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Parce que l'échec scolaire n'est pas et ne peut être une fatalité : colloque de réflexion sur le décrochage scolaire : les 12 et 13 octobre 1989 / Conseil National des Parents
Titre : Parce que l'échec scolaire n'est pas et ne peut être une fatalité : colloque de réflexion sur le décrochage scolaire : les 12 et 13 octobre 1989 Type de document : texte imprimé Auteurs : Conseil National des Parents, Auteur Editeur : Peruwelz : Conseil national des parents Année de publication : 01/01/1989 Collection : Cahier du Conseil national des Parents Importance : 64 p. Langues : Français (fre) Sujets : décrochage scolaire ; Echec Index. décimale : 7660 Décrochage, abandon scolaires Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16363 Parce que l'échec scolaire n'est pas et ne peut être une fatalité : colloque de réflexion sur le décrochage scolaire : les 12 et 13 octobre 1989 [texte imprimé] / Conseil National des Parents, Auteur . - Peruwelz : Conseil national des parents, 01/01/1989 . - 64 p.. - (Cahier du Conseil national des Parents) .
Langues : Français (fre)
Sujets : décrochage scolaire ; Echec Index. décimale : 7660 Décrochage, abandon scolaires Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16363 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Performances scolaires (1) 859/1 Livre ESPACE 1 Disponible DOSSIER BE (réserve) 859/3 Brochure RESERVE Disponible Refus et refusés d'école / Julien Cahon
Titre : Refus et refusés d'école : France, XIXe-XXIe siècle Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien Cahon, Directeur de publication ; Youenn Michel, Directeur de publication ; Pierre Kahn, Préfacier, etc. ; Bruno Poucet, Préfacier, etc. Editeur : Fontaine : Presses universitaires de Grenoble Année de publication : DL 2020 Collection : Enseignement et réformes Importance : 1 vol. (204 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7061-4560-5 Note générale : PUG = Presses universitaires de Grenoble. - Textes issus du colloque : "Les refus de l'école" tenu à Amiens à l'Université de Picardie Jules Verne, les 1er et 2 juin 2017 organisé par le Centre amiénois de recherche en éducation et formation (CAREF) et l'Association transdisciplinaire pour les recherches historiques en éducation (ATHRE)
Bibliogr. p. 191-[194]. Notes bibliogr. en bas de pagesLangues : Français (fre) Sujets : Absentéisme Scolaire ; décrochage scolaire ; Echec Scolaire ; Ecole Alternative ; Ecole Buissonnière ; Educateur en Milieu Scolaire ; Enseignement à Domicile ; Enseignement Privé ; forme scolaire ; France ; Lutte contre l'Echec Scolaire ; Milieu Rural ; refus de l'école Index. décimale : 7660 Décrochage, abandon scolaires Résumé : 4e de couverture :
"Décrochage scolaire, absentéisme, éducation à domicile, école privée hors contrat, de l’éducation séparée à l’inclusion scolaire, les refus d’école interrogent de façon pressante le monde éducatif contemporain.
C’est sur leur histoire longue, complexe, et jusqu’alors méconnue, que ce livre propose de revenir. Dans une logique interdisciplinaire, l’ouvrage montre la multiplicité des formes et des significations des refus d’école, ainsi que l’attitude et les réponses de l’État éducateur face à ces diverses conduites contestataires. Il questionne les résistances à l’ordre scolaire, les refus de la forme de l’école, la mise en place de dispositifs éducatifs alternatifs, ou encore la nature du débat public. Au‑delà des acteurs et chercheurs de l’éducation, ce sujet sensible interpelle la société tout entière, car il questionne les principes fondamentaux de notre système éducatif."
Note de contenu : Table des matières :
P. 9. Préface - Pierre Kahn et Bruno Poucet
P. 13. Introduction. De l'école buissonnière au décrochage scolaire : chemins de traverse ? - Julien Cahon
Partie 1. Les refus d'école : formes et évolutions
P. 21. Chapitre 1. Guerre et refus d'école. L'exemple du Grand Ouest français en 1914-1918 - Ronan Richard
P. 35. Chapitre 2. L'absentéisme des garçons en milieu rural. Étude d'une commune du Nord (1921-1939) - Chantal Dhennin-Lalart
P. 49. Chapitre 3. Les éducateurs scolaires contre l'école, 1959-1967 - Samuel Boussion et Mathias Gardet
P. 61. Chapitre 4. L'écho médiatique du refus de l'école traditionnelle depuis les années 1960 - Yann Forestier
P. 77. Chapitre 5. L'instruction à domicile, l'ambiguïté d'un refus - Sylvain Wagnon
P. 89. Chapitre 6. L'enseignement privé scolaire hors contrat : refuge ou refus de l'école ? - Bruno Poucet
Partie 2. État et autorités locales face aux refus et refusés d'école
P. 107. Chapitre 7. Face aux refus d'école : défense, critique et accompagnement des commissions municipales scolaires (1880-1930) - Angélique Blanc-Serra, André D. Robert et Jean-Yves Seguy
P. 121. Chapitre 8. Chefs d'établissements et refus des normes scolaires. L'exemple du premier lycée de jeunes filles de Paris (1928-1936) - Sabria Benzarti
P. 133. Chapitre 9. Le "retard culturel picard" : un refus d'école ? (1950-1980) - Julien Cahon et Ismaïl Ferhat
P. 145. Chapitre 10. L'Éducation nationale et le refus de la forme scolaire. Contrôler ou encourager les alternatives ? (1970-1981) - Marie-Charlotte Allam
P. 157. Chapitre 11. De l'éducation séparée à l'éducation en commun. Les incertitudes de l'Éducation nationale face aux refusés d'école (1965-1990) - Catherine Dorison
P. 171. Chapitre 12. Les refus d'école : un impensé politique ? L'exemple du débat public sur l'absentéisme scolaire en France de 1997 à 2016 - Xavier Pons
P. 185. Conclusion générale - Youenn MichePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21033 Refus et refusés d'école : France, XIXe-XXIe siècle [texte imprimé] / Julien Cahon, Directeur de publication ; Youenn Michel, Directeur de publication ; Pierre Kahn, Préfacier, etc. ; Bruno Poucet, Préfacier, etc. . - Fontaine : Presses universitaires de Grenoble, DL 2020 . - 1 vol. (204 p.) ; 24 cm. - (Enseignement et réformes) .
ISBN : 978-2-7061-4560-5
PUG = Presses universitaires de Grenoble. - Textes issus du colloque : "Les refus de l'école" tenu à Amiens à l'Université de Picardie Jules Verne, les 1er et 2 juin 2017 organisé par le Centre amiénois de recherche en éducation et formation (CAREF) et l'Association transdisciplinaire pour les recherches historiques en éducation (ATHRE)
Bibliogr. p. 191-[194]. Notes bibliogr. en bas de pages
Langues : Français (fre)
Sujets : Absentéisme Scolaire ; décrochage scolaire ; Echec Scolaire ; Ecole Alternative ; Ecole Buissonnière ; Educateur en Milieu Scolaire ; Enseignement à Domicile ; Enseignement Privé ; forme scolaire ; France ; Lutte contre l'Echec Scolaire ; Milieu Rural ; refus de l'école Index. décimale : 7660 Décrochage, abandon scolaires Résumé : 4e de couverture :
"Décrochage scolaire, absentéisme, éducation à domicile, école privée hors contrat, de l’éducation séparée à l’inclusion scolaire, les refus d’école interrogent de façon pressante le monde éducatif contemporain.
C’est sur leur histoire longue, complexe, et jusqu’alors méconnue, que ce livre propose de revenir. Dans une logique interdisciplinaire, l’ouvrage montre la multiplicité des formes et des significations des refus d’école, ainsi que l’attitude et les réponses de l’État éducateur face à ces diverses conduites contestataires. Il questionne les résistances à l’ordre scolaire, les refus de la forme de l’école, la mise en place de dispositifs éducatifs alternatifs, ou encore la nature du débat public. Au‑delà des acteurs et chercheurs de l’éducation, ce sujet sensible interpelle la société tout entière, car il questionne les principes fondamentaux de notre système éducatif."
Note de contenu : Table des matières :
P. 9. Préface - Pierre Kahn et Bruno Poucet
P. 13. Introduction. De l'école buissonnière au décrochage scolaire : chemins de traverse ? - Julien Cahon
Partie 1. Les refus d'école : formes et évolutions
P. 21. Chapitre 1. Guerre et refus d'école. L'exemple du Grand Ouest français en 1914-1918 - Ronan Richard
P. 35. Chapitre 2. L'absentéisme des garçons en milieu rural. Étude d'une commune du Nord (1921-1939) - Chantal Dhennin-Lalart
P. 49. Chapitre 3. Les éducateurs scolaires contre l'école, 1959-1967 - Samuel Boussion et Mathias Gardet
P. 61. Chapitre 4. L'écho médiatique du refus de l'école traditionnelle depuis les années 1960 - Yann Forestier
P. 77. Chapitre 5. L'instruction à domicile, l'ambiguïté d'un refus - Sylvain Wagnon
P. 89. Chapitre 6. L'enseignement privé scolaire hors contrat : refuge ou refus de l'école ? - Bruno Poucet
Partie 2. État et autorités locales face aux refus et refusés d'école
P. 107. Chapitre 7. Face aux refus d'école : défense, critique et accompagnement des commissions municipales scolaires (1880-1930) - Angélique Blanc-Serra, André D. Robert et Jean-Yves Seguy
P. 121. Chapitre 8. Chefs d'établissements et refus des normes scolaires. L'exemple du premier lycée de jeunes filles de Paris (1928-1936) - Sabria Benzarti
P. 133. Chapitre 9. Le "retard culturel picard" : un refus d'école ? (1950-1980) - Julien Cahon et Ismaïl Ferhat
P. 145. Chapitre 10. L'Éducation nationale et le refus de la forme scolaire. Contrôler ou encourager les alternatives ? (1970-1981) - Marie-Charlotte Allam
P. 157. Chapitre 11. De l'éducation séparée à l'éducation en commun. Les incertitudes de l'Éducation nationale face aux refusés d'école (1965-1990) - Catherine Dorison
P. 171. Chapitre 12. Les refus d'école : un impensé politique ? L'exemple du débat public sur l'absentéisme scolaire en France de 1997 à 2016 - Xavier Pons
P. 185. Conclusion générale - Youenn MichePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21033 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7660CAH1514R 167334 Livre ESPACE 1 Disponible Le refus de l'école : six points de vue / Gilles Brandibas
Titre : Le refus de l'école : six points de vue Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Brandibas, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2007 Collection : Santé, Sociétés et Cultures Importance : 262 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-03173-9 Langues : Français (fre) Sujets : refus de l'école Index. décimale : 7660 Décrochage, abandon scolaires Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16045 Le refus de l'école : six points de vue [texte imprimé] / Gilles Brandibas, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2007 . - 262 p.. - (Santé, Sociétés et Cultures) .
ISBN : 978-2-296-03173-9
Langues : Français (fre)
Sujets : refus de l'école Index. décimale : 7660 Décrochage, abandon scolaires Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16045 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7660BRA1404R 105760 Livre ESPACE 1 Disponible Répondre au décrochage scolaire / Eric Flavier
Titre : Répondre au décrochage scolaire : expériences de terrain Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Flavier, Directeur de publication ; Sylvie Moussay, Directeur de publication ; Catherine Blaya, Préfacier, etc. Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur Année de publication : DL 2014 Collection : Pratiques Pédagogiques Importance : 1 vol. (237 p.) Présentation : graph., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8838-2 Note générale :
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0778-0451
Annexes :
Bibliogr. p. [215]-224. GlossaireLangues : Français (fre) Sujets : Accrochage Scolaire ; C.E.F. (Centre Educatif Fermé) ; décrochage scolaire ; interaction enseignant/apprenant ; Lutte contre l'Echec Scolaire ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; Prévention scolaire Index. décimale : 7660 Décrochage, abandon scolaires Résumé : 4e de couverture :
La question du décrochage scolaire est d’une actualité brûlante sans pour autant succomber à un quelconque effet de mode. L’intérêt porté à ce phénomène tient au fait qu’il représente un excellent indicateur de la réussite ou de l’échec des politiques d’enseignement. Or, la plupart des publications actuelles traitant de cette question ont été réalisées selon une approche sociologique mettant en avant des typologies d’élèves décrocheurs. En se référant à une approche clinique de l'activité en psychologie du travail, cet ouvrage se propose d’appréhender la question du décrochage scolaire par une entrée ciblant l’activité des professionnels de l’éducation en situation de travail. Il s’attache à identifier et caractériser les difficultés concrètes rencontrées par les équipes enseignantes, les éducateurs et les professionnels des établissements scolaires (CPE, infirmière scolaire...) pour lutter contre le décrochage scolaire. Il analyse finement les prescriptions institutionnelles à propos de la prévention et de la lutte contre le décrochage ainsi que les réponses, les initiatives et les dispositifs proposés par les différents professionnels au niveau d'un établissement, d'une classe, d'une discipline ou encore d'un collectif. L’originalité de cet ouvrage tient à un triple contexte: l’orientation qualitative et circonstanciée des expériences de terrain et de recherche ; la mise en rapport étroite de l’accrochage-décrochage scolaires des élèves avec l’accrochage-décrochage professionnels des personnels engagés; et l’identification d’outils efficaces en matière de lutte contre le décrochage scolaire. Défendant l’idée que la lutte contre le décrochage ne peut ni s’improviser, ni se limiter à un traitement superficiel, ce livre ambitionne de combler le manque d’outils à disposition des enseignants, des chefs d’établissement et des formateurs.Note de contenu : INTRODUCTION : UN REGARD NOUVEAU SUR LA LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE
Éric FLAVIER et Sylvie MOUSSAY
PREMIÈRE PARTIE : LES RÉPONSES AU SEIN DE LA CLASSE
-CHAPITRE 1 – Les réponses des enseignants au sein de la classe ordinaire face au risque de décrochage / Françoise BRUNO et Emmanuelle WALTER
-CHAPITRE 2 – La co-construction de sens dans les interactions entre l’enseignant et les élèves à risque de décrochage / Jacques MÉARD
-CHAPITRE 3 – L’usage des TIC en classe de 4e pour accrocher les élèves / Éric PECOUT et Jacques MÉARD
-CHAPITRE 4 – Le processus d’accrochage- décrochage scolaire au prisme de la dispense en EPS / Alessandro BERGAMASCHI
-CHAPITRE 5 – L’accrochage des mineurs délinquants au travail scolaire en centre éducatif fermé / Claire ÉVANGELISTA et Annie BLANC
SYNTHÈSE DE LA PARTIE 1 / Éric FLAVIER et Sylvie MOUSSAY
DEUXIÈME PARTIE : LES RÉPONSES LIÉES AUX DISPOSITIFS D’ÉTABLISSEMENT
-CHAPITRE 6 – La conception et l’évolution d’un dispositif local de prévention du décrochage en classe de 3e PPRE / Françoise BRUNO
-CHAPITRE 7 – La personnalisation des parcours de formation au sein du « Dispositif Élève- Projet » / Marc BÉRENGUIER et Jacques MÉARD
-CHAPITRE 8 – Une expérience d’« entreprise virtuelle » au collège / Éric FLAVIER
SYNTHÈSE DE LA PARTIE 2 / Éric FLAVIER et Sylvie MOUSSAY
TROISIÈME PARTIE : LES RÉPONSES LIÉES À UNE ACTIVITÉ CONJOINTE
-CHAPITRE 9 – Le double décrochage au coeur des échanges sur l’activité en classe / Sylvie MOUSSAY
-CHAPITRE 10 – Le travail des enseignants débutants face à des élèves décrocheurs / Philippe ZIMMERMANN
-CHAPITRE 11 – La collaboration du dedans et du dehors de l’école dans le dispositif « point élève » / Éric FLAVIER
-CHAPITRE 12 – L’engagement des professionnels dans les dispositifs institutionnels / Jacques MÉARD et Françoise BRUNO
SYNTHÈSE DE LA PARTIE 3 / Éric FLAVIER et Sylvie MOUSSAY
QUATRIÈME PARTIE : VISÉES THÉORIQUE ET DÉVELOPPEMENTALE
-CHAPITRE 13 – Cadre conceptuel / Sylvie MOUSSAY et Éric FLAVIER
-CHAPITRE 14 – Principes méthodologiques / Sylvie MOUSSAY et Éric FLAVIER
CONCLUSION : DÉFENSES ET RIPOSTES DANS LA LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE / Éric FLAVIER et Sylvie MOUSSAY
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18467 Répondre au décrochage scolaire : expériences de terrain [texte imprimé] / Eric Flavier, Directeur de publication ; Sylvie Moussay, Directeur de publication ; Catherine Blaya, Préfacier, etc. . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, DL 2014 . - 1 vol. (237 p.) : graph., couv. ill. ; 24 cm. - (Pratiques Pédagogiques) .
ISBN : 978-2-8041-8838-2
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0778-0451
Annexes :
Bibliogr. p. [215]-224. Glossaire
Langues : Français (fre)
Sujets : Accrochage Scolaire ; C.E.F. (Centre Educatif Fermé) ; décrochage scolaire ; interaction enseignant/apprenant ; Lutte contre l'Echec Scolaire ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; Prévention scolaire Index. décimale : 7660 Décrochage, abandon scolaires Résumé : 4e de couverture :
La question du décrochage scolaire est d’une actualité brûlante sans pour autant succomber à un quelconque effet de mode. L’intérêt porté à ce phénomène tient au fait qu’il représente un excellent indicateur de la réussite ou de l’échec des politiques d’enseignement. Or, la plupart des publications actuelles traitant de cette question ont été réalisées selon une approche sociologique mettant en avant des typologies d’élèves décrocheurs. En se référant à une approche clinique de l'activité en psychologie du travail, cet ouvrage se propose d’appréhender la question du décrochage scolaire par une entrée ciblant l’activité des professionnels de l’éducation en situation de travail. Il s’attache à identifier et caractériser les difficultés concrètes rencontrées par les équipes enseignantes, les éducateurs et les professionnels des établissements scolaires (CPE, infirmière scolaire...) pour lutter contre le décrochage scolaire. Il analyse finement les prescriptions institutionnelles à propos de la prévention et de la lutte contre le décrochage ainsi que les réponses, les initiatives et les dispositifs proposés par les différents professionnels au niveau d'un établissement, d'une classe, d'une discipline ou encore d'un collectif. L’originalité de cet ouvrage tient à un triple contexte: l’orientation qualitative et circonstanciée des expériences de terrain et de recherche ; la mise en rapport étroite de l’accrochage-décrochage scolaires des élèves avec l’accrochage-décrochage professionnels des personnels engagés; et l’identification d’outils efficaces en matière de lutte contre le décrochage scolaire. Défendant l’idée que la lutte contre le décrochage ne peut ni s’improviser, ni se limiter à un traitement superficiel, ce livre ambitionne de combler le manque d’outils à disposition des enseignants, des chefs d’établissement et des formateurs.Note de contenu : INTRODUCTION : UN REGARD NOUVEAU SUR LA LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE
Éric FLAVIER et Sylvie MOUSSAY
PREMIÈRE PARTIE : LES RÉPONSES AU SEIN DE LA CLASSE
-CHAPITRE 1 – Les réponses des enseignants au sein de la classe ordinaire face au risque de décrochage / Françoise BRUNO et Emmanuelle WALTER
-CHAPITRE 2 – La co-construction de sens dans les interactions entre l’enseignant et les élèves à risque de décrochage / Jacques MÉARD
-CHAPITRE 3 – L’usage des TIC en classe de 4e pour accrocher les élèves / Éric PECOUT et Jacques MÉARD
-CHAPITRE 4 – Le processus d’accrochage- décrochage scolaire au prisme de la dispense en EPS / Alessandro BERGAMASCHI
-CHAPITRE 5 – L’accrochage des mineurs délinquants au travail scolaire en centre éducatif fermé / Claire ÉVANGELISTA et Annie BLANC
SYNTHÈSE DE LA PARTIE 1 / Éric FLAVIER et Sylvie MOUSSAY
DEUXIÈME PARTIE : LES RÉPONSES LIÉES AUX DISPOSITIFS D’ÉTABLISSEMENT
-CHAPITRE 6 – La conception et l’évolution d’un dispositif local de prévention du décrochage en classe de 3e PPRE / Françoise BRUNO
-CHAPITRE 7 – La personnalisation des parcours de formation au sein du « Dispositif Élève- Projet » / Marc BÉRENGUIER et Jacques MÉARD
-CHAPITRE 8 – Une expérience d’« entreprise virtuelle » au collège / Éric FLAVIER
SYNTHÈSE DE LA PARTIE 2 / Éric FLAVIER et Sylvie MOUSSAY
TROISIÈME PARTIE : LES RÉPONSES LIÉES À UNE ACTIVITÉ CONJOINTE
-CHAPITRE 9 – Le double décrochage au coeur des échanges sur l’activité en classe / Sylvie MOUSSAY
-CHAPITRE 10 – Le travail des enseignants débutants face à des élèves décrocheurs / Philippe ZIMMERMANN
-CHAPITRE 11 – La collaboration du dedans et du dehors de l’école dans le dispositif « point élève » / Éric FLAVIER
-CHAPITRE 12 – L’engagement des professionnels dans les dispositifs institutionnels / Jacques MÉARD et Françoise BRUNO
SYNTHÈSE DE LA PARTIE 3 / Éric FLAVIER et Sylvie MOUSSAY
QUATRIÈME PARTIE : VISÉES THÉORIQUE ET DÉVELOPPEMENTALE
-CHAPITRE 13 – Cadre conceptuel / Sylvie MOUSSAY et Éric FLAVIER
-CHAPITRE 14 – Principes méthodologiques / Sylvie MOUSSAY et Éric FLAVIER
CONCLUSION : DÉFENSES ET RIPOSTES DANS LA LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE / Éric FLAVIER et Sylvie MOUSSAY
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18467 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7660FLA2209R 152505 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 24/04/2024