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3552 : Éducation aux droits/devoirs, droits de l’homme, droits de l’enfant 3550 Éducation civique, éducation à la citoyenneté, formation politique, éducation morale
3551 Éducation au développement 3554 Racisme, discrimination 3555 Esprit critique |
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De la paix aux droits de l'homme & vice versa
Titre : De la paix aux droits de l'homme & vice versa Titre original : Des droits de l'homme à la paix & vice versa Type de document : texte imprimé Editeur : Huy : Iles de Paix Année de publication : DL 2008 Importance : 1 vol. (96 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : Alain ; ancien testament ; Annan (Kofi) ; antiquité ; Beaucarne (Julos) ; bible ; bombe atomique ; Brassens (Georges) ; Brecht (Bertolt) ; Brel (Jacques) ; Camus (Albert) ; Céline (Louis-Ferdinand ) ; Chaplin (Charlie) ; Churchill (Winston) ; droits de l'Homme ; éducation à la paix ; Einstein (Albert) ; Erasme ; Espinoza (Baruch) ; Freud (Sigmund) ; Gandhi (Mohandas Karamchand) ; Giono (Jean) ; Guerre Froide ; Haulot (Arthur) ; Hitler (Adolphe) ; Hobbes (Thomas) ; Hugo (Victor) ; Jacques (Lucien) ; Jaurès (Jean) ; Kant (Emmanuel) ; Kennedy (John Fitzgerald) ; Kessel (Joseph) ; King (Martin Luther) ; L'internationale ; Lamartine (Alphonse de) ; Le chant des partisans ; Lincoln (Abraham) ; Montesquieu (Charles de) ; Nietzsche (Friedrich) ; non-violence ; paix ; Pire (Dominique) ; Révolution Française (texte) ; Saint-Exupéry (Antoine de) ; Schopenhauer (Arthur) ; Spaak (Paul-Henri) ; Truman (Harry) ; Vian (Boris) ; Voltaire ; Whitman (Walt) ; XIXème siècle Index. décimale : 3552 Éducation aux droits/devoirs, droits de l’homme, droits de l’enfant Résumé : extrait du site ALC :
""Nous avons adopté une approche de la paix aussi plurielle que possible, même si elle est forcément incomplète tant le sujet ouvre une infinité de champs. Vous trouverez des écrits de penseurs et de philosophes, d’hommes d’État, de poètes, de différentes institutions, d’écrivains, de chanteurs, etc. Certains abordent la paix de manière positive, d’autres le font de manière négative, interpellante, ou vantent même les mérites de la guerre, permettant éventuellement une prise de position a contrario ou la mise en évidence de certains paradoxes. S’agissant des droits de l’homme, nous avons cherché à mettre plus particulièrement en évidence certains articles de la Déclaration universelle qui sont au coeur de débats de fond qui se tiennent aujourd’hui. Cet ouvrage conçu pour les élèves des 3 dernières années du secondaire est une invitation à la réflexion, à la confrontation d'idées et une source documentaire d'exposés ou de dissertations."Public cible : Secondaire Thème ALC : Droits humains/Paix et conflits Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15158 De la paix aux droits de l'homme & vice versa = Des droits de l'homme à la paix & vice versa [texte imprimé] . - Huy : Iles de Paix, DL 2008 . - 1 vol. (96 p.) : ill., couv. ill. en coul.
Langues : Français (fre)
Sujets : Alain ; ancien testament ; Annan (Kofi) ; antiquité ; Beaucarne (Julos) ; bible ; bombe atomique ; Brassens (Georges) ; Brecht (Bertolt) ; Brel (Jacques) ; Camus (Albert) ; Céline (Louis-Ferdinand ) ; Chaplin (Charlie) ; Churchill (Winston) ; droits de l'Homme ; éducation à la paix ; Einstein (Albert) ; Erasme ; Espinoza (Baruch) ; Freud (Sigmund) ; Gandhi (Mohandas Karamchand) ; Giono (Jean) ; Guerre Froide ; Haulot (Arthur) ; Hitler (Adolphe) ; Hobbes (Thomas) ; Hugo (Victor) ; Jacques (Lucien) ; Jaurès (Jean) ; Kant (Emmanuel) ; Kennedy (John Fitzgerald) ; Kessel (Joseph) ; King (Martin Luther) ; L'internationale ; Lamartine (Alphonse de) ; Le chant des partisans ; Lincoln (Abraham) ; Montesquieu (Charles de) ; Nietzsche (Friedrich) ; non-violence ; paix ; Pire (Dominique) ; Révolution Française (texte) ; Saint-Exupéry (Antoine de) ; Schopenhauer (Arthur) ; Spaak (Paul-Henri) ; Truman (Harry) ; Vian (Boris) ; Voltaire ; Whitman (Walt) ; XIXème siècle Index. décimale : 3552 Éducation aux droits/devoirs, droits de l’homme, droits de l’enfant Résumé : extrait du site ALC :
""Nous avons adopté une approche de la paix aussi plurielle que possible, même si elle est forcément incomplète tant le sujet ouvre une infinité de champs. Vous trouverez des écrits de penseurs et de philosophes, d’hommes d’État, de poètes, de différentes institutions, d’écrivains, de chanteurs, etc. Certains abordent la paix de manière positive, d’autres le font de manière négative, interpellante, ou vantent même les mérites de la guerre, permettant éventuellement une prise de position a contrario ou la mise en évidence de certains paradoxes. S’agissant des droits de l’homme, nous avons cherché à mettre plus particulièrement en évidence certains articles de la Déclaration universelle qui sont au coeur de débats de fond qui se tiennent aujourd’hui. Cet ouvrage conçu pour les élèves des 3 dernières années du secondaire est une invitation à la réflexion, à la confrontation d'idées et une source documentaire d'exposés ou de dissertations."Public cible : Secondaire Thème ALC : Droits humains/Paix et conflits Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15158 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER CPC - Droits humains (1) 151614 Dossier thématique ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible DOSSIER CPC - Droits humains (RES 1) 158253 Dossier thématique RESERVE Disponible La paix : une valeur essentielle un droit fondamental PERDU / Michel Bastien
Titre : La paix : une valeur essentielle un droit fondamental PERDU Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Bastien, Auteur ; Christian Staquet, Auteur Editeur : Hennuyères : Ecole instrument de paix (EIP) Importance : 97 p. Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : droits de l'enfant ; droits de l'Homme Index. décimale : 3552 Éducation aux droits/devoirs, droits de l’homme, droits de l’enfant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15885 La paix : une valeur essentielle un droit fondamental PERDU [texte imprimé] / Michel Bastien, Auteur ; Christian Staquet, Auteur . - Hennuyères : Ecole instrument de paix (EIP), [s.d.] . - 97 p. : Ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : droits de l'enfant ; droits de l'Homme Index. décimale : 3552 Éducation aux droits/devoirs, droits de l’homme, droits de l’enfant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15885 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Droits de l'Homme (1) 3535 Livre ESPACE 1 Disponible Un pas de plus vers l'école en Inde
contenu dans L'Unicef rapproche l'école des enfants en Inde : 6 défis à relever avec votre classe ! : 2012-2013 / Pascale Recht
Titre : Un pas de plus vers l'école en Inde Type de document : document multimédia Editeur : Bruxelles : UNICEF Année de publication : DL 2012 Accompagnement : 1 dossier pédagogique Langues : Français (fre) Sujets : droit à l'éducation ; droits de l'enfant ; Inde ; travail des enfants ; Zone Rurale Index. décimale : 3552 Éducation aux droits/devoirs, droits de l’homme, droits de l’enfant Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17718 Un pas de plus vers l'école en Inde [document multimédia] . - Bruxelles : UNICEF, DL 2012 . - + 1 dossier pédagogique.
contenu dans L'Unicef rapproche l'école des enfants en Inde : 6 défis à relever avec votre classe ! : 2012-2013 / Pascale Recht
Langues : Français (fre)
Sujets : droit à l'éducation ; droits de l'enfant ; Inde ; travail des enfants ; Zone Rurale Index. décimale : 3552 Éducation aux droits/devoirs, droits de l’homme, droits de l’enfant Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17718 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5 A 10 155324 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible 5 C 65 148912 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible Rapport du Gouvernement de la Communauté française au Parlement de la Communauté française relatif à l'application de la convention internationale des droits de l'enfant : décret du 28 janvier 2004)
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Droits de l'Enfant (1) 90858 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Repères juniors : manuel pour la pratique de l'éducation aux droits de l'homme avec les enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Nancy Flowers, Directeur de publication ; Maria Emília Brederode-Santos, Collaborateur ; Jo Claeys, Collaborateur ; Rania Fazah, Collaborateur ; [et al.], Auteur ; Diána Nagy, Illustrateur Mention d'édition : 2è édition Editeur : Strasbourg : Conseil de l'Europe Année de publication : cop. 2008 Importance : 1 vol. (323 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Sujets : C.I.D.E. (Convention Internationale des Droits de l'Enfant) ; déclaration des droits de l'Homme et du citoyen ; droits de l'enfant ; droits de l'Homme ; éducation aux droits de l'enfant Index. décimale : 3552 Éducation aux droits/devoirs, droits de l’homme, droits de l’enfant Note de contenu : INTRODUCTION
I. PRÉSENTATION DES DROITS DE L’HOMME
1. Les droits de l’homme, c’est quoi ?
Les précurseurs des droits de l’homme du XXe siècle
La Déclaration universelle des droits de l’homme
Le cadre des droits de l’homme
La ratification : un engagement
L’évolution d’une convention des droits de l’homme
Conventions régionales de droits de l’homme
Les mécanismes de droits de l’homme du Conseil de l’Europe
2. Les droits des enfants, c’est quoi ?
Principes généraux de la Convention des droits de l’enfant
Le monitoring de la Convention des droits de l’enfant
La surveillance des droits de l’enfant
II. L’ÉDUCATION AUX DROITS DE L’HOMME, C’EST QUOI ?
1. Présentation de l’éducation aux droits de l’homme
L’éducation des enfants aux droits de l’homme
Connaissances, compétences et attitudes
Méthodologies de l’éducation aux droits de l’homme
L’éducation non formelle
Introduire l’éducation aux droits de l’homme dans le travail avec les enfants
Le droit à l’éducation aux droits de l’homme
L’éducation aux droits de l’homme et les autres domaines d’enseignement
2. L’éducation aux droits de l’homme dans un contexte international
Les Nations Unies
L’Unesco
L’Unicef
Le Conseil de l’Europe
Les organisations non gouvernementales
III. Repères Juniors, mode d’emploi
Premiers pas
L’objectif de Repères Juniors
L’apprentissage expérientiel
L’expérience
Le compte rendu
La réflexion
La généralisation
L’application
Animation
Thinking and learning styles
Quel est votre mode de pensée ?
Quel est votre mode d’apprentissage préféré/dominant ?
Les niveaux de développement des enfants
En quoi consiste une activité de Repères Juniors ?
La Convention des droits de l’enfant : base des exercices
Choisir une activité
Adapter une activité
Conseils pour favoriser la participation
Conseils pour l’animation
Jeux pour briser la glace / Exercices d’échauffement et de mise en route
Les jeux d’éveil (energizers)
Opportunités d’évaluation et de réflexion
La gestion des conflits
La pratique de l’éducation aux droits de l’homme
IV. Activités
Répertoire des activités
V. THEMES
1. La citoyenneté
2. La démocratie
3. La discrimination
4. L’éducation et les loisirs
5. L’égalité entre les sexes
6. L’environnement
7. La famille et les prises en charge alternatives
8. Les médias et l’internet
9. La paix
10. La participation
11. La pauvreté et l’exclusion sociale
12. La santé et le bien-être
13. La violence
VI. ANNEXESPublic cible : Primaire Thème ALC : Droits humains En ligne : http://www.eycb.coe.int/compasito/pdf/Compasito%20FR_book.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20002 Repères juniors : manuel pour la pratique de l'éducation aux droits de l'homme avec les enfants [texte imprimé] / Nancy Flowers, Directeur de publication ; Maria Emília Brederode-Santos, Collaborateur ; Jo Claeys, Collaborateur ; Rania Fazah, Collaborateur ; [et al.], Auteur ; Diána Nagy, Illustrateur . - 2è édition . - Strasbourg : Conseil de l'Europe, cop. 2008 . - 1 vol. (323 p.) : ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : C.I.D.E. (Convention Internationale des Droits de l'Enfant) ; déclaration des droits de l'Homme et du citoyen ; droits de l'enfant ; droits de l'Homme ; éducation aux droits de l'enfant Index. décimale : 3552 Éducation aux droits/devoirs, droits de l’homme, droits de l’enfant Note de contenu : INTRODUCTION
I. PRÉSENTATION DES DROITS DE L’HOMME
1. Les droits de l’homme, c’est quoi ?
Les précurseurs des droits de l’homme du XXe siècle
La Déclaration universelle des droits de l’homme
Le cadre des droits de l’homme
La ratification : un engagement
L’évolution d’une convention des droits de l’homme
Conventions régionales de droits de l’homme
Les mécanismes de droits de l’homme du Conseil de l’Europe
2. Les droits des enfants, c’est quoi ?
Principes généraux de la Convention des droits de l’enfant
Le monitoring de la Convention des droits de l’enfant
La surveillance des droits de l’enfant
II. L’ÉDUCATION AUX DROITS DE L’HOMME, C’EST QUOI ?
1. Présentation de l’éducation aux droits de l’homme
L’éducation des enfants aux droits de l’homme
Connaissances, compétences et attitudes
Méthodologies de l’éducation aux droits de l’homme
L’éducation non formelle
Introduire l’éducation aux droits de l’homme dans le travail avec les enfants
Le droit à l’éducation aux droits de l’homme
L’éducation aux droits de l’homme et les autres domaines d’enseignement
2. L’éducation aux droits de l’homme dans un contexte international
Les Nations Unies
L’Unesco
L’Unicef
Le Conseil de l’Europe
Les organisations non gouvernementales
III. Repères Juniors, mode d’emploi
Premiers pas
L’objectif de Repères Juniors
L’apprentissage expérientiel
L’expérience
Le compte rendu
La réflexion
La généralisation
L’application
Animation
Thinking and learning styles
Quel est votre mode de pensée ?
Quel est votre mode d’apprentissage préféré/dominant ?
Les niveaux de développement des enfants
En quoi consiste une activité de Repères Juniors ?
La Convention des droits de l’enfant : base des exercices
Choisir une activité
Adapter une activité
Conseils pour favoriser la participation
Conseils pour l’animation
Jeux pour briser la glace / Exercices d’échauffement et de mise en route
Les jeux d’éveil (energizers)
Opportunités d’évaluation et de réflexion
La gestion des conflits
La pratique de l’éducation aux droits de l’homme
IV. Activités
Répertoire des activités
V. THEMES
1. La citoyenneté
2. La démocratie
3. La discrimination
4. L’éducation et les loisirs
5. L’égalité entre les sexes
6. L’environnement
7. La famille et les prises en charge alternatives
8. Les médias et l’internet
9. La paix
10. La participation
11. La pauvreté et l’exclusion sociale
12. La santé et le bien-être
13. La violence
VI. ANNEXESPublic cible : Primaire Thème ALC : Droits humains En ligne : http://www.eycb.coe.int/compasito/pdf/Compasito%20FR_book.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20002 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER CPC - Droits humains (1) 215 Dossier pédagogique (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Si j'avais une fleur magique : sur une idée de Claude Lelièvre / Christian Merveille
PermalinkLa torture 1. Le cas du commissaire Fleury : A chaque pas dans notre travail à Amnesty... / R. Ebertzheim
PermalinkLa torture 2. Fascicule 3 : L'effrayante, l'indicible, l'impensable banalité du mal / R. Ebertzheim
PermalinkTous aux défis pour les droits : jeu pour la classe sur les droits de l'enfant
PermalinkPermalinkTurbulences / Anne Baraou
PermalinkL'Unicef et la convention relative aux droits de l'enfant / Yves Willemot
PermalinkL'Unicef et les enfants dans la guerre : pour chaque enfant santé, éducation, égalité, protection : faisons avancer l'humanité
PermalinkL'Unicef rapproche l'école des enfants en Inde : 6 défis à relever avec votre classe ! : 2012-2013 / Pascale Recht
PermalinkValentin et la sirène : le petit livre des droits de l'enfant / Delphine Mélon
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