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Interpréter en profondeur grâce aux clubs de lecture / Lucy Calkins
Titre : Interpréter en profondeur grâce aux clubs de lecture : 10 à 12 ans : module 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucy Calkins, Auteur ; Alexandra Marron, Auteur ; Isabelle Denis, Adaptateur ; Anne Thériault, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2022 Collection : Les ateliers de lecture Importance : 1 vol. (XX-208 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 x 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-6310-0 Note générale : Traduction de : Interpretation book clubs : analyzing themes. - 20210072687. - La couverture porte en plus : "Documents reproductibles offerts sur la plateforme i+ Interactif"
Biblioogr. p. 207-208Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; Autonomie ; club de lecture ; critique littéraire ; débat littéraire ; interprétation de textes ; lecture ; lecture analytique ; lecture guidée ; littérature pour la Jeunesse Mots-clés : rythme de lecture tableau d'encrage Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"Cet ouvrage fait partie de la collection Les ateliers de lecture, dirigée par les mêmes autrices que notre collection à succès Les ateliers d’écriture.
En s’appuyant sur la recherche et sur des milliers d’heures d’expérimentation en classe, Lucy Calkins et son équipe du Teachers College Reading and Writing Project accompagnent les enseignantes et les enseignants dans le développement de l’apprentissage de la lecture des élèves de 10 à 12 ans. Ces autrices, elles-mêmes enseignantes d’expérience, communiquent avec passion une approche d’enseignement explicite de la lecture, en lien avec la littérature jeunesse.
Cet ouvrage, qui possède de nombreux liens avec la littérature jeunesse, contient 20 ateliers qui permettent aux élèves d’acquérir autonomie et aisance en lecture. Dans ce module, les élèves sont amenés, entre autres, à écrire sur la lecture avec voix et engagement, à discuter de littérature en clubs de lecture et à remarquer comment différents auteurs développent un même thème dans différents textes.
Sa structure et sa terminologie sont identiques à celles des modules en écriture. Chaque atelier est présenté selon le modèle de l’enseignement explicite.
L’ouvrage est accompagné de matériel reproductible comprenant des tableaux d’ancrage et des outils pour soutenir l’apprentissage."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21692 Interpréter en profondeur grâce aux clubs de lecture : 10 à 12 ans : module 1 [texte imprimé] / Lucy Calkins, Auteur ; Alexandra Marron, Auteur ; Isabelle Denis, Adaptateur ; Anne Thériault, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2022 . - 1 vol. (XX-208 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 x 28 cm. - (Les ateliers de lecture) .
ISBN : 978-2-7650-6310-0
Traduction de : Interpretation book clubs : analyzing themes. - 20210072687. - La couverture porte en plus : "Documents reproductibles offerts sur la plateforme i+ Interactif"
Biblioogr. p. 207-208
Langues : Français (fre)
Sujets : Apprentissage de la Lecture ; Autonomie ; club de lecture ; critique littéraire ; débat littéraire ; interprétation de textes ; lecture ; lecture analytique ; lecture guidée ; littérature pour la Jeunesse Mots-clés : rythme de lecture tableau d'encrage Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"Cet ouvrage fait partie de la collection Les ateliers de lecture, dirigée par les mêmes autrices que notre collection à succès Les ateliers d’écriture.
En s’appuyant sur la recherche et sur des milliers d’heures d’expérimentation en classe, Lucy Calkins et son équipe du Teachers College Reading and Writing Project accompagnent les enseignantes et les enseignants dans le développement de l’apprentissage de la lecture des élèves de 10 à 12 ans. Ces autrices, elles-mêmes enseignantes d’expérience, communiquent avec passion une approche d’enseignement explicite de la lecture, en lien avec la littérature jeunesse.
Cet ouvrage, qui possède de nombreux liens avec la littérature jeunesse, contient 20 ateliers qui permettent aux élèves d’acquérir autonomie et aisance en lecture. Dans ce module, les élèves sont amenés, entre autres, à écrire sur la lecture avec voix et engagement, à discuter de littérature en clubs de lecture et à remarquer comment différents auteurs développent un même thème dans différents textes.
Sa structure et sa terminologie sont identiques à celles des modules en écriture. Chaque atelier est présenté selon le modèle de l’enseignement explicite.
L’ouvrage est accompagné de matériel reproductible comprenant des tableaux d’ancrage et des outils pour soutenir l’apprentissage."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21692 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3425p CAL1109I 171792 Livre ESPACE 1 Disponible Le lecteur interprète / Anne Jorro
Titre : Le lecteur interprète Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Jorro, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 01/01/1999 Collection : Education et Formation Sous-collection : L'éducateur Importance : 136 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-050206-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16007 Le lecteur interprète [texte imprimé] / Anne Jorro, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 01/01/1999 . - 136 p.. - (Education et Formation. L'éducateur) .
ISBN : 978-2-13-050206-7
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16007 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3425p JOR1815L 4348 Livre ESPACE 1 Disponible Lectorino & Lectorinette : CE1-CE2 : 24 posters pour l'étude des textes en collectif / Roland Goigoux
Accompagne
Titre : Lectorino & Lectorinette : CE1-CE2 : 24 posters pour l'étude des textes en collectif Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Goigoux, Auteur ; Sylvie Cèbe, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : Cop. 2013, DL. 2013 Importance : 1 vol. (24 posters) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm Accompagnement : 1 CD-Rom + livre même côte ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3194-3 Prix : 39,20 EUR Langues : Français (fre) Sujets : compréhension en lecture ; difficultés de lecture ; texte narratif Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : 4e couverture :
Cette pochette contient 24 posters à afficher en classe en complément à l’ouvrage Lectorino & Lectorinette - Apprendre à comprendre les textes narratifs.
Sur ces posters sont reproduits les supports textuels (extraits des textes étudiés, exercices…) et illustrés
(photos, images…) nécessaires pour mener les activités collectives.
Tous les posters sont au format A3 (42 × 60 cm) :
-16 posters en noir et blanc,
-8 posters en couleur.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18660 Lectorino & Lectorinette : CE1-CE2 : 24 posters pour l'étude des textes en collectif [texte imprimé] / Roland Goigoux, Auteur ; Sylvie Cèbe, Auteur . - Paris : Retz, Cop. 2013, DL. 2013 . - 1 vol. (24 posters) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm + 1 CD-Rom + livre même côte.
Accompagne
ISBN : 978-2-7256-3194-3 : 39,20 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : compréhension en lecture ; difficultés de lecture ; texte narratif Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : 4e couverture :
Cette pochette contient 24 posters à afficher en classe en complément à l’ouvrage Lectorino & Lectorinette - Apprendre à comprendre les textes narratifs.
Sur ces posters sont reproduits les supports textuels (extraits des textes étudiés, exercices…) et illustrés
(photos, images…) nécessaires pour mener les activités collectives.
Tous les posters sont au format A3 (42 × 60 cm) :
-16 posters en noir et blanc,
-8 posters en couleur.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18660 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3425p GOI0715L 153401 Brochure ESPACE 1 originaux des 24 posters 7 D 20 attention nous les demander Exclu du prêt Lectorino & Lectorinette : CE1-CE2 / Roland Goigoux
Titre : Lectorino & Lectorinette : CE1-CE2 : apprendre à comprendre des textes narratifs Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Goigoux, Auteur ; Sylvie Cèbe, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : Cop. 2013, DL. 2013 Importance : 1 vol. (208 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 30 cm Accompagnement : 1 CD-Rom + Pochette de 24 posters ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3176-9 Prix : 39,20 EUR Langues : Français (fre) Sujets : compréhension en lecture ; difficultés de lecture ; texte narratif Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : 4e couverture :
Élaboré en collaboration avec des enseignants de CE1 et de CE2, "Lectorino & Lectorinette" est un outil didactique innovant qui propose un enseignement explicite et progressif de la compréhension de textes narratifs.
Lectorino & Lectorinette se donne quatre priorités :
-l’automatisation du décodage et la fluidité de la lecture à haute voix ;
-l’accroissement du vocabulaire en réception et en production ;
-le développement des compétences narratives en réception (apprendre à construire une représentation mentale de l’histoire) et en production (apprendre à raconter) ;
-la compréhension de l’impliciteà travers des activités systématiques de reformulation (inférences permettant de suppléer aux blancs du texte) et d’explicitation (centrées sur les états mentaux des personnages).
Pour l’enseignant et pour ses élèves, Lectorino & Lectorinette c’est :
-une présentation du cadre théorique et des principes didactiques et pédagogiques retenus par les auteurs ;
-une planification des 6 modules qui prend en compte les acquis de la recherche en didactique et en sciences cognitives ;
-un guide pédagogique détaillé, à la fois très pratique (les 36 séances sont présentées sous la forme de fiches de préparation de séance) et méthodologique (mise en perspective de la pratique, développement des principes didactiques et pédagogiques).
Le CD-Rom contient 130 fichiers PDF avec :
-les textes à étudier en collectif* et à projeter au tableau,
-les fiches d’activités individuelles à imprimer et à photocopier.
Attention : pour accéder à toutes les ressources du CD-Rom, il est indispensable d’ouvrir le CD-Rom avec Adobe Reader (logiciel téléchargeable gratuitement) : clic droit > Ouvrir avec > Adobe ReaderPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18611 Lectorino & Lectorinette : CE1-CE2 : apprendre à comprendre des textes narratifs [texte imprimé] / Roland Goigoux, Auteur ; Sylvie Cèbe, Auteur . - Paris : Retz, Cop. 2013, DL. 2013 . - 1 vol. (208 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm + 1 CD-Rom + Pochette de 24 posters.
ISBN : 978-2-7256-3176-9 : 39,20 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : compréhension en lecture ; difficultés de lecture ; texte narratif Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : 4e couverture :
Élaboré en collaboration avec des enseignants de CE1 et de CE2, "Lectorino & Lectorinette" est un outil didactique innovant qui propose un enseignement explicite et progressif de la compréhension de textes narratifs.
Lectorino & Lectorinette se donne quatre priorités :
-l’automatisation du décodage et la fluidité de la lecture à haute voix ;
-l’accroissement du vocabulaire en réception et en production ;
-le développement des compétences narratives en réception (apprendre à construire une représentation mentale de l’histoire) et en production (apprendre à raconter) ;
-la compréhension de l’impliciteà travers des activités systématiques de reformulation (inférences permettant de suppléer aux blancs du texte) et d’explicitation (centrées sur les états mentaux des personnages).
Pour l’enseignant et pour ses élèves, Lectorino & Lectorinette c’est :
-une présentation du cadre théorique et des principes didactiques et pédagogiques retenus par les auteurs ;
-une planification des 6 modules qui prend en compte les acquis de la recherche en didactique et en sciences cognitives ;
-un guide pédagogique détaillé, à la fois très pratique (les 36 séances sont présentées sous la forme de fiches de préparation de séance) et méthodologique (mise en perspective de la pratique, développement des principes didactiques et pédagogiques).
Le CD-Rom contient 130 fichiers PDF avec :
-les textes à étudier en collectif* et à projeter au tableau,
-les fiches d’activités individuelles à imprimer et à photocopier.
Attention : pour accéder à toutes les ressources du CD-Rom, il est indispensable d’ouvrir le CD-Rom avec Adobe Reader (logiciel téléchargeable gratuitement) : clic droit > Ouvrir avec > Adobe ReaderPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18611 Est accompagné deExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3425p GOI0715L 153716 Livre ESPACE 1 Disponible Lectorino & Lectorinette : CE1-CE2 : CD-Rom / Roland Goigoux
Titre : Lectorino & Lectorinette : CE1-CE2 : CD-Rom : Apprendre à comprendre des textes narratifs Type de document : document multimédia Auteurs : Roland Goigoux, Auteur ; Sylvie Cèbe, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : Cop. 2013, DL. 2013 Accompagnement : livre même côte + Pochette de 24 posters Langues : Français (fre) Sujets : compréhension en lecture ; difficultés de lecture ; texte narratif Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : 4e couverture :
Élaboré en collaboration avec des enseignants de CE1 et de CE2, "Lectorino & Lectorinette" est un outil didactique innovant qui propose un enseignement explicite et progressif de la compréhension de textes narratifs.
Lectorino & Lectorinette se donne quatre priorités :
-l’automatisation du décodage et la fluidité de la lecture à haute voix ;
-l’accroissement du vocabulaire en réception et en production ;
-le développement des compétences narratives en réception (apprendre à construire une représentation mentale de l’histoire) et en production (apprendre à raconter) ;
-la compréhension de l’impliciteà travers des activités systématiques de reformulation (inférences permettant de suppléer aux blancs du texte) et d’explicitation (centrées sur les états mentaux des personnages).
Pour l’enseignant et pour ses élèves, Lectorino & Lectorinette c’est :
-une présentation du cadre théorique et des principes didactiques et pédagogiques retenus par les auteurs ;
-une planification des 6 modules qui prend en compte les acquis de la recherche en didactique et en sciences cognitives ;
-un guide pédagogique détaillé, à la fois très pratique (les 36 séances sont présentées sous la forme de fiches de préparation de séance) et méthodologique (mise en perspective de la pratique, développement des principes didactiques et pédagogiques).
Le CD-Rom contient 130 fichiers PDF avec :
-les textes à étudier en collectif* et à projeter au tableau,
-les fiches d’activités individuelles à imprimer et à photocopier.
Attention : pour accéder à toutes les ressources du CD-Rom, il est indispensable d’ouvrir le CD-Rom avec Adobe Reader (logiciel téléchargeable gratuitement) : clic droit > Ouvrir avec > Adobe ReaderPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18660 Lectorino & Lectorinette : CE1-CE2 : CD-Rom : Apprendre à comprendre des textes narratifs [document multimédia] / Roland Goigoux, Auteur ; Sylvie Cèbe, Auteur . - Paris : Retz, Cop. 2013, DL. 2013 . - + livre même côte + Pochette de 24 posters.
Langues : Français (fre)
Sujets : compréhension en lecture ; difficultés de lecture ; texte narratif Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : 4e couverture :
Élaboré en collaboration avec des enseignants de CE1 et de CE2, "Lectorino & Lectorinette" est un outil didactique innovant qui propose un enseignement explicite et progressif de la compréhension de textes narratifs.
Lectorino & Lectorinette se donne quatre priorités :
-l’automatisation du décodage et la fluidité de la lecture à haute voix ;
-l’accroissement du vocabulaire en réception et en production ;
-le développement des compétences narratives en réception (apprendre à construire une représentation mentale de l’histoire) et en production (apprendre à raconter) ;
-la compréhension de l’impliciteà travers des activités systématiques de reformulation (inférences permettant de suppléer aux blancs du texte) et d’explicitation (centrées sur les états mentaux des personnages).
Pour l’enseignant et pour ses élèves, Lectorino & Lectorinette c’est :
-une présentation du cadre théorique et des principes didactiques et pédagogiques retenus par les auteurs ;
-une planification des 6 modules qui prend en compte les acquis de la recherche en didactique et en sciences cognitives ;
-un guide pédagogique détaillé, à la fois très pratique (les 36 séances sont présentées sous la forme de fiches de préparation de séance) et méthodologique (mise en perspective de la pratique, développement des principes didactiques et pédagogiques).
Le CD-Rom contient 130 fichiers PDF avec :
-les textes à étudier en collectif* et à projeter au tableau,
-les fiches d’activités individuelles à imprimer et à photocopier.
Attention : pour accéder à toutes les ressources du CD-Rom, il est indispensable d’ouvrir le CD-Rom avec Adobe Reader (logiciel téléchargeable gratuitement) : clic droit > Ouvrir avec > Adobe ReaderPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18660 Est accompagné deExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-3425p GOI0715L 153740 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le CD-Rom Disponible La lecture autonome / Lisa Donohue
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