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L'accès au savoir en ligne / Jacques Perriault
Titre : L'accès au savoir en ligne Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Perriault, Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 2002 Collection : Le champ médiologique Importance : 266 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-1201-9 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement en Ligne ; Formation à Distance ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) Index. décimale : 7462 E-learning Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15609 L'accès au savoir en ligne [texte imprimé] / Jacques Perriault, Auteur . - Paris : Odile Jacob, 2002 . - 266 p.. - (Le champ médiologique) .
ISBN : 978-2-7381-1201-9
Langues : Français (fre)
Sujets : Enseignement en Ligne ; Formation à Distance ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) Index. décimale : 7462 E-learning Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15609 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7462PER1809A 75956 Livre ESPACE 1 Disponible Activer ses neurones / Steve Masson
Titre : Activer ses neurones : pour mieux apprendre et enseigner Type de document : texte imprimé Auteurs : Steve Masson, Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : DL 2020 Importance : 1 vol. (255 p.) Présentation : ill., graph., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-5150-6 Note générale : La couverture porte en plus : "Les 7 principes neuroéducatifs" Langues : Français (fre) Sujets : Cerveau ; mémoire ; neuroscience ; psychologie cognitive ; psychologie de l'apprentissage ; Rétroaction Index. décimale : 7221 Apprentissage et Neurosciences Résumé : 4e de couverture :
S’appuyant sur plus d’une centaine d’études fascinantes sur le cerveau et l’apprentissage, ce livre vous explique comment tirer profit de 7 principes simples pour apprendre de manière durable et efficace.
Les élèves et les étudiants y trouveront des pistes précieuses pour mieux réussir à l’école ou à l’université ; les parents, une méthode claire pour accompagner leurs enfants dans leurs apprentissages ; les adultes, des solutions utiles pour améliorer leurs performances. Quant aux enseignants et aux formateurs, ils y découvriront des stratégies précises pour leurs cours ou leurs programmes.
Apprendre et enseigner : les 7 principes neuroéducatifs pour l’école, le travail et la maison.Note de contenu : Sommaire :
P. 7. Avant-propos
P. 13. Introduction
P. 23. Chapitre 1. Activez les neurones liés à l'apprentissage visé
P. 45. Chapitre 2. Activez les neurones à plusieurs reprises
P. 67. Chapitre 3. Entraînez la récupération en mémoire
P. 87. Chapitre 4. Élaborez des explications
P. 109. Chapitre 5. Espacez l'activation des neurones
P. 143. Chapitre 6. Maximisez la rétroaction
P. 185. Chapitre 7. Cultivez un état d'esprit dynamique
P. 223. ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21522 Activer ses neurones : pour mieux apprendre et enseigner [texte imprimé] / Steve Masson, Auteur . - Paris : Odile Jacob, DL 2020 . - 1 vol. (255 p.) : ill., graph., couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7381-5150-6
La couverture porte en plus : "Les 7 principes neuroéducatifs"
Langues : Français (fre)
Sujets : Cerveau ; mémoire ; neuroscience ; psychologie cognitive ; psychologie de l'apprentissage ; Rétroaction Index. décimale : 7221 Apprentissage et Neurosciences Résumé : 4e de couverture :
S’appuyant sur plus d’une centaine d’études fascinantes sur le cerveau et l’apprentissage, ce livre vous explique comment tirer profit de 7 principes simples pour apprendre de manière durable et efficace.
Les élèves et les étudiants y trouveront des pistes précieuses pour mieux réussir à l’école ou à l’université ; les parents, une méthode claire pour accompagner leurs enfants dans leurs apprentissages ; les adultes, des solutions utiles pour améliorer leurs performances. Quant aux enseignants et aux formateurs, ils y découvriront des stratégies précises pour leurs cours ou leurs programmes.
Apprendre et enseigner : les 7 principes neuroéducatifs pour l’école, le travail et la maison.Note de contenu : Sommaire :
P. 7. Avant-propos
P. 13. Introduction
P. 23. Chapitre 1. Activez les neurones liés à l'apprentissage visé
P. 45. Chapitre 2. Activez les neurones à plusieurs reprises
P. 67. Chapitre 3. Entraînez la récupération en mémoire
P. 87. Chapitre 4. Élaborez des explications
P. 109. Chapitre 5. Espacez l'activation des neurones
P. 143. Chapitre 6. Maximisez la rétroaction
P. 185. Chapitre 7. Cultivez un état d'esprit dynamique
P. 223. ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21522 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7221MAS1915A 170288 Livre ESPACE 1 Disponible L'adolescent hyperactif / Marie-France Le Heuzey
Titre : L'adolescent hyperactif Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France Le Heuzey, Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : DL 2013 Importance : 1 vol. (161 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-3047-1 Prix : 20,90 EUR Note générale : Bibliogr. p. [163] Langues : Français (fre) Sujets : adolescence ; adolescent ; Hyperactivité ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) Index. décimale : 2861 Troubles de l’attention (hyperactivité) Résumé : 4e de couverture :
"Votre adolescent vous tourmente. Il rencontre de sérieuses difficultés à l’école, il a du mal à s’organiser, il est accro aux écrans, jeux virtuels et téléphone portable, vous avez l’impression de ne plus le comprendre. Vous vous posez la question : est-il tout simplement turbulent, inattentif, ou bien est-il hyperactif ?
Reconnaître l’hyperactivité, la distinguer des symptômes habituels liés à l’adolescence afin de savoir ce qu’il convient de faire, tel est l’objectif de ce livre.
Quels sont les traitements possibles et leurs évaluations ? Comment aider l’adolescent hyperactif à bien évoluer et trouver sa voie ?
Des repères et des conseils qui permettront de le comprendre mieux pour bien l’accompagner."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20121 L'adolescent hyperactif [texte imprimé] / Marie-France Le Heuzey, Auteur . - Paris : Odile Jacob, DL 2013 . - 1 vol. (161 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7381-3047-1 : 20,90 EUR
Bibliogr. p. [163]
Langues : Français (fre)
Sujets : adolescence ; adolescent ; Hyperactivité ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) Index. décimale : 2861 Troubles de l’attention (hyperactivité) Résumé : 4e de couverture :
"Votre adolescent vous tourmente. Il rencontre de sérieuses difficultés à l’école, il a du mal à s’organiser, il est accro aux écrans, jeux virtuels et téléphone portable, vous avez l’impression de ne plus le comprendre. Vous vous posez la question : est-il tout simplement turbulent, inattentif, ou bien est-il hyperactif ?
Reconnaître l’hyperactivité, la distinguer des symptômes habituels liés à l’adolescence afin de savoir ce qu’il convient de faire, tel est l’objectif de ce livre.
Quels sont les traitements possibles et leurs évaluations ? Comment aider l’adolescent hyperactif à bien évoluer et trouver sa voie ?
Des repères et des conseils qui permettront de le comprendre mieux pour bien l’accompagner."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20121 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2861LEH0521A 161277 Livre ESPACE 1 Disponible Aider l'enfant en difficulté scolaire / Jeanne Siaud-Facchin
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7630SIA2104A 98997 Livre ESPACE 1 Disponible L'anorexie / Thierry Vincent
Titre : L'anorexie Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Vincent, Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 01/01/2000 Importance : 254 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-0883-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : 1876 Troubles du comportement alimentaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15630 L'anorexie [texte imprimé] / Thierry Vincent, Auteur . - Paris : Odile Jacob, 01/01/2000 . - 254 p.
ISBN : 978-2-7381-0883-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 1876 Troubles du comportement alimentaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15630 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1876VIN0305A 4004 Livre ESPACE 1 Disponible Anorexie et boulimie / Gérard Tixier
PermalinkApprendre à lire : au cycle des apprentissages fondamentaux : GS, CP, CE1 / José Morais
PermalinkApprendre à lire
PermalinkApprendre malgré le handicap ou la maladie
PermalinkApprendre la musique / Isabelle Peretz
PermalinkApprendre ! : les talents du cerveau, le défi des machines / Stanislas Dehaene
PermalinkL' arbre enfant / Hubert Montagner
PermalinkL'art de bien respirer / Danny Penman
PermalinkL'art de faire confiance / Mathieu Farina
PermalinkL'autisme aujourd'hui / Michel Lemay
PermalinkLa bosse des maths / Stanislas Dehaene
PermalinkLe cerveau bilingue / Albert Costa
PermalinkLe cerveau des illettrés. Séminaire I : Inédit / Gisèle Gelbert
PermalinkLe cerveau et les maux de la parole / Anne-Lise Giraud
PermalinkÀ chacun sa créativité / Jean Cottraux
PermalinkLes cinq formes d'intelligence pour affronter l'avenir / Howard Gardner
PermalinkLa classe / Marie Desplechin
PermalinkAu coeur de la résilience / Jean-Pierre Pourtois
PermalinkCombattre l'illettrisme / Luc Ferry
PermalinkComment utiliser les écrans en famille / Elena Pasquinelli
PermalinkComprendre et prévenir les échecs scolaires / Gabriel Wahl
PermalinkLa confiance en soi de votre enfant / Gisèle George
PermalinkLa confiance en soi de votre enfant / Gisèle George
PermalinkConstruisons ensemble l'école de la confiance / Jean-Michel Blanquer
PermalinkConstruisons un repas / Hervé This
PermalinkCyberculture : rapport au Conseil de l'Europe dans le cadre du projet ... / Pierre Lévy
PermalinkAu début de la vie psychique : le développement du petit enfant / Julien Cohen-Solal
PermalinkDévelopper la concentration de son ado / Didier Pleux
PermalinkLes dix commandements contre la violence à l'école / Eric Debarbieux
PermalinkDonnant donnant : une théorie du comportement coopératif / Robert Axelrod
PermalinkL'école à 2 ans : est-ce bon pour l'enfant ?
PermalinkL'école d'aujourd'hui à la lumière de l'histoire / Claude Lelièvre
PermalinkL'école de demain / Jean-Michel Blanquer
PermalinkL'école éclairée par la science / Stanislas Dehaene
PermalinkL'école en question / Brigitte Perucca
PermalinkEcole et résilience
PermalinkUne école sans échec / Hervé Glasel
PermalinkL'éducation bienveillante, ça suffit ! / Didier Pleux
PermalinkL'éducation en entreprise : contre le chômage des jeunes / François Dalle
PermalinkL'éducation : un trésor est caché dedans / Jacques Delors
PermalinkÉloge des intelligences atypiques / David Gourion
PermalinkL'enfant et l'animal : les émotions qui libèrent l'intelligence / Hubert Montagner
PermalinkL'enfant bilingue / Ranka Bijeljac-Babic
PermalinkL'enfant aux deux langues / Claude Hagège
PermalinkEnfant difficile, enfant prometteur : comment l'aimer, le comprendre et réussir son éducation / Stanley I. Greenspan
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