Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°114 (novembre 2011) . - p. 307/368

Titre :	L'enfant souffrant du TDA/H : des modèles théoriques à l'intervention : dossier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Isabelle Roskam, Coordinateur ; Vincent Quartier, Auteur ; S. Nashat, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication :	2011
Article en page(s) :	p. 307/368
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Hyperactivité ; inhibition ; Intégration Scolaire ; retard de langage ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; Théorie de l'attachement ; trouble du comportement
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40482

[article] L'enfant souffrant du TDA/H : des modèles théoriques à l'intervention : dossier [texte imprimé] / Isabelle Roskam, Coordinateur ; Vincent Quartier, Auteur ; S. Nashat, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2011 . - p. 307/368.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°114 (novembre 2011) . - p. 307/368

Sujets :	Hyperactivité ; inhibition ; Intégration Scolaire ; retard de langage ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; Théorie de l'attachement ; trouble du comportement
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40482