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1... 2... 3... Pensez ! Philosophons les enfants ! / Johanna Hawken
Titre : 1... 2... 3... Pensez ! Philosophons les enfants ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Johanna Hawken, Auteur ; Edwige Chirouter, Préfacier, etc. ; Maral Kerovpyan, Illustrateur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2019 Collection : Savoir communiquer Sous-collection : L'Essentiel Importance : 1 vol. (214 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-606-2 Prix : 14,90 EUR Note générale : Texte remanié de : Thèse de doctorat : Philosophie : Paris 1 : 2016
Bibliogr. (p. 210-214). Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : atelier philosophique ; Enseignement de la Philosophie ; Outil Pédagogique ; philosophie ; philosophie de l'esprit ; philosophie pour enfant Index. décimale : CPC 1330p Philosophie pour enfants, ateliers philo, DVP - Pratique, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
"Qu'est-ce que la philosophie ?
Cette question fait débat depuis des siècles, si bien qu'un brouillard mystérieux (et parfois intimidant) semble entourer cette discipline. Ce doute est d'autant plus paralysant si l'on souhaite philosopher avec des enfants. Sans aller jusqu'à dire que ce livre a trouvé la solution ultime, il propose dix clés pour comprendre l'acte de philosopher et les méthodes pour y initier les enfants : dix caractéristiques de la pratique philosophique, assorties d'outils et de conseils pédagogiques !
Pourquoi vouloir philosopher avec les enfants ? Car tous les enfants méritent d'avoir un espace pour découvrir leur capacité à penser le monde, à élaborer leurs idées et à trouver du sens à l'existence. Car tous les enfants gagneraient à découvrir, dès le plus jeune âge, la pluralité des points de vue, la diversité des individus et la richesse du partage des idées sur notre condition humaine."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20778 1... 2... 3... Pensez ! Philosophons les enfants ! [texte imprimé] / Johanna Hawken, Auteur ; Edwige Chirouter, Préfacier, etc. ; Maral Kerovpyan, Illustrateur . - Lyon : Chronique Sociale, DL 2019 . - 1 vol. (214 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Savoir communiquer. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-36717-606-2 : 14,90 EUR
Texte remanié de : Thèse de doctorat : Philosophie : Paris 1 : 2016
Bibliogr. (p. 210-214). Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : atelier philosophique ; Enseignement de la Philosophie ; Outil Pédagogique ; philosophie ; philosophie de l'esprit ; philosophie pour enfant Index. décimale : CPC 1330p Philosophie pour enfants, ateliers philo, DVP - Pratique, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
"Qu'est-ce que la philosophie ?
Cette question fait débat depuis des siècles, si bien qu'un brouillard mystérieux (et parfois intimidant) semble entourer cette discipline. Ce doute est d'autant plus paralysant si l'on souhaite philosopher avec des enfants. Sans aller jusqu'à dire que ce livre a trouvé la solution ultime, il propose dix clés pour comprendre l'acte de philosopher et les méthodes pour y initier les enfants : dix caractéristiques de la pratique philosophique, assorties d'outils et de conseils pédagogiques !
Pourquoi vouloir philosopher avec les enfants ? Car tous les enfants méritent d'avoir un espace pour découvrir leur capacité à penser le monde, à élaborer leurs idées et à trouver du sens à l'existence. Car tous les enfants gagneraient à découvrir, dès le plus jeune âge, la pluralité des points de vue, la diversité des individus et la richesse du partage des idées sur notre condition humaine."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20778 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 1330pHAW1105U 166311 Livre ESPACE 2 (Philosphie et citoyenneté) Disponible 10 théâtres-forums / Lorette Cordrie
Titre : 10 théâtres-forums : Éducation à la santé et au vivre ensemble Type de document : texte imprimé Auteurs : Lorette Cordrie, Auteur ; Alain Douiller, Préfacier, etc. Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2013 Collection : Savoir communiquer Sous-collection : L'Essentiel Importance : 1 vol.(303 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-905-3 Prix : 16,90 EUR Langues : Français (fre) Sujets : éducation à la santé ; théâtre-forum ; vivre ensemble Index. décimale : 3164 Théâtre-forum, théâtre-action, théâtre communautaire Résumé : 4e de couverture
10 théâtres-forums
Éducation à la santé et au vivre ensemble
Les approches culturelles et artistiques peuvent constituer des médiations très pertinentes pour parler de santé.
L'art et la culture peuvent toucher les publics, plus fortement et plus justement que n'importe quel discours de prévention.
Vous trouverez ainsi des textes utiles pour aborder des thématiques de santé. Mais chacune de ces thématiques est portée par une véritable écriture. C'est-à-dire non pas des intentions de dire ou de faire dire à différents publics, mais de proposer des situations aussi complexes que la vie nous en offre, avec ses vrais dilemmes, ses vraies questions. Et comme dans la vie aussi, les réponses ne sont jamais caricaturales, ne sont écrites nulle part. Elles appartiennent à chacun d'entre nous, dans les efforts de réflexion et de dialogue, tout à la fois graves et joyeux, que le théâtre et l'écriture de Lorette Cordrie nous encouragent à entreprendre.
Extraits de la préface d'Alain Douiller (CODES Vaucluse)
L'objectif du spectacle-forum est de donner à penser et à jouer.
Après la représentation d'une pièce présentant un ou des problèmes, un meneur de jeu initie un débat avec le public. Au cours de ce « forum » les spectateurs pourront non seulement échanger des idées, mais venir les tester en improvisant avec les comédiens, sur l'espace scénique.
Les textes inclus dans ce recueil traitent tous de questions de société.
Ces textes ont été abondamment mis en jeu avec des publics divers, ils seront utiles à tous les éducateurs ou travailleurs sociaux qui veulent utiliser la méthode du théâtre-forum ou travailler les thèmes des pièces avec leurs publics.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18028 10 théâtres-forums : Éducation à la santé et au vivre ensemble [texte imprimé] / Lorette Cordrie, Auteur ; Alain Douiller, Préfacier, etc. . - Lyon : Chronique Sociale, DL 2013 . - 1 vol.(303 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Savoir communiquer. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-85008-905-3 : 16,90 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : éducation à la santé ; théâtre-forum ; vivre ensemble Index. décimale : 3164 Théâtre-forum, théâtre-action, théâtre communautaire Résumé : 4e de couverture
10 théâtres-forums
Éducation à la santé et au vivre ensemble
Les approches culturelles et artistiques peuvent constituer des médiations très pertinentes pour parler de santé.
L'art et la culture peuvent toucher les publics, plus fortement et plus justement que n'importe quel discours de prévention.
Vous trouverez ainsi des textes utiles pour aborder des thématiques de santé. Mais chacune de ces thématiques est portée par une véritable écriture. C'est-à-dire non pas des intentions de dire ou de faire dire à différents publics, mais de proposer des situations aussi complexes que la vie nous en offre, avec ses vrais dilemmes, ses vraies questions. Et comme dans la vie aussi, les réponses ne sont jamais caricaturales, ne sont écrites nulle part. Elles appartiennent à chacun d'entre nous, dans les efforts de réflexion et de dialogue, tout à la fois graves et joyeux, que le théâtre et l'écriture de Lorette Cordrie nous encouragent à entreprendre.
Extraits de la préface d'Alain Douiller (CODES Vaucluse)
L'objectif du spectacle-forum est de donner à penser et à jouer.
Après la représentation d'une pièce présentant un ou des problèmes, un meneur de jeu initie un débat avec le public. Au cours de ce « forum » les spectateurs pourront non seulement échanger des idées, mais venir les tester en improvisant avec les comédiens, sur l'espace scénique.
Les textes inclus dans ce recueil traitent tous de questions de société.
Ces textes ont été abondamment mis en jeu avec des publics divers, ils seront utiles à tous les éducateurs ou travailleurs sociaux qui veulent utiliser la méthode du théâtre-forum ou travailler les thèmes des pièces avec leurs publics.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18028 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3164COR0418D 150432 Livre ESPACE 1 Disponible 100 questions-réponses pour éduquer à la non-violence / Vincent Roussel
Titre : 100 questions-réponses pour éduquer à la non-violence Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Roussel, Coordinateur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2011 Collection : Savoir communiquer Sous-collection : L'Essentiel Importance : 1 vol. (231 p.) Présentation : couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-860-5 Langues : Français (fre) Sujets : C.P.E. (Conseiller Principal d'Education) ; éducation à la non-violence ; éducation à la paix ; Règlement Intérieur ; sanction ; violence en milieu scolaire Index. décimale : 8344 Education non violente, éducation à la paix Résumé : n catalogue Sudoc :
Cet ouvrage présente l’éducation à la non-violence à l’école primaire et au collège. Il répond à des questions théoriques : les fondements de la violence, de la paix, de la non-violence, les principes d’une éducation à la non-violence… Il propose également des réflexions sur la mise en œuvre à l’école : comment éduquer à la non-violence ? Qui peut s’occuper de cet enseignement ? Comment former les enseignants ? …Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17514 100 questions-réponses pour éduquer à la non-violence [texte imprimé] / Vincent Roussel, Coordinateur . - Lyon : Chronique Sociale, DL 2011 . - 1 vol. (231 p.) : couv. ill. ; 22 cm. - (Savoir communiquer. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-85008-860-5
Langues : Français (fre)
Sujets : C.P.E. (Conseiller Principal d'Education) ; éducation à la non-violence ; éducation à la paix ; Règlement Intérieur ; sanction ; violence en milieu scolaire Index. décimale : 8344 Education non violente, éducation à la paix Résumé : n catalogue Sudoc :
Cet ouvrage présente l’éducation à la non-violence à l’école primaire et au collège. Il répond à des questions théoriques : les fondements de la violence, de la paix, de la non-violence, les principes d’une éducation à la non-violence… Il propose également des réflexions sur la mise en œuvre à l’école : comment éduquer à la non-violence ? Qui peut s’occuper de cet enseignement ? Comment former les enseignants ? …Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17514 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8344CEN2000C 148035 Livre ESPACE 1 Disponible Améliorer la communication : 50 jeux et expériences / Michel Barlow
Titre : Améliorer la communication : 50 jeux et expériences Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Barlow, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2001 Collection : Savoir communiquer Sous-collection : L'Essentiel Importance : 184 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-441-6 Langues : Français (fre) Sujets : communication ; Jeu ; technique communicative Index. décimale : 3221 Communication (Méthodologie - Outils) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14911 Améliorer la communication : 50 jeux et expériences [texte imprimé] / Michel Barlow, Auteur . - Lyon : Chronique Sociale, 2001 . - 184 p.. - (Savoir communiquer. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-85008-441-6
Langues : Français (fre)
Sujets : communication ; Jeu ; technique communicative Index. décimale : 3221 Communication (Méthodologie - Outils) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14911 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3221BAR1215A 65914/1 Livre ESPACE 1 Disponible 3221BAR1215A 65914/2 Livre RESERVE Disponible Animer un atelier d'accompagnement scolaire par le jeu / Dominique Boussand-Rio
Titre : Animer un atelier d'accompagnement scolaire par le jeu Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Boussand-Rio, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : impr. 2014, DL 2014 Collection : Savoir communiquer Sous-collection : L'Essentiel Importance : 1 vol. (94 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-977-0 Langues : Français (fre) Sujets : activités dirigées ; apprentissage par le jeu ; difficulté d'apprentissage ; Jeu Educatif ; Soutien Pédagogique ; Soutien Scolaire Index. décimale : 7381 Tutorat, mentorat, monitorat, accompagnement en milieu scolaire Résumé : 4e de couverture
Animer un atelier d’accompagnement scolaire par le jeu
L'échec scolaire rencontré par certains élèves préoccupe :
- l'enfant concerné lui-même : ce n'est pas drôle d'être toujours le dernier, celui qui a des « mauvaises » notes, celui qui ne comprend pas ;
- les parents de ces enfants eux aussi souffrent de ne pas savoir quoi faire pour les aider, se sentant responsables ;
- les enseignants eux, ne réussissent pas toujours à faire face à ce qu'ils considèrent parfois comme un échec personnel ;
- les accompagnateurs scolaires, souvent désarmés, essayent de trouver des moyens les plus efficaces pour que leur action ne soit pas vaine.
Ce livre propose une expérience d'accompagnement par le jeu qui a été menée pendant une vingtaine d'années sous plusieurs formes et plus particulièrement sous celle de la création d'un atelier.
Il décrit avec précision comment monter, animer et faire le bilan d'un atelier d'accompagnement scolaire. Il propose 30 fiches d'activités.
Cette formule a l'avantage de réconcilier les enfants avec l'apprentissage.
Elle réconcilie aussi les parents avec l'école sans « marcher sur les plates-bandes » ni des enseignants ni des parents.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18027 Animer un atelier d'accompagnement scolaire par le jeu [texte imprimé] / Dominique Boussand-Rio, Auteur . - Lyon : Chronique Sociale, impr. 2014, DL 2014 . - 1 vol. (94 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Savoir communiquer. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-85008-977-0
Langues : Français (fre)
Sujets : activités dirigées ; apprentissage par le jeu ; difficulté d'apprentissage ; Jeu Educatif ; Soutien Pédagogique ; Soutien Scolaire Index. décimale : 7381 Tutorat, mentorat, monitorat, accompagnement en milieu scolaire Résumé : 4e de couverture
Animer un atelier d’accompagnement scolaire par le jeu
L'échec scolaire rencontré par certains élèves préoccupe :
- l'enfant concerné lui-même : ce n'est pas drôle d'être toujours le dernier, celui qui a des « mauvaises » notes, celui qui ne comprend pas ;
- les parents de ces enfants eux aussi souffrent de ne pas savoir quoi faire pour les aider, se sentant responsables ;
- les enseignants eux, ne réussissent pas toujours à faire face à ce qu'ils considèrent parfois comme un échec personnel ;
- les accompagnateurs scolaires, souvent désarmés, essayent de trouver des moyens les plus efficaces pour que leur action ne soit pas vaine.
Ce livre propose une expérience d'accompagnement par le jeu qui a été menée pendant une vingtaine d'années sous plusieurs formes et plus particulièrement sous celle de la création d'un atelier.
Il décrit avec précision comment monter, animer et faire le bilan d'un atelier d'accompagnement scolaire. Il propose 30 fiches d'activités.
Cette formule a l'avantage de réconcilier les enfants avec l'apprentissage.
Elle réconcilie aussi les parents avec l'école sans « marcher sur les plates-bandes » ni des enseignants ni des parents.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18027 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7381BOU1919A 150448 Livre ESPACE 1 Disponible Apprendre avec des outils pédagogiques facilitateurs de pensée / Micheline Dubuc
PermalinkApprendre aux enfants à gérer attention et émotions / Francine Castelle-Marie
PermalinkL'atelier collage : 50 fiches techniques illustrées / Christine Hof
PermalinkDes chemins pour apprendre / Josiane Grou
PermalinkUne clé pour les maths / Christophe Augier
PermalinkLa coéducation à l'école, c'est possible ! / Catherine Hurtig-Delattre
PermalinkComprendre les difficultés à apprendre / Dominique Eberlin
PermalinkComprendre la presse : informer hier et demain / Jean-Jacques Coltice
PermalinkConflits dans la famille : faites la médiation, pas la guerre ! : manuel pour sortir des querelles / Béatrice Tréalaün
PermalinkConstruire la confiance en soi à l'école / Cécile Foussard
PermalinkContes à conter / Guy Dutey
PermalinkCréer en éducation nouvelle / Michel Neumayer
PermalinkCréer des tampons insolites / Christine Hof
PermalinkDécouvrir les gestes mentaux / Marie-Louise Zimmermann-Asta
PermalinkDévelopper son attention et sa concentration / Fédération des associations Vittoz-IRDC
PermalinkDevenir philosophe ! / Marie Reverdy
PermalinkDevenir son propre médiateur / Joëlle Timmermans-Delwart
PermalinkL'écoute: attitudes et techniques : l'écoute dans les relations humaines... / Jean Artaud
PermalinkEcrire une recherche : mémoire ou thèse / Martine Lani-Bayle
PermalinkEcrire une recherche : mémoire ou thèse / Martine Lani-Bayle
PermalinkEducare / Bernadette Moussy
PermalinkEduquer par la philosophie et le conte au développement durable / Marie-José Julia
PermalinkEduquer à la sexualité / Patrick Pelège
PermalinkEduquer au vivre ensemble : animer un atelier citoyenneté / Chantal De Mey-Guillard
PermalinkElèves précoces : agir et apprendre autrement / Nathalie Chardon
PermalinkExpression théâtrale et corporelle adaptée aux enfants différents / Valérie Descroix
PermalinkFavoriser l'estime de soi à l'école : enjeux, démarches, outils / Dalith Meram
PermalinkFavoriser l'estime de soi à l'école / Dalith Meram
PermalinkGérer un groupe de formation et d'enseignement / Jean-Luc Zimmermann
PermalinkGuide anti-stress de l'enseignant / Maryse Isimat-Mirin
PermalinkGuide pratique de l'écrit : professionnel, commercial, administratif, personnel / Jean-Yves Bonnamour
PermalinkDe l'image à l'histoire / Christine Hof
PermalinkJeux coopératifs pour bâtir la paix / Mildred Masheder
PermalinkLecture en vie, envie de lecture / Régine Barat
PermalinkManuel du responsable d'organisation sociale et éducative / Michèle Garant
PermalinkMieux prendre la parole en public / Jean-Paul Berrou
PermalinkDes outils pour apprendre par la réciprocité / Claire Héber-Suffrin
PermalinkParents et profs d'école : de la défiance à l'alliance
PermalinkParle, nous t'écoutons / Christian Bokiau
PermalinkPhotolangage® : adolescence, amour et sexualité / Claire Belisle
PermalinkPhotolangage® / Claire Belisle
PermalinkPhotolangage corps, communication et violence : apprendre à penser sa sexualité à l'adolescence : construire des repères en groupe
PermalinkPhotolangage : jeunes et alimentation / Claire Belisle
PermalinkPhotolangage : jeunes, prises de risques et conduites addictives / Claire Belisle
PermalinkPhotolangage : travail et relations humaines / Claire Belisle
PermalinkPratiquer le jeu, un art populaire ! / Alain Bideau
PermalinkQuelles valeurs transmettre à nos enfants ? : comment les aider à devenir qui ils sont / Geneviève Krebs
PermalinkA quoi sert l'autorité : s'affirmer, respecter, coopérer / Véronique Guérin
PermalinkRéinventer son métier : accéder à nos imaginaires professionnels / Dominique Fauconnier
PermalinkRendre les élèves autonomes dans leurs apprentissages : en finir avec "les devoirs à la maison" / Alain Simonato
PermalinkRenforcer la confiance en soi à l'école / Alain Soleilhac
PermalinkRepérer et accompagner les troubles du langage : outils pratiques, mesures pédagogiques, adaptatives et rééducatives / Dominique-Anne Romagny
PermalinkRésoudre ses conflits par la médiation / Jacques Lalanne
PermalinkRéussir son mémoire professionnel / Annick Maffre
PermalinkRires et pleurs en stage d'écriture : les secrets de 15 années d'animation / Jean-Yves Revault
PermalinkSanctionner sans punir : dire les règles pour vivre ensemble / Elisabeth Maheu
PermalinkSe construire par les arts plastiques : on devient comme on dessine / Évelyne Odier
PermalinkSe détendre pour mieux apprendre : accompagnement de l'élève à l'école, à la maison / Maryse Isimat-Mirin
PermalinkLe soutien pédagogique en questions / Dominique Eberlin
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