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Université de Liège. Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education
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L'apprentissage de la lecture : au début de l'enseignement primaire en Communauté française de Belgique : étude réalisée dans le cadre de la convention IEA : subvention 2004 rapport d'activités : volet 2 étude descriptive du curriculum implanté : premiers résultats
Titre : L'apprentissage de la lecture : au début de l'enseignement primaire en Communauté française de Belgique : étude réalisée dans le cadre de la convention IEA : subvention 2004 rapport d'activités : volet 2 étude descriptive du curriculum implanté : premiers résultats Type de document : texte imprimé Editeur : Liège : Université de Liège. Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education Année de publication : 2004 Importance : 49 p. Présentation : Tableaux Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; Communauté Française ; curriculum d'études ; Enseignement Primaire Index. décimale : 3420 Lecture (généralités, aspects psychologiques) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15634 L'apprentissage de la lecture : au début de l'enseignement primaire en Communauté française de Belgique : étude réalisée dans le cadre de la convention IEA : subvention 2004 rapport d'activités : volet 2 étude descriptive du curriculum implanté : premiers résultats [texte imprimé] . - Liège : Université de Liège. Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education, 2004 . - 49 p. : Tableaux.
Langues : Français (fre)
Sujets : Apprentissage de la Lecture ; Communauté Française ; curriculum d'études ; Enseignement Primaire Index. décimale : 3420 Lecture (généralités, aspects psychologiques) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15634 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Français / P - Lecture (1) 59644 Livre ESPACE 1 Disponible Approche motivationnelle de la réussite scolaire : annexes / Anne-France Lanotte
Titre : Approche motivationnelle de la réussite scolaire : annexes Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-France Lanotte, Auteur Editeur : Liège : Université de Liège. Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education Année de publication : 1994 Langues : Français (fre) Index. décimale : UDL Univ-Liège Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14951 Approche motivationnelle de la réussite scolaire : annexes [texte imprimé] / Anne-France Lanotte, Auteur . - Liège : Université de Liège. Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education, 1994.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : UDL Univ-Liège Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14951 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité MEMOIRE (CAVE) - Univ-Liège 78727 Mémoire CAVE Exclu du prêt Approche motivationnelle la réussite scolaire : exploration d'un modèle intégrateur en troisième secondaire / Anne-France Lanotte
Titre : Approche motivationnelle la réussite scolaire : exploration d'un modèle intégrateur en troisième secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-France Lanotte, Auteur Editeur : Liège : Université de Liège. Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education Année de publication : 1994 Importance : 189 + bibliographie Langues : Français (fre) Sujets : Motivation ; Réussite Scolaire Index. décimale : UDL Univ-Liège Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14951 Approche motivationnelle la réussite scolaire : exploration d'un modèle intégrateur en troisième secondaire [texte imprimé] / Anne-France Lanotte, Auteur . - Liège : Université de Liège. Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education, 1994 . - 189 + bibliographie.
Langues : Français (fre)
Sujets : Motivation ; Réussite Scolaire Index. décimale : UDL Univ-Liège Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14951 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité MEMOIRE (CAVE) - Univ-Liège 78726 Mémoire CAVE Exclu du prêt De l'ErE dans la rénovation des écoles fondamentales ? : approche théorique de ces concepts et monographie d'une école primaire / Pierre Stegen
Titre : De l'ErE dans la rénovation des écoles fondamentales ? : approche théorique de ces concepts et monographie d'une école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Stegen, Auteur Editeur : Liège : Université de Liège. Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education Année de publication : 1993 Importance : 149 p. Langues : Français (fre) Sujets : éducation à l'environnement ; Pédagogie de l'Environnement Index. décimale : UDL Univ-Liège Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15153 De l'ErE dans la rénovation des écoles fondamentales ? : approche théorique de ces concepts et monographie d'une école primaire [texte imprimé] / Pierre Stegen, Auteur . - Liège : Université de Liège. Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education, 1993 . - 149 p.
Langues : Français (fre)
Sujets : éducation à l'environnement ; Pédagogie de l'Environnement Index. décimale : UDL Univ-Liège Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15153 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité MEMOIRE (CAVE) - Univ-Liège 77992 Mémoire CAVE Exclu du prêt Grandir en l'an 2000 : rapport final / Christelle Goffin
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Performances scolaires 125211 Livre ESPACE 1 Disponible L'oral au quotidien : pistes de réflexion et d'action pour l'enseignement du langage oral au cycle 2 ans à 5 ans / Geneviève Hindryckx
PermalinkLa place des travaux à domicile / France Neuberg
PermalinkVers une pédagogie constructiviste à l'école primaire : analyse descriptive de la pratique d'une enseignante du degré supérieur de l'école primaire / Joëlle Vlassis
PermalinkViolence à l'école : enquête de victimation dans l'enseignement secondaire de la Communauté Française de Belgique 2003 : rapport de recherche / Catherine Lecoq
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