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La relativité éducationnelle : esquisse d'une histoire et d'une philosophie / Arnould Clausse
Titre : La relativité éducationnelle : esquisse d'une histoire et d'une philosophie Type de document : texte imprimé Auteurs : Arnould Clausse, Auteur ; Gilbert de Landsheere, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 01/01/1975 Autre Editeur : Paris : Nathan Importance : 262 p. Langues : Français (fre) Index. décimale : 1100 Philosophie de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15919 La relativité éducationnelle : esquisse d'une histoire et d'une philosophie [texte imprimé] / Arnould Clausse, Auteur ; Gilbert de Landsheere, Préfacier, etc. . - Bruxelles : Labor : Paris : Nathan, 01/01/1975 . - 262 p.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 1100 Philosophie de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15919 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1100CLA1919R 3731 Livre RESERVE Disponible Savoir échanger les savoirs / Alain Bentolila
Titre : Savoir échanger les savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Bentolila, Auteur ; Antoine de La Garanderie, Auteur ; Thierry Breton, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Paris : Textuel Année de publication : 01/01/1997 Importance : 105 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909317-31-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : 1100 Philosophie de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16561 Savoir échanger les savoirs [texte imprimé] / Alain Bentolila, Auteur ; Antoine de La Garanderie, Auteur ; Thierry Breton, Auteur ; [et al.], Auteur . - Paris : Textuel, 01/01/1997 . - 105 p.
ISBN : 978-2-909317-31-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 1100 Philosophie de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16561 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1100SAV1509S 7687 Livre ESPACE 1 Disponible L'école et les savoirs : études réunies et présentées / Jean Lombard
Titre : L'école et les savoirs : études réunies et présentées Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Lombard, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2001 Collection : Education et Philosophie Importance : 156 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-1011-0 Langues : Français (fre) Sujets : enfant en difficulté ; Finalités de l'Education ; Intégration Scolaire ; pédagogisme ; philosophie de l'éducation ; Savoirs fondamentaux Index. décimale : 1100 Philosophie de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15667 L'école et les savoirs : études réunies et présentées [texte imprimé] / Jean Lombard, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2001 . - 156 p.. - (Education et Philosophie) .
ISBN : 978-2-7475-1011-0
Langues : Français (fre)
Sujets : enfant en difficulté ; Finalités de l'Education ; Intégration Scolaire ; pédagogisme ; philosophie de l'éducation ; Savoirs fondamentaux Index. décimale : 1100 Philosophie de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15667 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1100ECO1205E 71745 Livre ESPACE 1 Disponible Le spiritualisme au XIXe siècle en France / Laurence Loeffel
Titre : Le spiritualisme au XIXe siècle en France : une philosophie pour l'éducation ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Loeffel Editeur : Paris : Librairie philosophique J. Vrin Année de publication : DL 2014 Collection : Philosophie de l'Education Importance : 1 vol. (183 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7116-2566-6 Prix : 18 EUR Langues : Français (fre) Sujets : éducation à la démocratie ; éducation morale ; spiritualisme Index. décimale : 1100 Philosophie de l'éducation Résumé : Préoccupées avant tout de restaurer les droits de l’esprit, les voies du spiritualisme philosophique s’esquissent dans le creuset libéral et romantique du début du XIXe siècle, s’affirment et se stabilisent dans l’éclectisme de Victor Cousin qui fixe pour un siècle les orientations de l’activité philosophique en France. Dans ce cadre, le spiritualisme assigne un rôle nouveau à la philosophie : apporter une réponse aux questions qui se posent à la société post-révolutionnaire : le renouvellement des croyances communes, la fondation de la liberté.
L’auteure montre comment le spiritualisme a dû répondre à la question de la place de Dieu et de la religion dans une société qui a recueilli le legs de la Révolution; elle analyse en ce sens les œuvres de Paul Janet, Jules Simon, Elme Caro, Emile Saisset, Edgar Quinet ou Ferdinand Buisson. De fait, l’éducation morale dans le cadre d’un enseignement primaire républicain oscillera toujours entre conservatisme et émancipation, contrôle de l’enfance populaire et visée d’une authentique éducation libérale adaptée aux exigences de la démocratie à venir.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18339 Le spiritualisme au XIXe siècle en France : une philosophie pour l'éducation ? [texte imprimé] / Laurence Loeffel . - Paris : Librairie philosophique J. Vrin, DL 2014 . - 1 vol. (183 p.) ; 22 cm. - (Philosophie de l'Education) .
ISBN : 978-2-7116-2566-6 : 18 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : éducation à la démocratie ; éducation morale ; spiritualisme Index. décimale : 1100 Philosophie de l'éducation Résumé : Préoccupées avant tout de restaurer les droits de l’esprit, les voies du spiritualisme philosophique s’esquissent dans le creuset libéral et romantique du début du XIXe siècle, s’affirment et se stabilisent dans l’éclectisme de Victor Cousin qui fixe pour un siècle les orientations de l’activité philosophique en France. Dans ce cadre, le spiritualisme assigne un rôle nouveau à la philosophie : apporter une réponse aux questions qui se posent à la société post-révolutionnaire : le renouvellement des croyances communes, la fondation de la liberté.
L’auteure montre comment le spiritualisme a dû répondre à la question de la place de Dieu et de la religion dans une société qui a recueilli le legs de la Révolution; elle analyse en ce sens les œuvres de Paul Janet, Jules Simon, Elme Caro, Emile Saisset, Edgar Quinet ou Ferdinand Buisson. De fait, l’éducation morale dans le cadre d’un enseignement primaire républicain oscillera toujours entre conservatisme et émancipation, contrôle de l’enfance populaire et visée d’une authentique éducation libérale adaptée aux exigences de la démocratie à venir.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18339 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1100LOE0606S 152653 Livre ESPACE 1 Disponible Pédagogie pour des temps difficiles / Philippe Godard
Titre : Pédagogie pour des temps difficiles : cultiver des liens qui nous libèrent Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Godard Editeur : Montréal : Écosociété Année de publication : DL 2021 Collection : Polémos. Combattre, débattre Importance : 1 vol. (219 p.) Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89719-635-6 Note générale : Bibliogr. p. [216]-219. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : autorité ; bienveillance ; délinquance ; éducation des enfants ; Jeu ; justice sociale ; parentalité ; pédagogie ; philosophie de l'éducation ; punition Index. décimale : 1100 Philosophie de l'éducation Résumé : La 4e de couv. indique : "Le futur est dans l'enfance. Pas seulement parce que le futur appartient aux enfants, mais surtout parce que l'enfance est le seul état dans lequel l'humain fait profondément alliance avec l'univers qui l'entoure. Or, en ces temps difficiles que nous traversons, notre principale possibilité d'un futur émancipé réside précisément dans cette alliance avec l'univers que portent en eux les enfants. Si la pédagogie est le soubassement essentiel à toute entreprise d'émancipation de l'enfant, elle doit l'accompagner dans sa création de liens avec tout ce qui vit autour de lui. Autrement dit, la pédagogie doit cultiver des liens qui libèrent. Ce n'est pas seulement une question de formation des nouvelles générations, c'est toute notre culture et notre futur qui sont en jeu". Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21580 Pédagogie pour des temps difficiles : cultiver des liens qui nous libèrent [texte imprimé] / Philippe Godard . - Montréal : Écosociété, DL 2021 . - 1 vol. (219 p.) ; 20 cm. - (Polémos. Combattre, débattre) .
ISBN : 978-2-89719-635-6
Bibliogr. p. [216]-219. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : autorité ; bienveillance ; délinquance ; éducation des enfants ; Jeu ; justice sociale ; parentalité ; pédagogie ; philosophie de l'éducation ; punition Index. décimale : 1100 Philosophie de l'éducation Résumé : La 4e de couv. indique : "Le futur est dans l'enfance. Pas seulement parce que le futur appartient aux enfants, mais surtout parce que l'enfance est le seul état dans lequel l'humain fait profondément alliance avec l'univers qui l'entoure. Or, en ces temps difficiles que nous traversons, notre principale possibilité d'un futur émancipé réside précisément dans cette alliance avec l'univers que portent en eux les enfants. Si la pédagogie est le soubassement essentiel à toute entreprise d'émancipation de l'enfant, elle doit l'accompagner dans sa création de liens avec tout ce qui vit autour de lui. Autrement dit, la pédagogie doit cultiver des liens qui libèrent. Ce n'est pas seulement une question de formation des nouvelles générations, c'est toute notre culture et notre futur qui sont en jeu". Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21580 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1100GOD0118P 170455 Livre ESPACE 1 Disponible La tête bien faite : repenser la réforme reformer la pensée / Edgar Morin
PermalinkEducation et théorie morale / Didier Moreau
PermalinkThéories pédagogiques, recherches épistémologiques / Alain Vergnioux
PermalinkLe tiers éducatif : une nouvelle relation pégagogique / Constantin Xypas
PermalinkTricher : fabrications d'intelligence collective à l'école / Thierry Drumm
PermalinkLes valeurs de l'éducation / Olivier Reboul
PermalinkVers une clinique du pédagogique : un itinéraire en sciences de l'éducation / Francis Imbert
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