique-alc/selma
Public cible : Secondaire Thème ALC : Démocratie et citoyenneté/Diversité et interculturalité/Droits humains En ligne : http://www.zerodeconduite.net/selma/dossier_pedagogique.html Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19691 Selma : fiche pédagogique [texte imprimé] . - Pathé, 2015 . - 1 livret (14p.) : ill. en coul.; couv. ill. en coul.
Langues : Français (fre) Anglais (eng)
Sujets : droit civil ; esclavage ; Etats-Unis ; non-violence ; racisme ; résistance ; Ségrégation Raciale Note de contenu : Spécificité pédagogique:
Deux dossiers pédagogiques sont disponibles:
- Un dossier pour les professeurs d’anglais qui décortique le film, les étapes, les personnages, les discours de King, un entretien (en français) avec Pap Ndiaye, historien spécialiste de l’histoire sociale des Etats-Unis).
- Un dossier général avec des détails sur les événements du film, des pistes d'exploitation et des ressources proposées : http://www.annoncerlacouleur.be/ressource-pedagogique-alc/selma
Public cible : Secondaire Thème ALC : Démocratie et citoyenneté/Diversité et interculturalité/Droits humains En ligne : http://www.zerodeconduite.net/selma/dossier_pedagogique.html Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19691 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DEM/3 DUV-S 158014 Dossier pédagogique (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible DEM/3 DUV-S 158024 Dossier pédagogique (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible
Titre : Et si on osait la paix ? : le pacifisme en Belgique d'hier à aujourd'hui : du 16.09.2016 au 14.05.2017 au Mundaneum Mons, dossier pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Danièle Bonfond, Auteur ; Marcella Colle-Michel, Auteur ; Marie-Jeanne Fontaine, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Seraing : Institut d'Histoire Ouvrière, Economique et Sociale (IHOES)ALE Année de publication : [2016] Importance : 1 vol. (22 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : désarmement ; éducation à la paix ; guerre ; non-violence ; Pacifisme ; paix ; Relations Internationales ; résistance Résumé : Extrait du site du Mundaneum :
"On commémore régulièrement les Belges qui ont versé leur sang pendant la guerre, mais qui se souvient de ceux et celles qui ont lutté pour la paix ? Combien se rappellent que la Belgique compte quatre prix Nobel de la paix (dont Henri La Fontaine) ? Que des pacifistes belges ont largement contribué à la création d’institutions internationales visant à empêcher les conflits ? Que, dans les années 1980, plusieurs centaines de milliers de personnes ont manifesté contre les missiles nucléaires ? Que de nombreuses guerres (Corée, Vietnam, Irak…) ont suscité des mobilisations citoyennes ? "Note de contenu : SOMMAIRE
PRÉAMBULE
LE MUNDANEUM & L’IHOES
PISTES POUR LES ENSEIGNANTS
INTRODUCTION
ÉVOLUTION DU PACIFISME EN BELGIQUE. Ligne du temps
PARTIE 1 – Bâtir la paix
Dans l’Exposition
Objectifs pédagogiques
focus
1 - Loi de la guerre, droit pour la paix : la Société des Nations
2 - Semez la justice, récoltez la paix : réfugiés et droit d’asile
3 - Briser les barrières : paix internationale et économie
4 - La paix, une idée à cultiver : éduquer à la paix
5 - La paix, une idée à cultiver : pour une culture de la paix
PARTIE 2 – Dénoncer la guerre
Dans l’Exposition
ObjEctifs pédagogiques
Focus
6 - À bas l’armée : l’antimilitarisme
7 - Stop à la course aux armements : le désarmement
8 - Halte à l’impérialisme : la lutte contre la domination militaire ou économique
PARTIE 3 – Agir par la non-violence
Dans l’Exposition
Objectifs pédagogiques
Focus
9 - Faites l’amour, pas la guerre : la désobéissance civile
10 - La paix, une question de conscience : l’objection de conscience
CARTE : vivons-nous Dans un monde en paix ?
LEXIQUEPublic cible : Primaire/Secondaire Thème ALC : Paix et conflits En ligne : http://expositions.mundaneum.org/sites/default/files/pdf/expositions/paix_-_doss [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20012 Et si on osait la paix ? : le pacifisme en Belgique d'hier à aujourd'hui : du 16.09.2016 au 14.05.2017 au Mundaneum Mons, dossier pédagogique [texte imprimé] / Danièle Bonfond, Auteur ; Marcella Colle-Michel, Auteur ; Marie-Jeanne Fontaine, Auteur ; [et al.], Auteur . - Seraing : Institut d'Histoire Ouvrière, Economique et Sociale (IHOES)ALE, [2016] . - 1 vol. (22 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
Langues : Français (fre)
Sujets : désarmement ; éducation à la paix ; guerre ; non-violence ; Pacifisme ; paix ; Relations Internationales ; résistance Résumé : Extrait du site du Mundaneum :
"On commémore régulièrement les Belges qui ont versé leur sang pendant la guerre, mais qui se souvient de ceux et celles qui ont lutté pour la paix ? Combien se rappellent que la Belgique compte quatre prix Nobel de la paix (dont Henri La Fontaine) ? Que des pacifistes belges ont largement contribué à la création d’institutions internationales visant à empêcher les conflits ? Que, dans les années 1980, plusieurs centaines de milliers de personnes ont manifesté contre les missiles nucléaires ? Que de nombreuses guerres (Corée, Vietnam, Irak…) ont suscité des mobilisations citoyennes ? "Note de contenu : SOMMAIRE
PRÉAMBULE
LE MUNDANEUM & L’IHOES
PISTES POUR LES ENSEIGNANTS
INTRODUCTION
ÉVOLUTION DU PACIFISME EN BELGIQUE. Ligne du temps
PARTIE 1 – Bâtir la paix
Dans l’Exposition
Objectifs pédagogiques
focus
1 - Loi de la guerre, droit pour la paix : la Société des Nations
2 - Semez la justice, récoltez la paix : réfugiés et droit d’asile
3 - Briser les barrières : paix internationale et économie
4 - La paix, une idée à cultiver : éduquer à la paix
5 - La paix, une idée à cultiver : pour une culture de la paix
PARTIE 2 – Dénoncer la guerre
Dans l’Exposition
ObjEctifs pédagogiques
Focus
6 - À bas l’armée : l’antimilitarisme
7 - Stop à la course aux armements : le désarmement
8 - Halte à l’impérialisme : la lutte contre la domination militaire ou économique
PARTIE 3 – Agir par la non-violence
Dans l’Exposition
Objectifs pédagogiques
Focus
9 - Faites l’amour, pas la guerre : la désobéissance civile
10 - La paix, une question de conscience : l’objection de conscience
CARTE : vivons-nous Dans un monde en paix ?
LEXIQUEPublic cible : Primaire/Secondaire Thème ALC : Paix et conflits En ligne : http://expositions.mundaneum.org/sites/default/files/pdf/expositions/paix_-_doss [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20012 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER CPC - Paix (2) 211 Dossier pédagogique (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Et si on osait la paix ? : le pacifisme en Belgique d'hier à aujourd'hui / Danièle Bonfond
PermalinkStratégie de parole... espace de paix : dossier / Nicolas Bàrdos-Féltoronyi in Signes des Temps, n°2 (avril/juin 2007)
PermalinkValeurs communes : guide didactique
PermalinkLa violence de l'un est-elle la violence de l'autre? / Ahmad Aminian
PermalinkLa violence et la non-violence / Brigitte Labbé
Permalink[Violence : dossier thématique]
PermalinkVisages de la non-violence : dossier / Nicolas Rousseau in Signes des Temps, n°1 (janvier/mars 2010)
PermalinkVive la non-violence : CP CE1 in L'Ecole Aujourd'hui Elémentaire. Les Fiches du Mois, n°38 (mai 2013)
PermalinkLes vrais sages disent non ! / Chiara Pastorini
Permalink