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Enfance, l'état d'urgence / Collectif CEP-Enfance. Construire ensemble la politique de l'enfance
Titre : Enfance, l'état d'urgence : nos exigences pour 2022 et après Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif CEP-Enfance. Construire ensemble la politique de l'enfance, Collectivité éditrice ; Claire Brisset, Préfacier, etc. Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : Cop. 2021 Importance : 1 vol. (394 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-7142-2 Note générale : Notes bibliographiques. Liste de sigles Langues : Français (fre) Sujets : accueil de l'enfant ; autisme infantile ; bien-être ; droit à l'éducation ; droit social ; droits de l'enfant ; Ecole Inclusive ; Enfance ; enfance en danger ; Justice ; MENA (Mineur Etranger Non Accompagné) ; Périnatalité ; Petite Enfance ; politique publique ; Protection de l'Enfance ; soins de santé Mots-clés : Bien-être des élèves société inclusive Résumé : 4e de couverture :
Face à l'absence d'une politique publique globale pour l'enfance et aux effets délétères de nombre de mesures gouvernementales, 61 organisations agissant dans tous les champs de l'enfance unissent leurs voix pour brosser le tableau de la condition des enfants : part croissante d'enfants vivant sous le seuil de pauvreté, nouveau-nés à la rue, enfants et leurs parents sans-papiers expulsés ou en centres de rétention, réforme de la justice des enfants délaissant la primauté de l'éducatif, réforme des modes d'accueil défavorable à l'épanouissement des jeunes enfants... Leurs analyses alertent sur une enfance en « état d'urgence » et débouchent sur des propositions pour y remédier impérativement ! S’en dégagent nos exigences communes pour la cause des enfants. Il est vital d’en faire un axe prioritaire du débat public pour 2022 et au-delà : création d'un grand ministère chargé d'une politique publique universelle pour l'enfance, institution d'un « Code de l’enfance », plan Marshall pour extirper trois millions d'enfants de la pauvreté, respect intégral des droits des enfants, revitalisation des services publics pour l'enfance dotés de moyens humains et financiers conséquents, soutien au pouvoir d'agir des enfants...Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21838 Enfance, l'état d'urgence : nos exigences pour 2022 et après [texte imprimé] / Collectif CEP-Enfance. Construire ensemble la politique de l'enfance, Collectivité éditrice ; Claire Brisset, Préfacier, etc. . - Toulouse : Erès, Cop. 2021 . - 1 vol. (394 p.) : couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-7492-7142-2
Notes bibliographiques. Liste de sigles
Langues : Français (fre)
Sujets : accueil de l'enfant ; autisme infantile ; bien-être ; droit à l'éducation ; droit social ; droits de l'enfant ; Ecole Inclusive ; Enfance ; enfance en danger ; Justice ; MENA (Mineur Etranger Non Accompagné) ; Périnatalité ; Petite Enfance ; politique publique ; Protection de l'Enfance ; soins de santé Mots-clés : Bien-être des élèves société inclusive Résumé : 4e de couverture :
Face à l'absence d'une politique publique globale pour l'enfance et aux effets délétères de nombre de mesures gouvernementales, 61 organisations agissant dans tous les champs de l'enfance unissent leurs voix pour brosser le tableau de la condition des enfants : part croissante d'enfants vivant sous le seuil de pauvreté, nouveau-nés à la rue, enfants et leurs parents sans-papiers expulsés ou en centres de rétention, réforme de la justice des enfants délaissant la primauté de l'éducatif, réforme des modes d'accueil défavorable à l'épanouissement des jeunes enfants... Leurs analyses alertent sur une enfance en « état d'urgence » et débouchent sur des propositions pour y remédier impérativement ! S’en dégagent nos exigences communes pour la cause des enfants. Il est vital d’en faire un axe prioritaire du débat public pour 2022 et au-delà : création d'un grand ministère chargé d'une politique publique universelle pour l'enfance, institution d'un « Code de l’enfance », plan Marshall pour extirper trois millions d'enfants de la pauvreté, respect intégral des droits des enfants, revitalisation des services publics pour l'enfance dotés de moyens humains et financiers conséquents, soutien au pouvoir d'agir des enfants...Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21838 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2100COL1205E 171990 Livre ESPACE 1 Disponible L'enfance, une grande question philosophique / Laurent Bachler
Titre : L'enfance, une grande question philosophique Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Bachler, Auteur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : DL 2021 Collection : 1001 et + Importance : 1 vol. (164 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-7145-3 Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : bienveillance ; éducation des enfants ; Enfance ; enfant ; imaginaire enfantin ; Imagination ; moraliser ; philosophie ; pleurs ; respect des opinions de l'enfant ; Rêve ; séparation (parent-enfant) Index. décimale : 2100 Généralités sur l’enfance, tous niveaux et groupes d’âges confondus Résumé : 4e de couverture :
Comment une approche philosophique, qui repose sur le questionnement et la remise en cause des évidences, permet de mieux cerner tout ce qui se joue dans l’enfance.
Ce livre de philosophie écrit pour toutes et tous envisage l’enfance dans toute sa richesse et son importance. L’enfance n’est pas exactement la même chose que l’enfant. L’enfant est un être humain dépendant qui a besoin de soin et d’attention. L’enfance n’est pas un état passager dont il faut sortir pour accéder à des choses plus sérieuses. C’est un ensemble d’idées, de souvenirs, de croyances, de rêves qui vivent en nous et organisent notre rapport au réel et au présent.
Pour prendre soin de l’enfance, Laurent Bachler dresse un paysage philosophique des concepts et des notions à travers lesquels nous pensons en général à l’enfance : l’enfantin et le puéril, le soin et le souci, les pleurs et le sourire, l’éducation et la bienveillance, l’adulte et la séparation, le rêve et l’imagination… Cette exploration conceptuelle croise la route de quelques grands philosophes. Ce qu’ils ont dit, sur la beauté, sur la folie, sur la mauvaise foi ou sur les puissances de l’imagination, vient faire écho aux tensions et aux enjeux profonds de l’enfance.
Donner une dimension résolument philosophique à ce qui se joue et ce qui se pense autour de l’enfance constitue une bonne manière de prendre soin de l’enfance en nous, avec l’espoir que cela nous aidera aussi à prendre soin des enfants.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21838 L'enfance, une grande question philosophique [texte imprimé] / Laurent Bachler, Auteur . - Toulouse : Erès, DL 2021 . - 1 vol. (164 p.) : couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (1001 et +) .
ISBN : 978-2-7492-7145-3
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : bienveillance ; éducation des enfants ; Enfance ; enfant ; imaginaire enfantin ; Imagination ; moraliser ; philosophie ; pleurs ; respect des opinions de l'enfant ; Rêve ; séparation (parent-enfant) Index. décimale : 2100 Généralités sur l’enfance, tous niveaux et groupes d’âges confondus Résumé : 4e de couverture :
Comment une approche philosophique, qui repose sur le questionnement et la remise en cause des évidences, permet de mieux cerner tout ce qui se joue dans l’enfance.
Ce livre de philosophie écrit pour toutes et tous envisage l’enfance dans toute sa richesse et son importance. L’enfance n’est pas exactement la même chose que l’enfant. L’enfant est un être humain dépendant qui a besoin de soin et d’attention. L’enfance n’est pas un état passager dont il faut sortir pour accéder à des choses plus sérieuses. C’est un ensemble d’idées, de souvenirs, de croyances, de rêves qui vivent en nous et organisent notre rapport au réel et au présent.
Pour prendre soin de l’enfance, Laurent Bachler dresse un paysage philosophique des concepts et des notions à travers lesquels nous pensons en général à l’enfance : l’enfantin et le puéril, le soin et le souci, les pleurs et le sourire, l’éducation et la bienveillance, l’adulte et la séparation, le rêve et l’imagination… Cette exploration conceptuelle croise la route de quelques grands philosophes. Ce qu’ils ont dit, sur la beauté, sur la folie, sur la mauvaise foi ou sur les puissances de l’imagination, vient faire écho aux tensions et aux enjeux profonds de l’enfance.
Donner une dimension résolument philosophique à ce qui se joue et ce qui se pense autour de l’enfance constitue une bonne manière de prendre soin de l’enfance en nous, avec l’espoir que cela nous aidera aussi à prendre soin des enfants.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21838 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2100BAC0812E 171863 Livre ESPACE 1 Disponible
[périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique
Titre : Enfances & Psy Type de document : texte imprimé Editeur : Toulouse : Erès ISBN/ISSN/EAN : 1286-5559 Note générale : 23,40€ Langues : Français (fre) En ligne : https://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy.htm Format de la ressource électronique : site internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2275 [périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique Enfances & Psy [texte imprimé] . - Toulouse : Erès.
ISSN : 1286-5559
23,40€
Langues : Français (fre)
En ligne : https://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy.htm Format de la ressource électronique : site internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2275 L'enfant adopté / Myriam Mony
Titre : L'enfant adopté : entre quête des origines et construction identitaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Myriam Mony, Directeur de publication ; Joselyne Terrien, Auteur ; Marie-Nicole Rubio, Préfacier, etc. Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : DL 2021 Collection : 1001 et + Importance : 1 vol. (196 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-7202-3 Note générale : Actes de deux conférences déroulées d'abord dans le cadre de la Maison de l'adoption du Rhône, en décembre 2013 : "À la recherche des origines personnelles", puis dans le cadre de la Maison de l'adoption de la métropole de Lyon, en octobre 2016 : "Entre ici et là-bas, la construction identitaire de l'enfant adopté"
Notes bibliographiques. AnnexeLangues : Français (fre) Sujets : adoption ; construction identitaire ; enfant adopté ; origines (adoption) Index. décimale : 2330 Adoption Résumé : 4e de couverture :
La quête des origines est une préoccupation légitime et universelle qui mobilise le parcours de vie de nombreuses personnes adoptées ou de pupilles, et par voie de conséquences de leurs parents. Elle peut prendre des routes diverses et aboutir sur des réponses et des modalités très différentes d'une personne à l'autre. C'est une démarche personnelle qui a un caractère intime. L'accompagnement par des professionnels ou des bénévoles est essentiel. Requérant respect et position compréhensive, il s'inscrit dans un cadre défini et une posture éthique. Entre dire la vérité (jusqu'où ?) et arranger une réalité qui semble à certains moments trop difficile, les questions sont multiples et parfois sans réponse. Elles concernent les procédures de recherche des origines comme les conflits intimes qui s'y révèlent, sans occulter bonheurs et écueils. Cet ouvrage collectif rend compte d'un travail de réflexion mené par des associations et des professionnels dans le cadre de la Maison de l'adoption de Lyon. Tour à tour témoignage de parcours personnel, engagement associatif, analyse sociologique, réflexion philosophique et politique, voire texte revendicatif, il constitue un guide utile, tant pour les professionnels que pour les postulants, adoptants, adoptés.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22038 L'enfant adopté : entre quête des origines et construction identitaire [texte imprimé] / Myriam Mony, Directeur de publication ; Joselyne Terrien, Auteur ; Marie-Nicole Rubio, Préfacier, etc. . - Toulouse : Erès, DL 2021 . - 1 vol. (196 p.) : couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (1001 et +) .
ISBN : 978-2-7492-7202-3
Actes de deux conférences déroulées d'abord dans le cadre de la Maison de l'adoption du Rhône, en décembre 2013 : "À la recherche des origines personnelles", puis dans le cadre de la Maison de l'adoption de la métropole de Lyon, en octobre 2016 : "Entre ici et là-bas, la construction identitaire de l'enfant adopté"
Notes bibliographiques. Annexe
Langues : Français (fre)
Sujets : adoption ; construction identitaire ; enfant adopté ; origines (adoption) Index. décimale : 2330 Adoption Résumé : 4e de couverture :
La quête des origines est une préoccupation légitime et universelle qui mobilise le parcours de vie de nombreuses personnes adoptées ou de pupilles, et par voie de conséquences de leurs parents. Elle peut prendre des routes diverses et aboutir sur des réponses et des modalités très différentes d'une personne à l'autre. C'est une démarche personnelle qui a un caractère intime. L'accompagnement par des professionnels ou des bénévoles est essentiel. Requérant respect et position compréhensive, il s'inscrit dans un cadre défini et une posture éthique. Entre dire la vérité (jusqu'où ?) et arranger une réalité qui semble à certains moments trop difficile, les questions sont multiples et parfois sans réponse. Elles concernent les procédures de recherche des origines comme les conflits intimes qui s'y révèlent, sans occulter bonheurs et écueils. Cet ouvrage collectif rend compte d'un travail de réflexion mené par des associations et des professionnels dans le cadre de la Maison de l'adoption de Lyon. Tour à tour témoignage de parcours personnel, engagement associatif, analyse sociologique, réflexion philosophique et politique, voire texte revendicatif, il constitue un guide utile, tant pour les professionnels que pour les postulants, adoptants, adoptés.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22038 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2330MON2500E 172774 Livre ESPACE 1 Disponible L'enfant et l'animal / Daniel Marcelli
Titre : L'enfant et l'animal : une relation pleine de ressources Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Marcelli, Directeur de publication ; Anne Lanchon, Collaborateur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : DL 2017 Importance : 1 vol. (216 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5515-6 Note générale : Supplément au n°623 du périodique l’École des parents Sujets : adolescent ; autisme ; cheval ; Chien ; médiation animale ; Relation Animal-Enfant Index. décimale : 1843.4 Enfant et l'animal Résumé : extrait de site de l'éditeur :
"Quel impact l’animal domestique a-t-il sur le développement cognitif, sensoriel, psychomoteur, affectif et relationnel de l’enfant ? Quels sont les leviers et les effets des médiations animales auprès des enfants souffrant de handicaps physiques, mentaux ou psychiques ? Quel peut être l’apport pédagogique des animaux dans les écoles ? Que nous apprennent-ils, indirectement, sur le comportement humain et, notamment, sur les relations parents-enfants ? Les animaux occupant une place de plus en plus importante dans nos vies, L’école des parents revient sur la relation enfant-animal, éclairée par les récentes découvertes des neurosciences et de l’éthologie."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19664 L'enfant et l'animal : une relation pleine de ressources [texte imprimé] / Daniel Marcelli, Directeur de publication ; Anne Lanchon, Collaborateur . - Toulouse : Erès, DL 2017 . - 1 vol. (216 p.) : couv. ill. en coul. ; 20 cm.
ISBN : 978-2-7492-5515-6
Supplément au n°623 du périodique l’École des parents
Sujets : adolescent ; autisme ; cheval ; Chien ; médiation animale ; Relation Animal-Enfant Index. décimale : 1843.4 Enfant et l'animal Résumé : extrait de site de l'éditeur :
"Quel impact l’animal domestique a-t-il sur le développement cognitif, sensoriel, psychomoteur, affectif et relationnel de l’enfant ? Quels sont les leviers et les effets des médiations animales auprès des enfants souffrant de handicaps physiques, mentaux ou psychiques ? Quel peut être l’apport pédagogique des animaux dans les écoles ? Que nous apprennent-ils, indirectement, sur le comportement humain et, notamment, sur les relations parents-enfants ? Les animaux occupant une place de plus en plus importante dans nos vies, L’école des parents revient sur la relation enfant-animal, éclairée par les récentes découvertes des neurosciences et de l’éthologie."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19664 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1843.4MAR0305E 157697 Livre ESPACE 1 Disponible L'enfant de 2 ans est-il un élève ?
PermalinkL'enfant et les apprentissages malmenés / Marika Bergès-Bounes
PermalinkL'enfant confronté à la mort d'un parent / Patrick Ben Soussan
PermalinkL'enfant et son dessin : naissance de l'art et de l'écriture / Philippe Greig
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