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La linguistique du XXè siècle / Georges Mounin
Titre : La linguistique du XXè siècle Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Mounin, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 01/01/1975 Collection : S.U.P. Sous-collection : Le linguiste num. 13 Importance : 252 p. Langues : Français (fre) Index. décimale : 3310 Linguistique (étude scientifique des langues et du langage) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15864 La linguistique du XXè siècle [texte imprimé] / Georges Mounin, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 01/01/1975 . - 252 p.. - (S.U.P.. Le linguiste; 13) .
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 3310 Linguistique (étude scientifique des langues et du langage) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15864 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3310MOU1409L 3420 Livre RESERVE Disponible Manuel de grammaire non sexiste et inclusive / Michaël Lessard
Titre : Manuel de grammaire non sexiste et inclusive : le masculin ne l'emporte plus ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Michaël Lessard, Auteur ; Suzanne Zaccour, Auteur Editeur : Paris : Syllepse Année de publication : Cop. 2018, 2020 Autre Editeur : Montréal : M Éditeur Importance : 1 vol. (189 p.) Présentation : tabl. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84950-651-6 Note générale : Bibliographie pp. 187-189. Notes bibliographiques Langues : Français (fre) Sujets : écriture inclusive ; féminisation ; féminisation des noms ; Grammaire ; Langue Française ; LINGUISTIQUE Mots-clés : Sexisme dans le langage Index. décimale : 3310 Linguistique (étude scientifique des langues et du langage) Résumé : 4e de couverture :
« Un tabouret et mille femmes sont pris en photo. »
En français, le masculin l’emporte sur le féminin même lorsque des humaines côtoient des objets !
Cette logique tordue n’est pas intrinsèque à la langue française. Elle est le fruit d’une lutte menée aux 17e et 18e siècles contre le féminin – et contre les femmes – par les « autorités » linguistiques.
En effet, dans le passé, on accordait une phrase selon le genre du mot le plus proche. Ainsi, des hommes et des femmes pouvaient se montrer généreuses.
Ce n’est plus le cas aujourd’hui, puisque le masculin, en tout temps, doit l’emporter. Le masculin a été décrété générique comme dans l’expression « droits de l’homme », caractéristique attribuée à la construction d’une langue, alors qu’en réalité l’usage en a été délibérément masculinisé.
Des mots comme autrice, professeuse, philosophesse et capitainesse ont été relégués aux oubliettes, car les femmes n’étaient pas aptes à exercer de telles fonctions, seuls les hommes le pouvaient, prétendait-on. On a donc décrété que ces mots devaient disparaître, effaçant ainsi de notre histoire les femmes qui osaient penser, créer et agir.
Depuis, on ne cesse d’inventer de nouveaux mots féminins, comme auteure et professeure, pour décrire la réalité telle qu’elle est au grand dam des cerbères des académies de la langue qui résistent à la féminisation de toutes leurs forces en déclin.
Comment écrire et parler de façon non sexiste ?
Ce manuel propose différentes façons de le faire, évaluant les avantages et les inconvénients de chacune d’elles. Il n’impose pas de règles grammaticales. Il est une invitation à apprendre, à désapprendre, à critiquer, à discuter et à oser se lancer à la recherche de la langue où les femmes ont toute leur place.
Note de contenu : sommaire :
Préambule
Grammaire non sexiste
Introduction
Le nom
L’adjectif
Le déterminant
Le pronom
Le verbe
Exercices
Corrigé des exercices
Annexe
L’opinion des autorités linguistiques
Bibliographie sélective
RemerciementsPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22038 Manuel de grammaire non sexiste et inclusive : le masculin ne l'emporte plus ! [texte imprimé] / Michaël Lessard, Auteur ; Suzanne Zaccour, Auteur . - Paris : Syllepse : Montréal : M Éditeur, Cop. 2018, 2020 . - 1 vol. (189 p.) : tabl. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-84950-651-6
Bibliographie pp. 187-189. Notes bibliographiques
Langues : Français (fre)
Sujets : écriture inclusive ; féminisation ; féminisation des noms ; Grammaire ; Langue Française ; LINGUISTIQUE Mots-clés : Sexisme dans le langage Index. décimale : 3310 Linguistique (étude scientifique des langues et du langage) Résumé : 4e de couverture :
« Un tabouret et mille femmes sont pris en photo. »
En français, le masculin l’emporte sur le féminin même lorsque des humaines côtoient des objets !
Cette logique tordue n’est pas intrinsèque à la langue française. Elle est le fruit d’une lutte menée aux 17e et 18e siècles contre le féminin – et contre les femmes – par les « autorités » linguistiques.
En effet, dans le passé, on accordait une phrase selon le genre du mot le plus proche. Ainsi, des hommes et des femmes pouvaient se montrer généreuses.
Ce n’est plus le cas aujourd’hui, puisque le masculin, en tout temps, doit l’emporter. Le masculin a été décrété générique comme dans l’expression « droits de l’homme », caractéristique attribuée à la construction d’une langue, alors qu’en réalité l’usage en a été délibérément masculinisé.
Des mots comme autrice, professeuse, philosophesse et capitainesse ont été relégués aux oubliettes, car les femmes n’étaient pas aptes à exercer de telles fonctions, seuls les hommes le pouvaient, prétendait-on. On a donc décrété que ces mots devaient disparaître, effaçant ainsi de notre histoire les femmes qui osaient penser, créer et agir.
Depuis, on ne cesse d’inventer de nouveaux mots féminins, comme auteure et professeure, pour décrire la réalité telle qu’elle est au grand dam des cerbères des académies de la langue qui résistent à la féminisation de toutes leurs forces en déclin.
Comment écrire et parler de façon non sexiste ?
Ce manuel propose différentes façons de le faire, évaluant les avantages et les inconvénients de chacune d’elles. Il n’impose pas de règles grammaticales. Il est une invitation à apprendre, à désapprendre, à critiquer, à discuter et à oser se lancer à la recherche de la langue où les femmes ont toute leur place.
Note de contenu : sommaire :
Préambule
Grammaire non sexiste
Introduction
Le nom
L’adjectif
Le déterminant
Le pronom
Le verbe
Exercices
Corrigé des exercices
Annexe
L’opinion des autorités linguistiques
Bibliographie sélective
RemerciementsPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22038 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3310LES1901M 172766 Livre ESPACE 1 Disponible Quand dire c'est dire : initiation à une linguistique glossologique... / René Jongen
Titre : Quand dire c'est dire : initiation à une linguistique glossologique... Type de document : texte imprimé Auteurs : René Jongen, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck-Wesmael Année de publication : 01/01/1993 Collection : Raisonnances Importance : 203 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1704-7 Langues : Français (fre) Sujets : anthropologie clinique ; LINGUISTIQUE Index. décimale : 3310 Linguistique (étude scientifique des langues et du langage) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16486 Quand dire c'est dire : initiation à une linguistique glossologique... [texte imprimé] / René Jongen, Auteur . - Bruxelles : De Boeck-Wesmael, 01/01/1993 . - 203 p.. - (Raisonnances) .
ISBN : 978-2-8041-1704-7
Langues : Français (fre)
Sujets : anthropologie clinique ; LINGUISTIQUE Index. décimale : 3310 Linguistique (étude scientifique des langues et du langage) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16486 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3310JON0705Q 7373 Livre RESERVE Disponible Les sciences du langage : un défi pour l'enseignement / Jean-Paul Bronckart
Titre : Les sciences du langage : un défi pour l'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Bronckart, Auteur Editeur : Lausanne : Delachaux et Niestlé Année de publication : 01/01/1985 Autre Editeur : Paris : Unesco Importance : 119 p. ISBN/ISSN/EAN : 92-3-202332-6 2-603- Langues : Français (fre) Index. décimale : 3310 Linguistique (étude scientifique des langues et du langage) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16196 Les sciences du langage : un défi pour l'enseignement [texte imprimé] / Jean-Paul Bronckart, Auteur . - Lausanne : Delachaux et Niestlé : Paris : Unesco, 01/01/1985 . - 119 p.
ISSN : 92-3-202332-6 2-603-
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 3310 Linguistique (étude scientifique des langues et du langage) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16196 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3310BRO1403S 5750 Livre RESERVE Disponible La structure des langues / Claude Hagège
Titre : La structure des langues Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Hagège, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 01/01/1990 Collection : Que sais-je ? num. 2006 Importance : 127 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-043217-3 Langues : Français (fre) Sujets : langage ; LINGUISTIQUE Index. décimale : 3310 Linguistique (étude scientifique des langues et du langage) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15935 La structure des langues [texte imprimé] / Claude Hagège, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 01/01/1990 . - 127 p.. - (Que sais-je ?; 2006) .
ISBN : 978-2-13-043217-3
Langues : Français (fre)
Sujets : langage ; LINGUISTIQUE Index. décimale : 3310 Linguistique (étude scientifique des langues et du langage) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15935 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3310HAG0507S 3808 Livre RESERVE Disponible De la théorie linguistique à l'enseignement de la langue / Jeanne Martinet
PermalinkLa traduction aujourd'hui : le modèle interprétatif / Marianne Lederer
PermalinkL'usage de la linguistique en classe de français / Roland Eluerd
PermalinkLe verbe contre la barbarie : apprendre à nos enfants à vivre ensemble / Alain Bentolila
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