| Titre : |
Histoire géographie : enseignement moral et civique : 6e, cycle 3 : guide pédagogique : nouveau programme 2016 |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Anne-Marie Hazard-Tourillon, Directeur de publication ; Patrick Marques, Directeur de publication ; Armelle Fellahi, Directeur de publication ; [et al.], Auteur |
| Editeur : |
Paris : Nathan |
| Année de publication : |
Cop. 2016 |
| Importance : |
1 vol. (127 p.) |
| Présentation : |
ill., couv. ill. en coul. |
| Format : |
28 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-09-171926-9 |
| Note générale : |
Notes : La page de titre porte par erreur "6e cycle 4". - Livre de l'élève : "Histoire Géographie, Enseignement moral et civique : 6e, cycle 3 : nouveau programme 2016" ISBN 978-2-09-171894-1 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
Ancienne Egypte ; biodiversité ; christianisme ; Conquête Romaine ; Délégué des Elèves ; droit et devoir ; Empire Romain ; Grec Ancien ; hébreux ; littoral ; Métropole ; Monothéisme ; Néolithique ; Our ; Paléolithique ; Répartition Géographique de la Population ; Rome Ancienne ; Vivre Ensemble
|
| Index. décimale : |
3601s Histoire-géographie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire |
| Résumé : |
Extrait du site de l'éditeur :
"Le nouveau manuel d’Histoire Géographie EMC 6e (2016) : stimulant et accessible, au service des élèves ! Existe aussi sans EMC.
- La volonté de favoriser la liberté pédagogique, notamment par la différenciation et des situations d'apprentissage variées (travail en équipe, tâches complexes, etc.).
- Un manuel de niveau inscrit dans une démarche de cycle : dès le début des chapitres, un rappel des connaissances déjà abordées précédemment.
- Les compétences du socle mobilisées dans toutes les activités et un bilan de compétences à chaque fin de chapitre.
- Des pages Parcours (Éducation artistique et culturelle, Citoyen, Avenir), des rubriques d’Éducation aux médias et des pistes d’EPI pour aider à la mise en œuvre des nouveaux programmes.
- Des activités mettant l’élève au centre des apprentissages : pages Apprendre à apprendre, pages pour réviser en autonomie : «Je révise chez moi», «Je retiens autrement»…
- En fin d’ouvrage, un cahier Méthode, pour s’approprier les compétences du programme, et des outils d’auto-évaluation.
- Pour les élèves : des liens vers les vidéos sont proposés dans le manuel, exercices interactifs pour réviser, outil pour réaliser des cartes mentales…" |
| Public cible : |
Secondaire |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21150 |
Histoire géographie : enseignement moral et civique : 6e, cycle 3 : guide pédagogique : nouveau programme 2016 [texte imprimé] / Anne-Marie Hazard-Tourillon, Directeur de publication ; Patrick Marques, Directeur de publication ; Armelle Fellahi, Directeur de publication ; [et al.], Auteur . - Paris : Nathan, Cop. 2016 . - 1 vol. (127 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm. ISBN : 978-2-09-171926-9 Notes : La page de titre porte par erreur "6e cycle 4". - Livre de l'élève : "Histoire Géographie, Enseignement moral et civique : 6e, cycle 3 : nouveau programme 2016" ISBN 978-2-09-171894-1 Langues : Français ( fre)
| Sujets : |
Ancienne Egypte ; biodiversité ; christianisme ; Conquête Romaine ; Délégué des Elèves ; droit et devoir ; Empire Romain ; Grec Ancien ; hébreux ; littoral ; Métropole ; Monothéisme ; Néolithique ; Our ; Paléolithique ; Répartition Géographique de la Population ; Rome Ancienne ; Vivre Ensemble
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| Index. décimale : |
3601s Histoire-géographie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire |
| Résumé : |
Extrait du site de l'éditeur :
"Le nouveau manuel d’Histoire Géographie EMC 6e (2016) : stimulant et accessible, au service des élèves ! Existe aussi sans EMC.
- La volonté de favoriser la liberté pédagogique, notamment par la différenciation et des situations d'apprentissage variées (travail en équipe, tâches complexes, etc.).
- Un manuel de niveau inscrit dans une démarche de cycle : dès le début des chapitres, un rappel des connaissances déjà abordées précédemment.
- Les compétences du socle mobilisées dans toutes les activités et un bilan de compétences à chaque fin de chapitre.
- Des pages Parcours (Éducation artistique et culturelle, Citoyen, Avenir), des rubriques d’Éducation aux médias et des pistes d’EPI pour aider à la mise en œuvre des nouveaux programmes.
- Des activités mettant l’élève au centre des apprentissages : pages Apprendre à apprendre, pages pour réviser en autonomie : «Je révise chez moi», «Je retiens autrement»…
- En fin d’ouvrage, un cahier Méthode, pour s’approprier les compétences du programme, et des outils d’auto-évaluation.
- Pour les élèves : des liens vers les vidéos sont proposés dans le manuel, exercices interactifs pour réviser, outil pour réaliser des cartes mentales…" |
| Public cible : |
Secondaire |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21150 |
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Histoire géographie : enseignement moral et civique : 6e, cycle 3 : guide pédagogique
