Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Réussir l'école inclusive en partenariat avec les parents, l'Éducation nationale et les structures médico-sociales : l'exemple de la scolarisation de collégiens sourds et malentendants
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Patrice Galle, Auteur ; Charles Gardou, Préfacier, etc.
Editeur :	Paris : L'Harmattan
Année de publication :	Cop. 2017
Collection :	Enfance, éducation et société
Importance :	1 vol. (307 p.)
Présentation :	couv. ill. en coul.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-343-12104-8
Prix :	33 EUR
Note générale :	Annexes : Bibliogr. p. [297]-307. Notes bibliogr.
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Collégien ; Ecole Inclusive ; Intégration Scolaire ; Malentendant ; Partenariat à l'Ecole ; Partenariat Ecole-Famille ; partenariat parent - professionnel ; Scolarisation de l'enfant sourd ; travail collaboratif
Index. décimale :	2811 Intégration scolaire et sociale des enfants et adolescents handicapés, éducation inclusive
Résumé :	4e de couverture : "Pas de scolarisation des élèves en situation de handicap réussie sans collaboration étroite entre les partenaires. À travers l'exemple de la scolarisation de collégiens sourds ou malentendants, cet ouvrage interroge les conditions d'un partenariat effectif entre les collègiens, leurs familles, les collèges et les structures médico-sociales. Cette modalité collaborative contribue au développement des pratiques inclusives dans la mesure où elle permet de créer des passerelles entre les acteurs, clé de voûte de la réussite des projets de scolarisation des élèves en situation de handicap."
Public cible :	Secondaire
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19766

Réussir l'école inclusive en partenariat avec les parents, l'Éducation nationale et les structures médico-sociales : l'exemple de la scolarisation de collégiens sourds et malentendants [texte imprimé] / Patrice Galle, Auteur ; Charles Gardou, Préfacier, etc. . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2017 . - 1 vol. (307 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Enfance, éducation et société) .
ISBN : 978-2-343-12104-8 : 33 EUR
Annexes : Bibliogr. p. [297]-307. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)

Sujets :	Collégien ; Ecole Inclusive ; Intégration Scolaire ; Malentendant ; Partenariat à l'Ecole ; Partenariat Ecole-Famille ; partenariat parent - professionnel ; Scolarisation de l'enfant sourd ; travail collaboratif
Index. décimale :	2811 Intégration scolaire et sociale des enfants et adolescents handicapés, éducation inclusive
Résumé :	4e de couverture : "Pas de scolarisation des élèves en situation de handicap réussie sans collaboration étroite entre les partenaires. À travers l'exemple de la scolarisation de collégiens sourds ou malentendants, cet ouvrage interroge les conditions d'un partenariat effectif entre les collègiens, leurs familles, les collèges et les structures médico-sociales. Cette modalité collaborative contribue au développement des pratiques inclusives dans la mesure où elle permet de créer des passerelles entre les acteurs, clé de voûte de la réussite des projets de scolarisation des élèves en situation de handicap."
Public cible :	Secondaire
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19766