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A l'école des dyslexiques / Sandrine Garcia
Titre : A l'école des dyslexiques : naturaliser ou combattre l'échec scolaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Garcia, Auteur Editeur : Paris : La Découverte Année de publication : impr. 2013, cop. 2013 Importance : 1 vol. (309 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-6983-9 Prix : 27 EUR Langues : Français (fre) Sujets : difficultés de lecture ; dyslexie ; enfant dyslexique ; RASED (Réseaux d'Aides Spécialisées aux Enfants en Difficulté) Index. décimale : 2832 Dyslexie, dysorthographie Résumé : Existe-t-il une différence de nature entre un mauvais lecteur et un enfant dyslexique ? Les méthodes ont-elles une responsabilité dans les troubles des apprentissages ? Certains incriminent ainsi la « méthode globale », tandis que d'autres imputent les difficultés de ces enfants à leur milieu social.
Les pouvoirs publics ont, de leur côté, tranché en faveur d'une approche médicalisante avec la loi de 2005. Sous couvert de « reconnaître » le handicap que constituent les troubles des apprentissages, ils ont en fait éludé la question pédagogique. Pourtant, il est aujourd'hui impossible d'affirmer que les problèmes de lecture d'élèves rapidement classés comme « dyslexiques » relèvent de dysfonctionnements cognitifs. Il semble au contraire nécessaire de considérer que la dévalorisation des aspects les plus techniques de l'apprentissage par les experts de la lecture a conduit à nier les difficultés réelles de cet apprentissage. En définitive, la frontière entre les enfants souffrant d'une pathologie de la lecture et les autres relève avant tout d'une construction sociale et d'un partage des territoires d'intervention entre les professionnels de l'éducation (enseignants) et de la rééducation (orthophonistes).
S'appuyant sur une enquête menée auprès de parents d'enfants dyslexiques, ce livre montre que les difficultés d'apprentissage sont toujours rapportées aux incapacités cognitives des élèves, qui se trouvent ainsi scolairement stigmatisés. Dès lors, le recours à la catégorie de dyslexie devient, pour les parents, une ressource paradoxale, leur permettant d'échapper à la stigmatisation et au renoncement pédagogique du système scolaire.Note de contenu : Introduction
I / L'histoire d'un débat
1. La rénovation de l'apprentissage de la lecture contre la dyslexie
Le tournant des instructions officielles de 1972
Freinet : la vie contre la mécanique
La construction d'une pédagogie marxiste
Le colloque du CRESAS : la victoire provisoire des pédagogues
2. L'invention du « petit lecteur génial »
Investir dans des ruptures avec le passé : être lecteur sans apprendre à lire
L'« enfant chercheur », artisan du monde de demain
L'inestimable valeur de l'intelligence
II / La dyslexie : une maladie de classe moyenne
3. De l'échec au handicap : l'investissement d'une catégorie médicale
La loi de 2005 : l'aboutissement tardif de la « cause des dys »
Des handicapés socialement situés
Un stigmate contre un autre
Valeurs expressives des « médiateurs culturels » et adhésion à la catégorie nosographique
4 .La construction sociale du diagnostic
L'entrée dans la carrière de dyslexique : de l'écart à la norme au parcours de soin
Une interprétation en termes de symptômes
Les associations : orientation vers le diagnostic et soutien aux familles
5. Des pratiques éducatives socialement situées
Des parents pédagogues ?
Des mères très dévouées
La question du genre et des dispositions favorables à l'apprentissage
III / Une pensée d'institution
6. Les lendemains d'une utopie
La défense d'une expertise
L'arrogance des chiffres et la disqualification d'un passé glorieux
Prescriptions des manuels vs. exigences du curriculum
7. Des enseignants partiellement désarmés
Grandeur de la littérature et misère des élèves
Les RASED : spécialistes de la difficulté scolaire ou de la réparation de soi ?
Des pratiques pédagogiques mixtes
Conclusion
Annexes
Traitement statistique des questionnaires remplis par les parents d'enfants dyslexiques
Profession et PCS des parents
Enfants dont les parents prennent en charge l'apprentissage de la lecture
Enfants qui redoublent la maternelle, le CP ou le CE1
Profession et PCS des grands-parents.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18118 A l'école des dyslexiques : naturaliser ou combattre l'échec scolaire ? [texte imprimé] / Sandrine Garcia, Auteur . - Paris : La Découverte, impr. 2013, cop. 2013 . - 1 vol. (309 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7071-6983-9 : 27 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : difficultés de lecture ; dyslexie ; enfant dyslexique ; RASED (Réseaux d'Aides Spécialisées aux Enfants en Difficulté) Index. décimale : 2832 Dyslexie, dysorthographie Résumé : Existe-t-il une différence de nature entre un mauvais lecteur et un enfant dyslexique ? Les méthodes ont-elles une responsabilité dans les troubles des apprentissages ? Certains incriminent ainsi la « méthode globale », tandis que d'autres imputent les difficultés de ces enfants à leur milieu social.
Les pouvoirs publics ont, de leur côté, tranché en faveur d'une approche médicalisante avec la loi de 2005. Sous couvert de « reconnaître » le handicap que constituent les troubles des apprentissages, ils ont en fait éludé la question pédagogique. Pourtant, il est aujourd'hui impossible d'affirmer que les problèmes de lecture d'élèves rapidement classés comme « dyslexiques » relèvent de dysfonctionnements cognitifs. Il semble au contraire nécessaire de considérer que la dévalorisation des aspects les plus techniques de l'apprentissage par les experts de la lecture a conduit à nier les difficultés réelles de cet apprentissage. En définitive, la frontière entre les enfants souffrant d'une pathologie de la lecture et les autres relève avant tout d'une construction sociale et d'un partage des territoires d'intervention entre les professionnels de l'éducation (enseignants) et de la rééducation (orthophonistes).
S'appuyant sur une enquête menée auprès de parents d'enfants dyslexiques, ce livre montre que les difficultés d'apprentissage sont toujours rapportées aux incapacités cognitives des élèves, qui se trouvent ainsi scolairement stigmatisés. Dès lors, le recours à la catégorie de dyslexie devient, pour les parents, une ressource paradoxale, leur permettant d'échapper à la stigmatisation et au renoncement pédagogique du système scolaire.Note de contenu : Introduction
I / L'histoire d'un débat
1. La rénovation de l'apprentissage de la lecture contre la dyslexie
Le tournant des instructions officielles de 1972
Freinet : la vie contre la mécanique
La construction d'une pédagogie marxiste
Le colloque du CRESAS : la victoire provisoire des pédagogues
2. L'invention du « petit lecteur génial »
Investir dans des ruptures avec le passé : être lecteur sans apprendre à lire
L'« enfant chercheur », artisan du monde de demain
L'inestimable valeur de l'intelligence
II / La dyslexie : une maladie de classe moyenne
3. De l'échec au handicap : l'investissement d'une catégorie médicale
La loi de 2005 : l'aboutissement tardif de la « cause des dys »
Des handicapés socialement situés
Un stigmate contre un autre
Valeurs expressives des « médiateurs culturels » et adhésion à la catégorie nosographique
4 .La construction sociale du diagnostic
L'entrée dans la carrière de dyslexique : de l'écart à la norme au parcours de soin
Une interprétation en termes de symptômes
Les associations : orientation vers le diagnostic et soutien aux familles
5. Des pratiques éducatives socialement situées
Des parents pédagogues ?
Des mères très dévouées
La question du genre et des dispositions favorables à l'apprentissage
III / Une pensée d'institution
6. Les lendemains d'une utopie
La défense d'une expertise
L'arrogance des chiffres et la disqualification d'un passé glorieux
Prescriptions des manuels vs. exigences du curriculum
7. Des enseignants partiellement désarmés
Grandeur de la littérature et misère des élèves
Les RASED : spécialistes de la difficulté scolaire ou de la réparation de soi ?
Des pratiques pédagogiques mixtes
Conclusion
Annexes
Traitement statistique des questionnaires remplis par les parents d'enfants dyslexiques
Profession et PCS des parents
Enfants dont les parents prennent en charge l'apprentissage de la lecture
Enfants qui redoublent la maternelle, le CP ou le CE1
Profession et PCS des grands-parents.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18118 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2832GAR0309A 150783 Livre ESPACE 1 Disponible Echangeons nos savoirs / Claire Héber-Suffrin
Titre : Echangeons nos savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Héber-Suffrin, Auteur Editeur : Paris : La Découverte Année de publication : 2001 Autre Editeur : Paris : Syros Importance : 201 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84146-958-1 Langues : Français (fre) Sujets : Echange de Savoirs ; R.E.S. (Réseau d'Echanges de Savoirs) ; réciprocité Index. décimale : 7313 Enseignement mutuel, échange des savoirs Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15253 Echangeons nos savoirs [texte imprimé] / Claire Héber-Suffrin, Auteur . - Paris : La Découverte : Paris : Syros, 2001 . - 201 p.
ISBN : 978-2-84146-958-1
Langues : Français (fre)
Sujets : Echange de Savoirs ; R.E.S. (Réseau d'Echanges de Savoirs) ; réciprocité Index. décimale : 7313 Enseignement mutuel, échange des savoirs Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15253 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7313HEB0518E 65433 Livre ESPACE 1 Disponible Pour une écologie pirate / Fatima Ouassak
Titre : Pour une écologie pirate : et nous serons libres Type de document : texte imprimé Auteurs : Fatima Ouassak, Auteur Editeur : Paris : La Découverte Année de publication : 2023 Importance : 1 volume (180 p.) Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-348-07544-5 Prix : 17 EUR Langues : Français (fre) Résumé : Nous manquons, aujourd'hui en Europe, d'un projet écologiste capable de résister aux politiques d'étouffement, dans un monde de plus en plus irrespirable. D'un projet initié dans les quartiers populaires, qui y articulerait en?n l'ancrage dans la terre et la liberté de circuler. D'un projet dont le regard serait tourné vers l'Afrique et qui viserait à établir un large front internationaliste contre le réchauffement climatique et la destruction du vivant. D'un projet qui ferait de la Méditerranée un espace autonome et un point de ralliement des mutineries du Nord comme du Sud. D'un projet se donnant comme horizon à la fois la libération des terres, la libération animale et l'égale dignité humaine, fondamentalement liées. D'un projet assumant la sécession face à des forces d'extrême droite toujours plus menaçantes. D'un projet permettant de prendre le large en quête du "One Piece", le fameux trésor du manga éponyme, devenu symbole, dans les quartiers populaires, de la soif de liberté qui y gronde. D'un projet qui se mettrait à hauteur d'enfants et chercherait leur bien-être et leur libération. Ce projet, c'est celui de l'"écologie pirate". Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22540 Pour une écologie pirate : et nous serons libres [texte imprimé] / Fatima Ouassak, Auteur . - Paris : La Découverte, 2023 . - 1 volume (180 p.) ; 19 cm.
ISBN : 978-2-348-07544-5 : 17 EUR
Langues : Français (fre)
Résumé : Nous manquons, aujourd'hui en Europe, d'un projet écologiste capable de résister aux politiques d'étouffement, dans un monde de plus en plus irrespirable. D'un projet initié dans les quartiers populaires, qui y articulerait en?n l'ancrage dans la terre et la liberté de circuler. D'un projet dont le regard serait tourné vers l'Afrique et qui viserait à établir un large front internationaliste contre le réchauffement climatique et la destruction du vivant. D'un projet qui ferait de la Méditerranée un espace autonome et un point de ralliement des mutineries du Nord comme du Sud. D'un projet se donnant comme horizon à la fois la libération des terres, la libération animale et l'égale dignité humaine, fondamentalement liées. D'un projet assumant la sécession face à des forces d'extrême droite toujours plus menaçantes. D'un projet permettant de prendre le large en quête du "One Piece", le fameux trésor du manga éponyme, devenu symbole, dans les quartiers populaires, de la soif de liberté qui y gronde. D'un projet qui se mettrait à hauteur d'enfants et chercherait leur bien-être et leur libération. Ce projet, c'est celui de l'"écologie pirate". Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22540 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CDE 175463 Livre RESERVE Exclu du prêt Eduquer pour demain : acteurs et partenaires : avant-propos de Lionel Stoléru..
Titre : Eduquer pour demain : acteurs et partenaires : avant-propos de Lionel Stoléru.. Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : La Découverte Année de publication : 01/01/1991 Autre Editeur : Paris : La Documentation française Importance : 362 p. ISBN/ISSN/EAN : ISBN 2-7071-2046-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : 5300 Economie de l'enseignement scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15293 Eduquer pour demain : acteurs et partenaires : avant-propos de Lionel Stoléru.. [texte imprimé] . - Paris : La Découverte : Paris : La Documentation française, 01/01/1991 . - 362 p.
ISSN : ISBN 2-7071-2046-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 5300 Economie de l'enseignement scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15293 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5300SEC1805E (Réserve) 1814 Livre RESERVE Disponible Encyclopédie critique du genre / Juliette Rennes
Titre : Encyclopédie critique du genre : corps, sexualité, rapports sociaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Juliette Rennes, Directeur de publication ; Catherine Achin, Éditeur scientifique ; Armelle Andro, Éditeur scientifique ; [et al.], Auteur Mention d'édition : Édition revue et augmentée Editeur : Paris : La Découverte Année de publication : DL 2021 Importance : 1 vol. (895 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-348-06730-3 Prix : 35€ Langues : Français (fre) Sujets : corps ; égalité des sexes ; identité de genre ; rapports sociaux ; Sexe (rôle) ; Sexualité Mots-clés : genre Index. décimale : CPC 4600 Genre, sexisme Résumé : La 4e de couv.
: ""Capital", "Désir(s) ", " Nudité ", " Race ", "Tribunal", " Voix "... Les soixante-quatorze textes thématiques de cette encyclopédie explorent les reconfigurations en cours des études de genre. Trois axes transversaux organisent cette enquête collective : le corps, la sexualité, les rapports sociaux. Dans les activités familiales, sportives, professionnelles, artistiques ou religieuses, les usages du corps constituent désormais un terrain privilégié pour appréhender les normes et les rapports de genre. Les pratiques érotiques que les sociétés, à travers l'histoire, ont catégorisées comme normales ou déviantes occupent quant à elles une place inédite pour éclairer les articulations entre hiérarchies des sexes et des sexualités. Enfin, les inégalités liées au genre sont de plus en plus envisagées en relation avec celles liées à la classe sociale, la couleur de peau, l'apparence physique, la santé ou encore l'âge. Cette approche multidimensionnelle des rapports sociaux a transformé radicalement les manières de penser la domination au sein des recherches sur le genre. En analysant les concepts, enquêtes et débats empiriques, les contributrices et contributeurs de cet ouvrage dessinent une cartographie critique des études de genre qui rend compte de leur remarquable vitalité"Note de contenu : Table des matières :
Introduction. La chair des rapports sociaux
Entrées du dictionnaire :
Affects - Âge - Animal - Arts visuels - Beauté - Bicatégorisation - Bioéthique et techniques de reproduction - Care - Conjugalité - Consommation - Contraception et avortement - Corps au travail - Corps légitime - Corps maternel - Culture populaire - Cyborg - Danse - Désir(s) - Drag et performance - Éducation sexuelle - Espace urbain - Filiation - Fluides corporels - Gouvernement des corps - Gynécologie - Handicap - Hétéro/homo - Incorporation - Inné/acquis - Internet - Jeunesse et sexualité - Langage - Mâle/femelle - Mondialisation - Mythe/métamorphose - Nation - Nudité - Objets - Organes sexuels - Parenté - Placard - Plaisir sexuel - Poids - Pornographie - Postcolonialités - Prostitution - Psychanalyse - Puberté - Queer - Race - Regard et culture visuelle - Religion - Santé - Scripts sexuels - Séduction - Sport - Taille - Technologie - Trans’ - Travail domestique/domesticité - Vêtement - VIH/Sida - Violence (et genre) - Violence sexuelle - Virginité - VoixPublic cible : Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21612 Encyclopédie critique du genre : corps, sexualité, rapports sociaux [texte imprimé] / Juliette Rennes, Directeur de publication ; Catherine Achin, Éditeur scientifique ; Armelle Andro, Éditeur scientifique ; [et al.], Auteur . - Édition revue et augmentée . - Paris : La Découverte, DL 2021 . - 1 vol. (895 p.) ; 21 cm.
ISBN : 978-2-348-06730-3 : 35€
Langues : Français (fre)
Sujets : corps ; égalité des sexes ; identité de genre ; rapports sociaux ; Sexe (rôle) ; Sexualité Mots-clés : genre Index. décimale : CPC 4600 Genre, sexisme Résumé : La 4e de couv.
: ""Capital", "Désir(s) ", " Nudité ", " Race ", "Tribunal", " Voix "... Les soixante-quatorze textes thématiques de cette encyclopédie explorent les reconfigurations en cours des études de genre. Trois axes transversaux organisent cette enquête collective : le corps, la sexualité, les rapports sociaux. Dans les activités familiales, sportives, professionnelles, artistiques ou religieuses, les usages du corps constituent désormais un terrain privilégié pour appréhender les normes et les rapports de genre. Les pratiques érotiques que les sociétés, à travers l'histoire, ont catégorisées comme normales ou déviantes occupent quant à elles une place inédite pour éclairer les articulations entre hiérarchies des sexes et des sexualités. Enfin, les inégalités liées au genre sont de plus en plus envisagées en relation avec celles liées à la classe sociale, la couleur de peau, l'apparence physique, la santé ou encore l'âge. Cette approche multidimensionnelle des rapports sociaux a transformé radicalement les manières de penser la domination au sein des recherches sur le genre. En analysant les concepts, enquêtes et débats empiriques, les contributrices et contributeurs de cet ouvrage dessinent une cartographie critique des études de genre qui rend compte de leur remarquable vitalité"Note de contenu : Table des matières :
Introduction. La chair des rapports sociaux
Entrées du dictionnaire :
Affects - Âge - Animal - Arts visuels - Beauté - Bicatégorisation - Bioéthique et techniques de reproduction - Care - Conjugalité - Consommation - Contraception et avortement - Corps au travail - Corps légitime - Corps maternel - Culture populaire - Cyborg - Danse - Désir(s) - Drag et performance - Éducation sexuelle - Espace urbain - Filiation - Fluides corporels - Gouvernement des corps - Gynécologie - Handicap - Hétéro/homo - Incorporation - Inné/acquis - Internet - Jeunesse et sexualité - Langage - Mâle/femelle - Mondialisation - Mythe/métamorphose - Nation - Nudité - Objets - Organes sexuels - Parenté - Placard - Plaisir sexuel - Poids - Pornographie - Postcolonialités - Prostitution - Psychanalyse - Puberté - Queer - Race - Regard et culture visuelle - Religion - Santé - Scripts sexuels - Séduction - Sport - Taille - Technologie - Trans’ - Travail domestique/domesticité - Vêtement - VIH/Sida - Violence (et genre) - Violence sexuelle - Virginité - VoixPublic cible : Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21612 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 4600REN1405E 170672 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible C'est la faute aux parents : les familles et l'école / Daniel Gayet
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