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Instants Français 6-7e TQ/P : cahier d'activités / Anne-Catherine Werner
Titre : Instants Français 6-7e TQ/P : cahier d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Catherine Werner, Coordinateur ; Elodie Bertholomé, Auteur ; Laure Mewissen, Auteur Editeur : Namur : Averbode/Érasme Année de publication : DL 2021 Importance : 1 vol. (216 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 29,50 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-2818-6 Langues : Français (fre) Sujets : anticipation ; argumentation ; argumenter ; autoportrait ; citation ; comédie ; comique (théâtre) ; Commentaire ; communication orale ; Composition - Rédaction ; Connecteurs Logiques ; Description ; diaporama ; didactique du français ; discours direct - indirect ; Discussion ; éllipse (figure de style) ; enseignement technique et professionnel ; exposé oral ; Exposition (Préparation d'une) ; figure de style ; forum électronique de discussion ; image animée ; image fixe ; intrigue ; jugement de goût ; littérature engagée ; métaphore ; Mind Map ; narration ; Négociation ; opinion ; opinion personnelle ; personnification ; portrait ; prise de notes ; production écrite ; récit ; référence bibliographique ; surréalisme ; synthèse de texte (écrire) ; tragédie Mots-clés : roue des émotions oeuvre surréaliste oeuvre culturelle description littéraire flashback fiabilité des sources comparaison (figure de style) plan de texte Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : source de l'éditeur :
"Au fil des parcours, vous ferez l’expérience de la culture et de l'art dans ses formes les plus diverses, vous vous familiariserez notamment avec la photographie, la nouvelle et le théâtre par l’intermédiaire d’œuvres contemporaines, vous découvrirez les courants symboliste et surréaliste qui ont marqué les XIXe et XXe siècles, vous explorerez des thématiques citoyennes véritablement ancrées dans la réalité et apprendrez à exprimer votre opinion à leur sujet.
Ils aborderont plusieurs genres contemporains tels que le slam, le film d'animation et l'album. Ils partiront également à la rencontre de nombreuses grandes figures féminines et seront amenés à s'interroger sur des thématiques actuelles, comme, par exemple, l'éducation, la liberté d'expression, la mixité à l'école ou encore le binge drinking et le junk sleep.
Dans Instants Français, retrouvez :
des tâches motivantes, des méthodologies variées afin de rendre le travail en classe plus captivant ;
la présence de « pas à pas » permettant aux élèves de s’approprier les différents paramètres des tâches complexes avant la réalisation d’une tâche finale en toute autonomie ;
l’apprentissage et l’acquisition des connaissances par la mise en place de projets (ex. : création d’un album) ou de jeux (ex. : jeu de cartes, quizz en ligne, enquête de type Le livre dont tu es le héros…) nécessitant réflexion, organisation et entraide ;
des pistes de différenciation (supports, variantes…) pour s’adapter aux besoins des élèves des différentes filières (TQ ou P)."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21488 Instants Français 6-7e TQ/P : cahier d'activités [texte imprimé] / Anne-Catherine Werner, Coordinateur ; Elodie Bertholomé, Auteur ; Laure Mewissen, Auteur . - Namur : Averbode/Érasme, DL 2021 . - 1 vol. (216 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 29,50 cm.
ISBN : 978-2-8081-2818-6
Langues : Français (fre)
Sujets : anticipation ; argumentation ; argumenter ; autoportrait ; citation ; comédie ; comique (théâtre) ; Commentaire ; communication orale ; Composition - Rédaction ; Connecteurs Logiques ; Description ; diaporama ; didactique du français ; discours direct - indirect ; Discussion ; éllipse (figure de style) ; enseignement technique et professionnel ; exposé oral ; Exposition (Préparation d'une) ; figure de style ; forum électronique de discussion ; image animée ; image fixe ; intrigue ; jugement de goût ; littérature engagée ; métaphore ; Mind Map ; narration ; Négociation ; opinion ; opinion personnelle ; personnification ; portrait ; prise de notes ; production écrite ; récit ; référence bibliographique ; surréalisme ; synthèse de texte (écrire) ; tragédie Mots-clés : roue des émotions oeuvre surréaliste oeuvre culturelle description littéraire flashback fiabilité des sources comparaison (figure de style) plan de texte Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : source de l'éditeur :
"Au fil des parcours, vous ferez l’expérience de la culture et de l'art dans ses formes les plus diverses, vous vous familiariserez notamment avec la photographie, la nouvelle et le théâtre par l’intermédiaire d’œuvres contemporaines, vous découvrirez les courants symboliste et surréaliste qui ont marqué les XIXe et XXe siècles, vous explorerez des thématiques citoyennes véritablement ancrées dans la réalité et apprendrez à exprimer votre opinion à leur sujet.
Ils aborderont plusieurs genres contemporains tels que le slam, le film d'animation et l'album. Ils partiront également à la rencontre de nombreuses grandes figures féminines et seront amenés à s'interroger sur des thématiques actuelles, comme, par exemple, l'éducation, la liberté d'expression, la mixité à l'école ou encore le binge drinking et le junk sleep.
Dans Instants Français, retrouvez :
des tâches motivantes, des méthodologies variées afin de rendre le travail en classe plus captivant ;
la présence de « pas à pas » permettant aux élèves de s’approprier les différents paramètres des tâches complexes avant la réalisation d’une tâche finale en toute autonomie ;
l’apprentissage et l’acquisition des connaissances par la mise en place de projets (ex. : création d’un album) ou de jeux (ex. : jeu de cartes, quizz en ligne, enquête de type Le livre dont tu es le héros…) nécessitant réflexion, organisation et entraide ;
des pistes de différenciation (supports, variantes…) pour s’adapter aux besoins des élèves des différentes filières (TQ ou P)."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21488 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s INS2001I6/7 170099 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 23/09/2024 Outils pour produire des écrits / Maryse Brumont
Titre : Outils pour produire des écrits : répertoire cycles 2 et 3 ; français ; nouveaux programmes 2016 Type de document : texte imprimé Auteurs : Maryse Brumont, Auteur Editeur : Futuroscope : Canopé éditions Année de publication : DL 2016 Collection : Agir, ISSN 2425-9861 Importance : 1 vol. (225 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04222-4 Prix : 26,90 EUR Langues : Français (fre) Sujets : adverbe ; Analyse d'Image ; Carnet de Lecture ; Connecteurs Logiques ; Description (écrire) ; écrire à la manière de ; écriture de récit ; Image (Description) ; jeu littéraire ; métaphore ; Mind Map ; parole rapportée ; ponctuation ; portrait (production écrite) ; production écrite ; récit (à compléter) Mots-clés : DRAS (Déplacer, Remplacer, Ajouter, Supprimer) comparaison (figure de style) introduction de récit Index. décimale : 3433p Expression écrite - Primaire Résumé : Présentation sur le site de l'éditeur :
"Comment vous aider à charpenter un enseignement explicite de l’écriture dans le long terme ? À l’instrumenter avec une diversité d’outils et d’activités ? À se représenter ce qu'est d’aider des élèves aux prises avec le processus d’écriture ?
L’auteur relève ici ce défi ambitieux grâce à 15 outils qui couvrent l’ensemble des attendus des nouveaux programmes dans le domaine de la production d’écrits.
La démarche de mise en œuvre de ces outils se structure en 3 temps, tous conçus pour optimiser les situations d’apprentissage :
Temps de découverte : il cultive l’effet de surprise et la motivation par des entrées transdisciplinaires et détournées ;
Temps d’appropriation : il repose sur la mise en activité des élèves, de manière souvent collaborative, autour de productions d’écrits variées et déclinables dans le cadre des projets de classe (lectures, sorties, etc.) ;
Temps d’évaluation : une composante des apprentissages pour amener l’élève à se décentrer et à coopérer.
Grâce aux repères de progressivité qui vous sont donnés, sélectionnez les outils adaptés à votre classe. A vous dès lors de planifier votre année pour des progressions cohérentes de cycles. "Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19756 Outils pour produire des écrits : répertoire cycles 2 et 3 ; français ; nouveaux programmes 2016 [texte imprimé] / Maryse Brumont, Auteur . - Futuroscope : Canopé éditions, DL 2016 . - 1 vol. (225 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Agir, ISSN 2425-9861) .
ISBN : 978-2-240-04222-4 : 26,90 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : adverbe ; Analyse d'Image ; Carnet de Lecture ; Connecteurs Logiques ; Description (écrire) ; écrire à la manière de ; écriture de récit ; Image (Description) ; jeu littéraire ; métaphore ; Mind Map ; parole rapportée ; ponctuation ; portrait (production écrite) ; production écrite ; récit (à compléter) Mots-clés : DRAS (Déplacer, Remplacer, Ajouter, Supprimer) comparaison (figure de style) introduction de récit Index. décimale : 3433p Expression écrite - Primaire Résumé : Présentation sur le site de l'éditeur :
"Comment vous aider à charpenter un enseignement explicite de l’écriture dans le long terme ? À l’instrumenter avec une diversité d’outils et d’activités ? À se représenter ce qu'est d’aider des élèves aux prises avec le processus d’écriture ?
L’auteur relève ici ce défi ambitieux grâce à 15 outils qui couvrent l’ensemble des attendus des nouveaux programmes dans le domaine de la production d’écrits.
La démarche de mise en œuvre de ces outils se structure en 3 temps, tous conçus pour optimiser les situations d’apprentissage :
Temps de découverte : il cultive l’effet de surprise et la motivation par des entrées transdisciplinaires et détournées ;
Temps d’appropriation : il repose sur la mise en activité des élèves, de manière souvent collaborative, autour de productions d’écrits variées et déclinables dans le cadre des projets de classe (lectures, sorties, etc.) ;
Temps d’évaluation : une composante des apprentissages pour amener l’élève à se décentrer et à coopérer.
Grâce aux repères de progressivité qui vous sont donnés, sélectionnez les outils adaptés à votre classe. A vous dès lors de planifier votre année pour des progressions cohérentes de cycles. "Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19756 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3433p BRU1315O 160140 Livre ESPACE 1 Disponible